教案2016-2017学年第一学期课程名称：水工基础工程课程性质：专业基础课，选修课32学时授课学时：授课对象：水利水电工程教师所在学院：水利工程学院长沙理工大学水利工程学院2016.8
教 案 2016-2017 学年第 一 学期 课程名称： 课程性质： 授课学时： 授课对象： 水工基础工程 专业基础课，选修课 32 学时 水利水电工程 教师所在学院：水利工程学院 长沙理工大学 水利工程学院 2016.8
全课程教案课程名称2学分水工基础工程课程编号081501245专业水利水电工程年级13级班级040936-001授课对象学生数83其中过六级人数外语过四级人数课程性质专业基础课，选修课先修课结构力学、土力学、水工建筑物、水电站建筑物与本课程关联课程后续课理论课时实验课时本课程学时总学时3232上机课时00与分配A授课时间：第5周至第12周周学时考核方式考核方式闭卷考试与成绩评定实验成绩考核成绩70%平时成绩30%通过本课程的学习，使学生掌握必需的水工地基与基础工程基本理论、专业知教学目的识和相关技能，培养分析问题、解决问题的能力，能根据水工建筑物的要求和地质与要求勘察资料，正确选择地基处理和基础设计方案，并进行设计计算，为学习水工建筑物、水电站建筑物等专业课程和从事水工地基基础设计和施工打下良好基础。重点：地基承载力、桩基础、水工建筑物地基处理及基础设计、基坑施工设计、软教学重点基处理与难点难点：桩的水平承载力确定、沉井设计计算、基坑稳定分析、地基基础抗震设计第0章绪论2课时第1章地基承载力2课时2课时第2章浅基础第3章桩基础6课时2课时第4章沉井基础与墩基础课时分配第5章水工建筑物地基处理及基础设计6课时第6章基坑施工设计4课时4课时第7章软基处理第8章地基基础抗震设计2课时习题及复习课2课时1.教材：《水工基础工程》（讲义）（主编：蒋中明）教材2.参考书目：《土力学与地基基础》，清华大学出版社，主编：傅裕寿；与参考书目《基础工程》，人民交通出版社，主编：王晓谋；《土力学与基础工程》，武汉理工大学出版社，主编：赵明华
全课程教案 课程名称 水工基础工程 课程编号 081501245 学分 2 授课对象 专业 水利水电工程 年级 13 级 班级 040936-001 学生数 83 外语过四级人数 其中过六级人数 课程性质 专业基础课，选修课 与本课程 关联课程 先修课 结构力学、土力学、水工建筑物、水电站建筑物 后续课 本课程学时 与分配 总学时 32 理论课时 32 实验课时 0 上机课时 0 授课时间：第 5 周至第 12 周 周学时 4 考核方式 与成绩评定 考核方式 闭卷考试 考核成绩 70% 平时成绩 30% 实验成绩 教学目的 与要求 通过本课程的学习，使学生掌握必需的水工地基与基础工程基本理论、专业知 识和相关技能，培养分析问题、解决问题的能力，能根据水工建筑物的要求和地质 勘察资料，正确选择地基处理和基础设计方案，并进行设计计算，为学习水工建筑 物、水电站建筑物等专业课程和从事水工地基基础设计和施工打下良好基础。 教学重点 与难点 重点：地基承载力、桩基础、水工建筑物地基处理及基础设计、基坑施工设计、软 基处理 难点：桩的水平承载力确定、沉井设计计算、基坑稳定分析、地基基础抗震设计 课时分配 第 0 章 绪论 2 课时 第 1 章 地基承载力 2 课时 第 2 章 浅基础 2 课时 第 3 章 桩基础 6 课时 第 4 章 沉井基础与墩基础 2 课时 第 5 章 水工建筑物地基处理及基础设计 6 课时 第 6 章 基坑施工设计 4 课时 第 7 章 软基处理 4 课时 第 8 章 地基基础抗震设计 2 课时 习题及复习课 2 课时 教材 与参考书目 1．教材：《水工基础工程》（讲义）（主编：蒋中明） 2．参考书目：《土力学与地基基础》，清华大学出版社，主编：傅裕寿； 《基础工程》，人民交通出版社，主编：王晓谋； 《土力学与基础工程》，武汉理工大学出版社，主编：赵明华
