济南大学：研究生院《水利工程》专业课程教学大纲汇编.pdf_大学文库

二、课程教学大纲《专业英语（水利）》教学大纲课程名称专业英语（水利）课程代码QZ131001课程英文名称Technical English for water conservancy学时32学分2开课学期秋季学期开课单位水利与环境学院口开卷考试平时成绩占比：20%团学位课口闭卷考试课程类型考核方式期中成绩占比：20%口非学位课口考查期末考试占比：60%教学目的与要求专业英语（水利）是为水利工程专业学位硕士研究生开设的一门必修课程，开设本课程的目的是：培养学生专业英语的阅读与翻译能力。在水利工程研究方面，发达国家有许多先进的理论和技术，值得我们学习、消化、创新，这些成果大多以英文发表。作为一名硕十研究生，能够熟练阅读英文文献，是非常重要的基本功。因此，研究生阶段必须掌握好专业英语，才能跟踪世界科研最前沿，了解国外的最新动态，发现那些问题已解决，那些还没有解决，在导师的指导下选好研究课题。课程的基本要求：通过该课程的学习，要求学生熟悉并掌握有关水文学及水资源、地下水科学、水生态与水环境、水利水电工程等领域相关的英语词汇，具有熟练阅读英文文献、进行一定专业英语英译汉的能力，并借助词典进行专业论文汉译英的能力以及专业英语的口头表达能力。教学内容与要求教学方章节题目学时法与手教学内容与要求段价值引领培养专业精神、国际视野专业英语的基本特点、学习目标及学习方法课堂讲知识传授1绪论2精读材料：ImportanceofWater授培养学术研究能力，英语表达水资源在人类能力培养生产生活中的重要性价值引领培养爱岗敬业与专业精神课堂讲精读材料：TheHydrologicCycle水循环与水知识传授22授及课精读材料：Hydrology文学后作业培养文献阅读能力，英语表达学科发展历史能力培养及人类活动对水循环的影响价值引领培养爱岗敬业与专业精神课堂讲知识传授精读材料：Undergroundwater3地下水2授培养文献阅读能力，英语表达地下水的来能力培养源、分布、包气带和饱水带的结构

二、课程教学大纲《专业英语（水利）》教学大纲课程名称专业英语（水利）课程代码 QZ131001 课程英文名称 Technical English for water conservancy 学时 32 学分 2 开课学期秋季学期开课单位水利与环境学院课程类型 □√学位课 非学位课考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查平时成绩占比： 20 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求专业英语（水利）是为水利工程专业学位硕士研究生开设的一门必修课程，开设本课程的目的是：培养学生专业英语的阅读与翻译能力。在水利工程研究方面，发达国家有许多先进的理论和技术，值得我们学习、消化、创新，这些成果大多以英文发表。作为一名硕士研究生，能够熟练阅读英文文献，是非常重要的基本功。因此，研究生阶段必须掌握好专业英语，才能跟踪世界科研最前沿，了解国外的最新动态，发现那些问题已解决，那些还没有解决，在导师的指导下选好研究课题。课程的基本要求：通过该课程的学习，要求学生熟悉并掌握有关水文学及水资源、地下水科学、水生态与水环境、水利水电工程等领域相关的英语词汇，具有熟练阅读英文文献、进行一定专业英语英译汉的能力，并借助词典进行专业论文汉译英的能力以及专业英语的口头表达能力。教学内容与要求章节题目教学内容与要求学时教学方法与手段 1 绪论价值引领培养专业精神、国际视野 2 课堂讲授知识传授专业英语的基本特点、学习目标及学习方法精读材料：Importance of Water 能力培养培养学术研究能力，英语表达水资源在人类生产生活中的重要性 2 水循环与水文学价值引领培养爱岗敬业与专业精神 2 课堂讲授及课后作业知识传授精读材料：The Hydrologic Cycle 精读材料：Hydrology 能力培养培养文献阅读能力，英语表达学科发展历史及人类活动对水循环的影响 3 地下水价值引领培养爱岗敬业与专业精神 2 课堂讲授知识传授精读材料：Underground water 能力培养培养文献阅读能力，英语表达地下水的来源、分布、包气带和饱水带的结构

