香港中學會考生物科試題語體(195-2004) 程序記逑 Procedural Account 描報告 原因解說 Descriptive Causal Explanation Report 香港中學會考 生物科(卷一) 解說語體 後果解說 Consequential 試題語體 Explanation Explanation 推論語體 順序解說 Deduction Sequential explanation 比較語體 C omparison
1 香港中學會考生物科試題語體(1995 – 2004) 香港中學會考 生物科(卷一) 試題語體 程序記述 Procedural Account 比較語體 Comparison 順序解說 Sequential Explanation 後果解說 Consequential Explanation 解說語體 Explanation 原因解說 Causal Explanation 描述報告 Descriptive Report 推論語體 Deduction
原因解說( Causal Explanation) 傳意功能 解釋事物發生或出現的原因。 秦圖式結構 ☆指令^現象確認^解說序列
2 原因解說 (Causal Explanation) 傳意功能 ❖解釋事物發生或出現的原因。 圖式結構 ❖指令 ^ 現象確認 解說序列
例4:2002年問題lc(i
3 例 4： 2002年問題 1c(ii)
2002年問題lc(i) 圖式結構 篇 指 在一項研究中,一名健康人士及一名糖尿病患者經 现象確認禁食L2小暗後松同一房間内休息,並喝下遗度 葡萄糖水平’並在隨後的三小時內毎隔30分鐘再進 行量度。下圖顯示所得結果 人士 相對於那位糖尿病患者’該健康人士的血葡萄糖水平 於首小時內的升幅較小。試加以解釋
4 2002年問題 1c(ii) 指令/ 現象確認 相對於那位糖尿病患者，該健康人士的血葡萄糖水平 於首小時內的升幅較小。 試加以解釋。 在一項研究中，一名健康人士及一名糖尿病患者經 禁食 12 小時後，於同一房間內休息，並喝下濃度、 分量都相同的葡萄糖溶液。跟著立即量度他們的血 葡萄糖水平，並在隨後的三小時內每隔 30 分鐘再進 行量度。 下圖顯示所得結果: 圖式結構 語篇
2002年問題lc(i) 圖式結構 語篇 (現象確認)相對於那位糖尿病患者’該健康人士的 血葡萄糖水平於首小時內的升幅較小。 解說序列該健康人士的血葡萄糖水平在早段時的 上升,刺激了胰臟分泌胰島素。胰島素 刺激肝臟將葡萄糖轉仳為糖原’人體細 胞攝取葡萄糖。而那位糖尿病人不能分 泌足夠的胰島素’故此健康人士的血葡 萄糖水平升幅較糖尿病患者為低
5 2002年問題 1c(ii) 該健康人士的血葡萄糖水平在早段時的 上升，刺激了胰臟分泌胰島素。胰島素 刺激肝臟將葡萄糖轉化為糖原，人體細 胞攝取葡萄糖。而那位糖尿病人不能分 泌足夠的胰島素，故此健康人士的血葡 萄糖水平升幅較糖尿病患者為低。 解說序列 相對於那位糖尿病患者，該健康人士的 血葡萄糖水平於首小時內的升幅較小。 (現象確認) 圖式結構 語篇
後果解說( consequential Explanation) 傳意功能 解釋事物產生的影響或重要性 秦圖式結構 ☆指令^現象確認^影響[-nl
6 後果解說 (Consequential Explanation) 傳意功能 ❖解釋事物產生的影響或重要性。 圖式結構 ❖指令 ^ 現象確認 ^ 影響 [1-n]
例5:1999年問題1b(i)
7 例 5： 1999年問題 1b(i)
1999年問題1b(i 圖式結構 篇 指 小明和小文同是17歲’身體健康及體重相若。 現象確認|在一次體能测驗中’他們以相同的速度跑上和 跑落梯達5分鐘之久 以下曲線圖顯示他們心率的變化 届部 犯 111213t41516 時(分 體能測驗期間’小明的心率増加σ解釋這現象的 重要性
8 1999年問題 1b(i) 指令/ 現象確認 圖式結構 語篇 體能測驗期間，小明的心率增加。解釋這現象的 重要性。 小明和小文同是17歲，身體健康及體重相若。 在一次體能測驗中，他們以相同的速度跑上和 跑落梯達5分鐘之久。 以下曲線圖顯示他們心率的變化：
1999年問題1b(i 圖式結構 語篇 (現泉確認)在體能測驗期間’小明的心率增加’重要性如下 影響1心臟加快跳動’可以運輸更多的血液及營養给骨 骼肌’好讓它加快進行呼吸作用’因此釋出大量 能量供劇烈收縮之用 影響2此外,快速的血液循環亦把肌肉所產生的二 氧化碳及熱能迅速運走
9 1999年問題 1b(i) 心臟加快跳動，可以運輸更多的血液及營養給骨 骼肌，好讓它加快進行呼吸作用，因此釋出大量 能量供劇烈收縮之用。 影響 1 (現象確認) 在體能測驗期間，小明的心率增加，重要性如下。 影響 2 此外，快速的血液循環亦把肌肉所產生的二 氧化碳及熱能迅速運走。 圖式結構 語篇
順序解說( Sequential Explanation) 傳意功能 解釋事物的發生或產生經過,一般為規律性 活動的颞著次序。 秦圖式結構 ◇指令^現象確認^解說序列
10 順序解說 (Sequential Explanation) 傳意功能 ❖解釋事物的發生或產生經過，一般為規律性 活動的顯著次序。 圖式結構 ❖指令 ^ 現象確認 解說序列