分课时教案内容学时数2章次与名称第0章绪论教学目标掌握地基与基础的概念、水工基础工程设计原则、内容，熟悉水工基础工程学习内容。与要求重点：地基与与基础的概念本章节重点与难点内容难点：水工基础工程设计原则（1）地基与基础的概念、如何才能满足工程建设需求：（2）基础工程设计计算的基本原则：1)基础底面的压力小于地基承载力容许值：2)地基及基础的沉降变形值小于建筑物要求的沉降值；3)地基及基础的整体稳定性有足够保证；教学内容4)基础本身的强度、耐久性满足要求（3）水工基础工程设计内容：对基础采取结构措施、岩基加固与防渗措施、土基加固与防渗措施。（4）水工基础工程学习内容：地基承载力、浅基础、桩基础、沉井基础与墩基础、水工建筑物地基处理及基础设计、基坑施工设计、软基处理、地基与基础抗震设计。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生掌握地基与基础的概念，明白地基与基教学方法及手段处理础设计的必要性和重要性；、课堂互动题通过问答、讨论等方式，了解学生对本门课程的一些看法，增强他们的学习兴趣。设置、改革措施（1）实际工程建设中，对于地基和基础分别有哪些要求？作业与思考题设置（2）水工建筑物的地基和基础与常规建筑物的地基和基础存在哪些异同？（1）地基与基础的概念；课后小结（2）基础工程设计计算的基本原则。备注
分课时教案内容 章次与名称 第 0 章 绪论 学时数 2 教学目标 与要求 掌握地基与基础的概念、水工基础工程设计原则、内容，熟悉水工基础工程学习内容。 本章节重点 与难点内容 重点：地基与与基础的概念 难点：水工基础工程设计原则 教学内容 （1）地基与基础的概念、如何才能满足工程建设需求； （2）基础工程设计计算的基本原则： 1)基础底面的压力小于地基承载力容许值； 2)地基及基础的沉降变形值小于建筑物要求的沉降值； 3)地基及基础的整体稳定性有足够保证； 4)基础本身的强度、耐久性满足要求 （3）水工基础工程设计内容：对基础采取结构措施、岩基加固与防渗措施、土基加 固与防渗措施。 （4）水工基础工程学习内容：地基承载力、浅基础、桩基础、沉井基础与墩基础、 水工建筑物地基处理及基础设计、基坑施工设计、软基处理、地基与基础抗震设计。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生掌握地基与基础的概念，明白地基与基 础设计的必要性和重要性； 通过问答、讨论等方式，了解学生对本门课程的一些看法，增强他们的学习兴趣。 作业与 思考题设置 （1）实际工程建设中，对于地基和基础分别有哪些要求？ （2）水工建筑物的地基和基础与常规建筑物的地基和基础存在哪些异同？ 课后小结 （1）地基与基础的概念； （2）基础工程设计计算的基本原则。 备注
分课时教案内容学时数章次与名称第1章地基承载力2掌握地基承载力的概念、如何采用原位试验法或采用规范法求得地基承载力：了教学目标与要求解地基承载力理论计算方法。重点：地基承载力的概念、采用原位试验法和规范法求得地基承载力：本章节重点与难点内容难点：地基承载力理论计算方法。（1）地基承载力的概念，不同的设计原则（总安全系数设计原则、容许承载力设计原则和概率极限状态设计原则）对应不同的地基承载力：（2）地基承载力理论计算方法：按塑性区深度（临塑、1/4基础宽度、1/3基础宽度）教学内容确定地基承载力：按极限平衡法（太沙基公式、迈耶霍夫公式、汉森公式）确定地基承载力。（3）通过原位试验确定地基承载力：载荷板试验、静力触探、标贯试验、旁压试验。（4）采用规范法确定地基承载力：建筑地基基础设计规范、港口工程地基规范。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力；及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）按照不同设计原则得到的地基承载力有何异同？作业与（2）浅层平板试验与深层平板试验有何区别，如何确定地基承载力？思考题设置（3）建筑地基基础设计规范和港口工程地基规范中，关于地基承载力的计算有何异同，为什么？（1）掌握不同设计原则下的地基承载力的意义：课后小结（2）掌握原位试验法确定地基承载力；（3）掌握规范法确定地基承载力。备注
分课时教案内容 章次与名称 第 1 章 地基承载力 学时数 2 教学目标 与要求 掌握地基承载力的概念、如何采用原位试验法或采用规范法求得地基承载力；了 解地基承载力理论计算方法。 本章节重点 与难点内容 重点：地基承载力的概念、采用原位试验法和规范法求得地基承载力； 难点：地基承载力理论计算方法。 教学内容 （1）地基承载力的概念，不同的设计原则（总安全系数设计原则、容许承载力设计 原则和概率极限状态设计原则）对应不同的地基承载力； （2）地基承载力理论计算方法：按塑性区深度（临塑、1/4 基础宽度、1/3 基础宽度） 确定地基承载力；按极限平衡法（太沙基公式、迈耶霍夫公式、汉森公式）确定地基 承载力。 （3）通过原位试验确定地基承载力：载荷板试验、静力触探、标贯试验、旁压试验。 （4）采用规范法确定地基承载力：建筑地基基础设计规范、港口工程地基规范。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）按照不同设计原则得到的地基承载力有何异同？ （2）浅层平板试验与深层平板试验有何区别，如何确定地基承载力？ （3）建筑地基基础设计规范和港口工程地基规范中，关于地基承载力的计算有何异 同，为什么？ 课后小结 （1）掌握不同设计原则下的地基承载力的意义； （2）掌握原位试验法确定地基承载力； （3）掌握规范法确定地基承载力。 备注