4 专业英语翻译技巧（一）价值引领文化自信、学习态度、职业素养 2 课堂讲授及研讨知识传授词义的引申与确定；增词法、重复法与省略法；词类转换能力培养培养文献翻译与沟通能力 5 专业英语翻译技巧（二）价值引领文化自信、学习态度、职业素养 2 课堂讲授及研讨知识传授成分转换；成分分译；重复译法能力培养培养文献翻译与沟通能力 6 专业英语翻译技巧（三）价值引领文化自信、学习态度、职业素养 2 课堂讲授及研讨知识传授被动语态的译法、从句的翻译、英语长句的译法能力培养培养文献翻译与沟通能力 7 学术论文的英文写作价值引领学术道德、科学精神与科学规范认知 2 课堂讲授及研讨知识传授英文学术论文结构及各部分写作技巧、问题特点等能力培养培养专业英语写作能力 8 洪水的形成价值引领培养爱岗敬业与专业精神 2 课堂讲授知识传授精读材料：What causes flooding 能力培养培养文献阅读能力，英语表达洪水形成的原因和控制洪水的方法 9 水环境与水污染价值引领生态环境保护、专业精神 2 课堂讲授及课后作业知识传授精读材料：Nature of Water Pollution 能力培养培养文献阅读能力，英语表达水污染和污染物的分类和性质 10 文献分享价值引领团队精神、科学规范认知 2 小组讨论与汇报知识传授水利工程专业几个主题研究方向文献能力培养培养阅读、表达、沟通与协作能力 11 水库价值引领家国情怀、工匠精神、专业精神 2 课堂讲授及研讨知识传授精读材料：Reservoir 阅读材料：The Grand Three Gorges Project 能力培养培养文献阅读能力，英语表达水库的类型和特征、三峡工程简介 12 大坝价值引领工匠精神、专业精神 2 课堂讲授知识传授精读材料：Dams 能力培养培养文献阅读能力，英语表达坝的类型和作用在坝上的力

《计算水文学与水文模拟》教学大纲课程名称计算水文与水文模拟课程代码QZ131002课程英文名称Hydrological Computation and Simulation学时32学分2开课学期秋季学期开课单位立水利与环境学院口开卷考试平时成绩占比：10%团学位课课程类型考核方式期中成绩占比：20%闭卷考试口非学位课口考查期末考试占比：70%教学目的与要求《计算水文学与水文模拟》是水文学与水资源、水利工程专业的一门重要专业基础课。通过学习，使研究生掌握各类流域水文模型的结构、模拟过程及其在水系统相关研究中的应用，涉及水循环与水文模型、流域水文过程模拟基础、数字高程模型与地貌指数、TOPMODEL模型、HSPF模型、MIKESHE模型、SWAT模型等内容，针对具体的研究对象，学会选择恰当的水文模型掌握常用水文模拟软件的操作，为后续的学习研究和从事相关方面工作打下基础。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段计算水文学与水文模拟的意义与主要内容；水文学及工程水文学的发展。要价值引领求了解课程的性质与作用、课程内涵与多媒体面第一章绪论2意义。授知识传授水文循环与水量平衡：水文循环过程。能力培养水资源的内涵与研究内容。水文分析计算的意义及实际案例，水文价值引领统计的实质。水文频率曲线线型；频率曲线参数估计多媒体面第二章知识传授水文分析计算方法：水文频率计算适线法：相关分析2授法。年径流分析与计算、设计洪水分析与计能力培养算。价值引领水文过程模拟的意义。水文过程的组成；流域降水分析计算；植被截留分析计算蒸发分析计算：地表多媒体面知识传授第三章流域水文过程6水运动：入渗及地下水运动模拟：产汇授流原理。产汇流计算：汇流计算与河道水流演能力培养算。流域水文模型水文模型概述，生态水文模型与高质量多媒体面第四章价值引领授概述发展，我国在水文模型反面的成就

《计算水文学与水文模拟》教学大纲课程名称计算水文与水文模拟课程代码 QZ131002 课程英文名称 Hydrological Computation and Simulation 学时 32 学分 2 开课学期秋季学期开课单位水利与环境学院课程类型 □√学位课 非学位课考核方式 □开卷考试 □闭卷考试 □考查平时成绩占比： 10 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 70 % 教学目的与要求《计算水文学与水文模拟》是水文学与水资源、水利工程专业的一门重要专业基础课。通过学习，使研究生掌握各类流域水文模型的结构、模拟过程及其在水系统相关研究中的应用，涉及水循环与水文模型、流域水文过程模拟基础、数字高程模型与地貌指数、TOPMODEL 模型、HSPF 模型、MIKE SHE 模型、SWAT 模型等内容，针对具体的研究对象，学会选择恰当的水文模型，掌握常用水文模拟软件的操作，为后续的学习研究和从事相关方面工作打下基础。教学内容与要求章节题目教学内容与要求学时教学方法与手段第一章绪论价值引领计算水文学与水文模拟的意义与主要内容；水文学及工程水文学的发展。要求了解课程的性质与作用、课程内涵与意义。 2 多媒体面授知识传授水文循环与水量平衡；水文循环过程。能力培养水资源的内涵与研究内容。第二章水文分析计算价值引领水文分析计算的意义及实际案例，水文统计的实质。 2 多媒体面授知识传授水文频率曲线线型；频率曲线参数估计方法；水文频率计算适线法；相关分析法。能力培养年径流分析与计算、设计洪水分析与计算。第三章流域水文过程价值引领水文过程模拟的意义。 6 多媒体面授知识传授水文过程的组成；流域降水分析计算；植被截留分析计算蒸发分析计算；地表水运动；入渗及地下水运动模拟；产汇流原理。能力培养产汇流计算；汇流计算与河道水流演算。第四章流域水文模型概述价值引领水文模型概述，生态水文模型与高质量发展，我国在水文模型反面的成就。 2 多媒体面授 √

