本编写与案例分祈 0 GO 、脚本的类型与作用 二、文字脚本的编写 三、制作脚本的编写 四、脚本编写的答疑与提交方法 现代教育技术中心王陆 http://cmet.cnu.edu.cn
1 一、脚本的类型与作用 二、文字脚本的编写 三、制作脚本的编写 四、脚本编写的答疑与提交方法
一、剧态的类测与作用 脚本包括文字脚本和制作脚本 文字脚本用于描述教师对每一教学环 节的教学设计结果。 制作脚本用于描述教学软件的系统结 构和教学功能。 http://cmet.cnu.edu.cn
2 脚本 包括文字脚本和制作脚本。 文字脚本用于描述教师对每一教学环 节的教学设计结果。 制作脚本用于描述教学软件的系统结 构和教学功能。 http://cmet.cnu.edu.cn
三、文字本编写 教学设计要回答的三个问题: 教学的目标是什么?(前端分析) 如何达到目标?(策略、媒体) 如何知道已经达到目标?(评价) http://cmet.cnu.edu.cn
3 教学设计要回答的三个问题： 教学的目标是什么？（前端分析） 如何达到目标？（策略、媒体） 如何知道已经达到目标？（评价） http://cmet.cnu.edu.cn
三、文字本编写 口内容: 学习需要分析 教学环境分析 1、前端分学习者分析 析 学习内容分析 2、教学略的制定 3、学习效果的评价 http://cmet.cnu.edu.cn
4 ❑ 内容： 1、前端分 析 学习者分析 学习内容分析 学习需要分析 教学环境分析 2、教学策略的制定 3、学习效果的评价 http://cmet.cnu.edu.cn
三、文字本编写 口格式: 卡头 编号 课件名称: 使用对象 设计者: 填写日期 卡体 释 在卡头部分说明课件的名称、课件的使用对象、设计者 脚本卡的编号和编写日期。 在卡体部分概括说明课件的基本内容,课件包括的单元及 其目标和知识点,教学策略设计和结构设计。 在注释部分填写对卡体内容的说明
5 • 在卡头部分说明课件的名称、课件的使用对象、设计者、 脚本卡的编号和编写日期。 • 在卡体部分概括说明课件的基本内容，课件包括的单元及 其目标和知识点，教学策略设计和结构设计。 • 在注释部分填写对卡体内容的说明。 ❑ 格式：
编号:A1 课件名称: Summit Meeting 使用对象:研究生 设计者:刘达威 填写日期:1996.10 课件总介 本软件作为研究生的新闻内容视听教材,目的是要培养学生的听力,词汇 应用能力,阅读能力和理解能力。要求学生在正常的语速下,能够正确理解并回 答问题,能够掌握必要的关键词汇等,要求作到正确拼写使用。 文字脚本编写举例1说明页 软件的内容,节选的是关于美国总统罗纳德.里根与前苏联总统米哈依.戈尔 巴乔夫进行“星球大战”问题高级会谈的新闻报道,以及对星球大战的讲解,演 示。在选题上,既具有较强的时事性,又有空间上的展现,配之生动的视频材 料,非常有助于学生的英语学习 脚本卡中使用媒体的表示符号: 文本:T;图形:G;动画:M;声音:S;视频:V;热键:H;学习者书写区:W; 操作信息:D;弹出式窗口:P;正确反馈:TF;错误反馈:FP;上一节点:FN 下一节点 学习者控制区(包括菜单,按钮):C; 同时出现↓+新的内容出现后,原来的内容不消失 激活新的内容 新的内容出现后,原来的内容消失 注释:
6 文字脚本编写举例1说明页
编号:A2 课件名称:S 使用对象:研究生 设计者:刘达威 填写日期:1996.10 教学目标和教学内容分析 文字脚本编写 知识单元 知识点 举例1 序号内容教学目标序号 内容 目标层次教学目标 知道 (6个知识点为同 掌握新闻 dummy 知道 目标,如下) 教学目标和 词汇中的难点3 esor t 要求在正常语速 下能够听懂这些 5 Mikhal Gorbachev 词汇,知道其含 教学内容分 6 Ronald Regan 关于 Summi 要求学生在常常 析页 视听提高听力7 meeting新闻报道领会 正常语速下理解 内容 的视频信息 内容,并抓住要 理解通过反复 要求在完成视听 视听操练与8至 内容之后,能够 三材料测验,理 关于视听内容的1 领会 操练解听力材17 道选择题 确回答问题 测试 10题作对8题算合 要求能够在完成 词汇通过反复操 视听内容之后 四的操练与测8 关于祝听内容中 关键词汇的10道领会 能够在15~20分 测试键词汇 填词测试题 钟内正确填词, 10题作对8题算合 阅读 阅读视听内 五的操容文本材料 要求在3~5分钟 完成阅读之后 练与帮助听力理P8至8 测试解并据高阅 10道选择 题全部做对 目标层次(可用于选择 领会 用
7 文字脚本编写 举例 1 教学目标和 教学内容分 析页
编号:A3 课件名称: Summit Meeting 使用对象:研究生 设计者:刘达威 填写日期:1996.10 文 教学策略 字 脚知识单元教学方法款学模式 教学程序 使用的媒 本体 编 个别指导 个别化教学 传递—接受 T、S、G 写 个别指导 发现学习 引导一发现 T、V、S、G 举 个别指导 操练,测验 传递——接受 T、S 例 四 个别指导 操练,测验 传递—接受 教五 个别指导 操练,测验 传递—接受 T、S 学 策 注释 略餐透珠千顺画源要4习 设 教学程序 传递一接受引导一发现示范一模拟情景一陶冶加涅九 段教学法 计 页 匚文字图形「动画视频声音 T G M V S
8 文字脚本编写举例1教学策略设计页
编号:A4 课件名称: Summit Meeting 文字 使用对象:研究生 设计者:刘达威 填写日期:1996.10 知识结构图 流程图 介绍 开始 脚本编写举例 词汇 视听内容 封面与简介 选择学习方式 听力词汇阅读 理解应用能力 按任务视听 的操|能力的操 练与的操|练与 学生自由选择 视验练与测验 测验 「词视|「任「任 视听内容 务 知识点图和流程图页 容 任务1任务2 合格? 注释
9 文字脚本编写举例1 知识点图和流程图页
三、文字本编写 文字脚本编写举例2 算机组成原理 五高级语言级 2CD施语 oPU 操作系统级 株作杀 般机器级 清华同方股份有限公司 同方教学仪器设备公司 首都师范大学联合制作 希望电脑公司出品
10 文字脚本编写举例2