分课时教案内容学时数章次与名称第2章浅基础2掌握常见的浅基础型式、基础埋置深度的选择以及基础尺寸确定方法：了解基础教学目标与要求剖面设计，熟悉弹性地基梁计算。重点：基础埋置深度的选择、基础尺寸确定方法：本章节重点与难点内容难点：基础部面设计，弹性地基梁计算。（1）常见浅基础型式：条形基础、独立基础，它们分别有何特点：（2）基础埋置深度的选择，需考虑三方面影响：1）建筑物的用途、结构类型及与其相邻建筑物基础的关系：2）地质及水文地质条件；3）地基土冻胀和融陷的影响。教学内容（3）基础底面尺寸的确定方法：1）按持力层承载力确定基础底面尺寸：2）软弱下卧层验算。（4）基础剖面设计：刚性基础、钢筋混凝土独立和条形基础、筱板基础：（5）弹性地基梁计算。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力：及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）某柱下独立基础埋深d-1.8m，所受轴心荷载Fi=2400kN，地基持力层为粘性土，=18kN/m，Jak=150kPa，nb=0.3，na=0.6，试确定该基础的底面边长。作业与（2）地基基础设计应满足哪些原则？思考题设置（3）影响基础埋置深度的因素有哪些？（4）试述地基基础设计的一般步骤。（1）认识常见的基础型式，了解其受力特点：课后小结（2）掌握基础埋置深度选择及基础底面尺寸确定方法：（3）了解基础剖面设计，熟悉弹性地基梁计算。备注
分课时教案内容 章次与名称 第 2 章 浅基础 学时数 2 教学目标 与要求 掌握常见的浅基础型式、基础埋置深度的选择以及基础尺寸确定方法；了解基础 剖面设计，熟悉弹性地基梁计算。 本章节重点 与难点内容 重点：基础埋置深度的选择、基础尺寸确定方法； 难点：基础剖面设计，弹性地基梁计算。 教学内容 （1）常见浅基础型式：条形基础、独立基础，它们分别有何特点； （2）基础埋置深度的选择，需考虑三方面影响： 1）建筑物的用途、结构类型及与其相邻建筑物基础的关系； 2）地质及水文地质条件； 3）地基土冻胀和融陷的影响。 （3）基础底面尺寸的确定方法： 1）按持力层承载力确定基础底面尺寸； 2）软弱下卧层验算。 （4）基础剖面设计：刚性基础、钢筋混凝土独立和条形基础、筏板基础； （5）弹性地基梁计算。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）某柱下独立基础埋深 d=1.8m，所受轴心荷载 Fk=2400kN，地基持力层为粘性土， γ =18kN/m3 ，fak=150kPa，ηb=0.3，ηd=0.6，试确定该基础的底面边长。 （2）地基基础设计应满足哪些原则？ （3）影响基础埋置深度的因素有哪些？ （4）试述地基基础设计的一般步骤。 课后小结 （1）认识常见的基础型式，了解其受力特点； （2）掌握基础埋置深度选择及基础底面尺寸确定方法； （3）了解基础剖面设计，熟悉弹性地基梁计算。 备注
分课时教案内容学时数章次与名称3.1~3.3桩的分类及单桩竖向承载特性2教学目标掌握桩的定义、分类及单桩竖向承载特性，掌握不同类别桩的特点。与要求重点：桩的定义，单桩竖向承载特性：本章节重点与难点内容难点：单桩竖向承载特性。（1）桩的定义：桩是一种由混凝土、钢材或木材等制成的细长结构物，通常埋置于地基中，用于构造一种深基础。（2）桩基础的分类：1）按承载特性分类；2）按施工方法分类；教学内容3）按设置效应分类。（3）单桩竖向承载特性：1）桩的竖向荷载传递；2）桩的竖向荷载传递一般规律：3）单桩破坏模式；4）桩侧负摩阻力。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力；及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）桩的分类标准有哪些，如何分类；（2）桩的竖向荷载传递规律是什么？作业与思考题设置（3）简述单桩破坏模式。（4）什么是桩侧负摩阻力，如何消除。（1）牢记桩的定义及其特点。课后小结（2）能够正确区分不同类别的桩。（3）理解并掌握单桩竖向承载特性。备注
