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成都纺织高等专科学校:《服装造型》课程PPT教学课件(服装系列设计)系列设计构思

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系列设计构思 系列设计着重点在于完成服装的二次设计 和整体搭配这样一个着装状态的创造活动 过程。在思维层次上设计构思包含了科 学技术和艺术审美这两种思维活动的特征 或者说是这两种思维方式整合的结果。并 用设计效果图将构思形象地表现出来。
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服装系列设训 教师:廖雪梅胡雪梅

服装系列设计 三 教师:廖雪梅 胡雪梅

系列设计构思 系列设计着重点在于完成服装的二次设计 一和体搭配这样一个着装状态的创造活动 过程。在思维层次上,设计构思包含了科 学技术和艺术审美这两种思维活动的特征, 或者说是这两种思维方式整合的结果。并 用设计效果图将构思形家地表现出来

系列设计构思 • 系列设计着重点在于完成服装的二次设计 和整体搭配这样一个着装状态的创造活动 过程。在思维层次上,设计构思包含了科 学技术和艺术审美这两种思维活动的特征, 或者说是这两种思维方式整合的结果。并 用设计效果图将构思形象地表现出来

A、系列化构思必须强调创造性意识和系列产 品组合的新颖性与技术规范的可操作性。 B、将系列设计作品从具体构思、实践至完毕 过程归纳几点可作为检测作品是否成系列的 标准 1)从系列服装造型上看:其基本形的风 格是否贯穿整个系列之中;看系列作品应用要 素是否有逻辑性、连贯性和延续性。 辑 系列配色组合是否体现出一组主色调的色彩效 果,在系列的每一个款式之中应有节奏的变化

• A、系列化构思必须强调创造性意识和系列产 品组合的新颖性与技术规范的可操作性。 • B、将系列设计作品从具体构思、实践至完毕 过程归纳几点,可作为检测作品是否成系列的 标准, • (1)从系列服装造型上看:其基本形的风 格是否贯穿整个系列之中;看系列作品应用要 素是否有逻辑性、连贯性和延续性。 • (2)从色彩逻辑上看,单套颜色的运用和 系列配色组合是否体现出一组主色调的色彩效 果,在系列的每一个款式之中应有节奏的变化

(3)从装饰配件关系上看,其纹样和服饰品在 装饰的变化中是否为系列作品添枝加,烘托出 服装欲表达的意境氛围。 (4)从面料质感与造型的关系上看,其材料的 表现和材料的肌理特性是否给款式造型注入了 活力,并形成整体协调而又有局部变化的系列 构思 (5)从瑕装分割线的性质和缝制工艺手法上看 其系列作品的设计手法是否表现为统一的风格 等

• (3)从装饰配件关系上看,其纹样和服饰品在 装饰的变化中是否为系列作品添枝加,烘托出 服装欲表达的意境氛围。 • (4)从面料质感与造型的关系上看,其材料的 表现和材料的肌理特性是否给款式造型注入了 活力,并形成整体协调而又有局部变化的系列 构思。 • (5)从服装分割线的性质和缝制工艺手法上看, 其系列作品的设计手法是否表现为统一的风格 等

设计中同质和异质要素派生、拓展,重 复的应用。会使作品表现出强烈的系列 感和节奏感。 n coTr

• 设计中同质和异质要素派生、拓展,重 复的应用。会使作品表现出强烈的系列 感和节奏感

1、系列设计的条件 是服装设计的五W条件(即英语的五个疑问 词的首写字母) Who(什么人穿、哪一类人穿) hen(什么时候穿)、 Where(什么地方穿) Wha(穿什么 Why(为“么穿) 基础上深入进行的

1、系列设计的条件 • 是服装设计的五w条件(即英语的五个疑问 词的首写字母) • Who(什么人穿、哪一类人穿)、 • When(什么时候穿)、 • Where(什么地方穿)、 • What(穿什么) • Why(为“么穿) 基础上深入进行的

2、品牌系列设计的条件 (1)品牌档次定位:系列产品所用面、辅料 的档次(高档、中档、低档)。 (2)品牌技术定做:系列产品批量加工的缝 制技术。 。(3)品牌价格定位:系列产品的价格是合适 是偏高还是偏忑。 (4)品牌风格定位:系列产品的设计感觉如 何?是否具有时尚性?是否有特点?

2、品牌系列设计的条件 • (1)品牌档次定位:系列产品所用面、辅料 的档次(高档、中档、低档)。 • (2)品脾技术定位:系列产品批量加工的缝 制技术。 • (3)品牌价格定位:系列产品的价格是合适, 是偏高还是偏低。 • (4)品牌风格定位:系列产品的设计感觉如 何?是否具有时尚性?是否有特点?

品牌定位和风格的因素不仅包括上述四个 方面,还包括服装的款式、面料、色彩以 及服装的陈列、标志、包装、店面的装潢 等。这些因素都构成了区别于其他品牌的 特征,而形成品牌独有的形象和风貌

• 品牌定位和风格的因素不仅包括上述四个 方面,还包括服装的款式、面料、色彩以 及服装的陈列、标志、包装、店面的装潢 等。这些因素都构成了区别于其他品牌的 特征,而形成品牌独有的形象和风貌

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