水文模型评估述：流域水文模型的应知识传授用；国内外水文模型研究进展：几个模型的简介。构建与模型的方法，模型率定与检验的能力培养方法与技术。新安江模型在水文模拟中的地位与意价值引领义，我国概念性模型研究历史与成就。斯坦福流域水文模型的组成；斯坦福模概念性模型介多媒体面第五章知识传授型的总体结构：斯坦福模型原理：二水6授绍源新安江模型：三水源新安江模型。斯坦福模型改进；新安江模型的改进；能力培养新安江模型的应用。价值引领分布式水文模型在新时代需求与意义。分布式水文模型特点与应用的可行性；分布式水文模多媒体面知识传授TOPMODEL的产流机制：地形指数；与第六章型2授模型原理：模型参数。TOPMODEL构建分布式水文模型的难点问题，能力培养TOPMODEL实例分析。气候变化与土地利用变化下的流域水价值引领基于Basins软环境效应情景模拟。多媒体面件的Hspf模型Hspf模型介绍；Hspf模型原理；Basins第七章授与翻转知识传授和非点源污染软件简介：Basins软件功能模块。课堂模拟能力培养Basins软件使用：Basins实例。我国暴雨洪水及城市洪涝问题与治理价值引领模式，海绵城市。SWMM模型多媒体面第八章授与分组和海绵城市效SWMM模型基础知识：SWMM模型知识传授应分析解析，SWMM软件简介。讨论能力培养SWMM模型基本应用。价值引领人类活动影响下的径流变化。SWAT模型与SWAT发展历程，模型总体结构，模型多媒体面知识传授第九章水文环境变化2原理；SWATPlug-ininBASINS。授与响应能力培养SWAT模型实现与应用，MikeSHE发展历程及特点，Mike软件价值引领在我国的应用与影响。Mike软件与水多媒体面MikeSHE模型总体结构及功能：模型第十章1知识传授授文耦合模拟基本原理介绍。能力培养Mike软件操作与模型应用。先修课程

知识传授水文模型评估述；流域水文模型的应用；国内外水文模型研究进展；几个模型的简介。能力培养构建与模型的方法，模型率定与检验的方法与技术。第五章概念性模型介绍价值引领新安江模型在水文模拟中的地位与意义，我国概念性模型研究历史与成就。 6 多媒体面授知识传授斯坦福流域水文模型的组成；斯坦福模型的总体结构；斯坦福模型原理；二水源新安江模型；三水源新安江模型。能力培养斯坦福模型改进；新安江模型的改进；新安江模型的应用。第六章分布式水文模型与 TOPMODEL 价值引领分布式水文模型在新时代需求与意义。 2 多媒体面授知识传授分布式水文模型特点与应用的可行性； TOPMODEL 的产流机制；地形指数；模型原理；模型参数。能力培养构建分布式水文模型的难点问题， TOPMODEL 实例分析。第七章基于 Basins 软件的 Hspf 模型和非点源污染模拟价值引领气候变化与土地利用变化下的流域水环境效应情景模拟。 4 多媒体面授与翻转课堂知识传授 Hspf 模型介绍；Hspf 模型原理；Basins 软件简介；Basins 软件功能模块。能力培养 Basins 软件使用；Basins 实例。第八章 SWMM 模型和海绵城市效应分析价值引领我国暴雨洪水及城市洪涝问题与治理模式，海绵城市。 2 多媒体面授与分组讨论知识传授 SWMM 模型基础知识；SWMM 模型解析，SWMM 软件简介。能力培养 SWMM 模型基本应用。第九章 SWAT 模型与水文环境变化响应价值引领人类活动影响下的径流变化。 2 多媒体面授与知识传授 SWAT 发展历程，模型总体结构，模型原理；SWAT Plug-in in BASINS。能力培养 SWAT 模型实现与应用。第十章 Mike 软件与水文耦合模拟价值引领 Mike SHE 发展历程及特点，Mike 软件在我国的应用与影响。 2 多媒体面知识传授授 Mike SHE 模型总体结构及功能；模型基本原理介绍。能力培养 Mike 软件操作与模型应用。先修课程