分课时教案内容 章次与名称 3.1~3.3 桩的分类及单桩竖向承载特性 学时数 2 教学目标 与要求 掌握桩的定义、分类及单桩竖向承载特性，掌握不同类别桩的特点。 本章节重点 与难点内容 重点：桩的定义，单桩竖向承载特性； 难点：单桩竖向承载特性。 教学内容 （1）桩的定义：桩是一种由混凝土、钢材或木材等制成的细长结构物，通常埋置于 地基中，用于构造一种深基础。 （2）桩基础的分类： 1）按承载特性分类； 2）按施工方法分类； 3）按设置效应分类。 （3）单桩竖向承载特性： 1）桩的竖向荷载传递； 2）桩的竖向荷载传递一般规律； 3）单桩破坏模式； 4）桩侧负摩阻力。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）桩的分类标准有哪些，如何分类； （2）桩的竖向荷载传递规律是什么？ （3）简述单桩破坏模式。 （4）什么是桩侧负摩阻力，如何消除。 课后小结 （1）牢记桩的定义及其特点。 （2）能够正确区分不同类别的桩。 （3）理解并掌握单桩竖向承载特性。 备注
分课时教案内容2章次与名称学时数3.4~3.5单桩竖向承载力及桩的水平承载力确定掌握按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力，掌握水平教学目标与要求荷载作用下单桩受力特点，了解单桩水平静荷载试验。重点：按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力，水平荷载作本章节重点用下单桩受力特点：与难点内容难点：按静载试验确定单桩竖向承载力，单桩水平静荷载试验。（1）单桩竖向承载力的确定，需掌握如下方法：①按材料强度确定，②按静载试验法确定，③按土的抗剪强度指标确定，④按静力触探法确定，③按经验公式法确定，③桩的抗拔承载力计算，单桩竖向承载力特征值。教学内容（2）桩的水平承载力确定：1）水平荷载作用下单桩的工作特点；2）单桩水平静载荷试验；3）水平受荷桩的理论分析。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力：及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）某柱下桩基础，承台底面位于杂填土的下层面，其下黏土层厚6m，液性指数It=0.6，qsla=800kPa；黏土层下面为9m厚的中密粉细砂层，qsla=25kPa，qp2a=1500kPa。拟采用直径为30cm的钢筋混凝土预制桩基础，如要求单桩竖向承载力的特征值达作业与思考题设置350kN，试按《建筑地基基础设计规范》求桩的长度。（2）单桩水平承载力与哪些因素有关？（3）简述如何通过静载试验确定单桩竖向承载力。（1）掌握按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力：课后小结（2）掌握水平荷载作用下单桩受力特点，理解单桩水平承载力与哪些因素有关：（3）了解单桩水平静荷载试验。备注
分课时教案内容 章次与名称 3.4~3.5 单桩竖向承载力及桩的水平承载力确定 学时数 2 教学目标 与要求 掌握按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力，掌握水平 荷载作用下单桩受力特点，了解单桩水平静荷载试验。 本章节重点 与难点内容 重点：按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力，水平荷载作 用下单桩受力特点； 难点：按静载试验确定单桩竖向承载力，单桩水平静荷载试验。 教学内容 （1）单桩竖向承载力的确定，需掌握如下方法： ① 按材料强度确定，② 按静载试验法确定，③ 按土的抗剪强度指标确定，④ 按 静力触探法确定，⑤ 按经验公式法确定，⑥ 桩的抗拔承载力计算，⑦ 单桩竖向承 载力特征值。 （2）桩的水平承载力确定： 1）水平荷载作用下单桩的工作特点； 2）单桩水平静载荷试验； 3）水平受荷桩的理论分析。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）某柱下桩基础，承台底面位于杂填土的下层面，其下黏土层厚 6m，液性指数 IL=0.6，qs1a=800kPa；黏土层下面为 9m 厚的中密粉细砂层，qs1a=25kPa，qp2a=1500kPa。 拟采用直径为 30cm 的钢筋混凝土预制桩基础，如要求单桩竖向承载力的特征值达 350kN，试按《建筑地基基础设计规范》求桩的长度。 （2）单桩水平承载力与哪些因素有关？ （3）简述如何通过静载试验确定单桩竖向承载力。 课后小结 （1）掌握按材料强度、静载试验、土的抗剪强度指标确定单桩竖向承载力； （2）掌握水平荷载作用下单桩受力特点，理解单桩水平承载力与哪些因素有关； （3）了解单桩水平静荷载试验。 备注
分课时教案内容章次与名称3.6~3.7群桩基础计算、桩基础设计学时数2掌握群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算，了解承台下土对荷教学目标与要求载的分担作用、桩基竖向承载力验算、桩基软弱下卧层验算及桩基础设计步骤。重点：群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算：本章节重点与难点内容难点：承台下土对荷载的分担作用、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算。（1）群桩基础计算，包括以下内容：①群桩的工作特点，②承台下土对载荷的分担作用，③群桩的竖向承载力设计值，桩顶作用效应简化计算，③基桩竖向承载力验算，③桩基软弱下卧层承教学内容载力验算，?桩基水平承载力验算，③桩基沉降验算。（2）桩基础设计，包括以下内容：①收集设计资料，②桩型、桩长和截面尺寸选择，③桩数及桩位布置，④桩身截面强度计算，③承台设计。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力：及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）简述群桩效应。作业与（2）群桩效应系数有哪几类，分别适用何种情况。思考题设置（3）如何验算桩基水平承载力？（4）简述桩基础设计步骤。（1）掌握群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算：课后小结（2）了解承台下土对荷载的分担作用、桩基竖向承载力验算、软弱下卧层验算；（3）了解桩基础设计步骤。备注
分课时教案内容 章次与名称 3.6~3.7 群桩基础计算、桩基础设计 学时数 2 教学目标 与要求 掌握群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算，了解承台下土对荷 载的分担作用、桩基竖向承载力验算、桩基软弱下卧层验算及桩基础设计步骤。 本章节重点 与难点内容 重点：群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算； 难点：承台下土对荷载的分担作用、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算。 教学内容 （1）群桩基础计算，包括以下内容： ① 群桩的工作特点，② 承台下土对载荷的分担作用，③ 群桩的竖向承载力设 计值，④ 桩顶作用效应简化计算，⑤ 基桩竖向承载力验算，⑥ 桩基软弱下卧层承 载力验算，⑦ 桩基水平承载力验算，⑧ 桩基沉降验算。 （2）桩基础设计，包括以下内容： ① 收集设计资料，② 桩型、桩长和截面尺寸选择，③ 桩数及桩位布置，④ 桩 身截面强度计算，⑤ 承台设计。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）简述群桩效应。 （2）群桩效应系数有哪几类，分别适用何种情况。 （3）如何验算桩基水平承载力？ （4）简述桩基础设计步骤。 课后小结 （1）掌握群桩的工作特点、桩基沉降验算、桩基水平承载力验算； （2）了解承台下土对荷载的分担作用、桩基竖向承载力验算、软弱下卧层验算； （3）了解桩基础设计步骤。 备注
分课时教案内容学时数2章次与名称第4章沉井基础与墩基础掌握沉井基础与墩基础的概念、沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用，了解教学目标与要求沉井的施工、设计与计算。重点：沉井基础与墩基础的概念、沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用；本章节重点与难点内容难点：沉井的施工、设计与计算。。（1）沉井基础的概念；（2）沉井基础的类型及构造；（3）沉井的施工：施工前准备工作、旱地沉井的施工：教学内容（4）沉井的设计与计算；（5）墩基础的概念；（6）墩基础的特点、应用及分类；（7）墩基础的设计。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力；及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施（1）简述沉井基础与墩基础的概念及其应用工程应用范围：作业与（2）简述一般沉井基础的构造；思考题设置（3）简述墩基础的特点及应用。（1）掌握沉井基础与墩基础的概念；课后小结（2）掌握沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用；（3）了解沉井的施工、设计与计算。备注
分课时教案内容 章次与名称 第 4 章 沉井基础与墩基础 学时数 2 教学目标 与要求 掌握沉井基础与墩基础的概念、沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用，了解 沉井的施工、设计与计算。 本章节重点 与难点内容 重点：沉井基础与墩基础的概念、沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用； 难点：沉井的施工、设计与计算。 教学内容 （1）沉井基础的概念； （2）沉井基础的类型及构造； （3）沉井的施工：施工前准备工作、旱地沉井的施工； （4）沉井的设计与计算； （5）墩基础的概念； （6）墩基础的特点、应用及分类； （7）墩基础的设计。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）简述沉井基础与墩基础的概念及其应用工程应用范围； （2）简述一般沉井基础的构造； （3）简述墩基础的特点及应用。 课后小结 （1）掌握沉井基础与墩基础的概念； （2）掌握沉井的类型及构造、墩基础的特点及应用； （3）了解沉井的施工、设计与计算。 备注
分课时教案内容学时数2章次与名称5.1~5.3固结灌浆与防渗灌浆工艺及方法掌握灌浆的概念、目的及工程应用，掌握固结灌浆和防渗灌浆的设计要求，了解教学目标与要求固结灌浆和防渗灌浆的的施工步骤。重点：灌浆的概念、目的及工程应用，固结灌浆和防渗灌浆的设计计算：本章节重点与难点内容难点：固结灌浆和防渗灌浆的设计计算及施工步骤。（1）灌浆的概念、目的及工程应用；（2）固结灌浆工艺及方法：1）固结灌浆设计：教学内容2）固结灌浆施工；（3）防渗灌浆工艺及方法1）防渗灌浆设计；2）防渗灌浆施工。教学过程设计：通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义，教学方法掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力：及手段处理通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理、课堂互动题解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。设置、改革措施作业与（1）简述灌浆的概念、目的及工程应用：思考题设置（2）简述固结灌浆和防渗灌浆的设计要求及施工步骤。（1）掌握灌浆的概念、目的及工程应用；课后小结（2）掌握固结灌浆和防渗灌浆的设计要求；（3）了解固结灌浆和防渗灌浆的的施工步骤。备注
分课时教案内容 章次与名称 5.1~5.3 固结灌浆与防渗灌浆工艺及方法 学时数 2 教学目标 与要求 掌握灌浆的概念、目的及工程应用，掌握固结灌浆和防渗灌浆的设计要求，了解 固结灌浆和防渗灌浆的的施工步骤。 本章节重点 与难点内容 重点：灌浆的概念、目的及工程应用，固结灌浆和防渗灌浆的设计计算； 难点：固结灌浆和防渗灌浆的设计计算及施工步骤。 教学内容 （1）灌浆的概念、目的及工程应用； （2）固结灌浆工艺及方法： 1）固结灌浆设计； 2）固结灌浆施工； （3）防渗灌浆工艺及方法 1）防渗灌浆设计； 2）防渗灌浆施工。 教学过程设计： 教学方法 及手段处理 、课堂互动题 设置、改革措施 通过一些示意图、工程现场图片，使学生了解地基承载力理论计算方法的含义， 掌握原位试验的要点、注意事项，能够正确使用规范法确定地基承载力； 通过问答、讨论等方式，了解学生在学习过程中遇到的问题，对一些比较难以理 解和掌握的知识点重点讲解，并结合具体算例提高学生对相关知识点的应用能力。 作业与 思考题设置 （1）简述灌浆的概念、目的及工程应用； （2）简述固结灌浆和防渗灌浆的设计要求及施工步骤。 课后小结 （1）掌握灌浆的概念、目的及工程应用； （2）掌握固结灌浆和防渗灌浆的设计要求； （3）了解固结灌浆和防渗灌浆的的施工步骤。 备注