weLcaMeto P 马克思主义哲学 淮阴师范学院政治系 园塑 tsky eam
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 淮阴师范学院 政治系
淮阴师范学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 叶十七 人民群众和个人在历史上的作用
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 人民群众是指一切对历史发展起推动作 重点难点 用的人们,是社会成员的大多数。人民群众 的主体和稳定部分,始终是从事物质资料生 产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳 理论学习 动者(知识分子)。在阶级社会中包括所有 促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。不 摊解析 同的国家和在不同的历史时期,人民群众有 着不同的构成,但从事物质资料生产的劳动 群众始终是人民群众的主体。人民群众是历 史的创造者这一原理的含义是,在参与历史 活动的一切人中,人民群众对于历史的发展 具有决定作用。 内容提买
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 人民群众是指一切对历史发展起推动作 用的人们，是社会成员的大多数。人民群众 的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生 产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳 动者（知识分子）。在阶级社会中包括所有 促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。不 同的国家和在不同的历史时期，人民群众有 着不同的构成，但从事物质资料生产的劳动 群众始终是人民群众的主体。人民群众是历 史的创造者这一原理的含义是，在参与历史 活动的一切人中，人民群众对于历史的发展 具有决定作用
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 1、如何理解是否承认人民群众是历史的创造 重点难点 者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦 理论学习 2、人民群众是历史的创造者; 3、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的 摊解析 关系; 4、历史人物作用的社会历史制约性
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 1、如何理解是否承认人民群众是历史的创造 者历来是唯物史观和唯心史观斗争的一个焦 点； 2、人民群众是历史的创造者； 3、个人与集体、个人与群众、领袖与政党的 关系； 4、历史人物作用的社会历史制约性
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 第十七章 重点难点 人民群众和个人在历史上的作用 理论学习 第一节人民群众是历史的创造者 第二节个人在历史上的作用 摊解析 第三节个人和群众的关系
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 第一节 人民群众是历史的创造者 第二节 个人在历史上的作用 第三节 个人和群众的关系 第十七章 人民群众和个人在历史上的作用
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 第一节人民群众是历史的创造者 重点难点 理论学习 、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 摊解析 、人民群众在历史创造中的决定作用 三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 第一节 人民群众是历史的创造者 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 二、人民群众在历史创造中的决定作用 三、人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 在历史的创造者问题上两种历史观的对立 重点难点 历史的创造者,是指创造历史的主 理论学习 体,指社会发展方向和总趋势的决定者。 摊解析
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 历史的创造者，是指创造历史的主 体，指社会发展方向和总趋势的决定者
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 1、唯物史观:认为人民群众是历史的创造者 重点难点 历史唯物主义主张社会存在决定社会意识, 物质资料的生产方式对社会发展起决定作用, 理论学习 社会发展史首先是生产发展的历史者;因而也 是从事物质生产的劳动群众的历史,这就必然 摊解析 认为人民群众是历史的创造者
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 1、唯物史观：认为人民群众是历史的创造者 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 历史唯物主义主张社会存在决定社会意识， 物质资料的生产方式对社会发展起决定作用， 社会发展史首先是生产发展的历史者；因而也 是从事物质生产的劳动群众的历史，这就必然 认为人民群众是历史的创造者
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2、唯心史观:否定人民群众是历史的创造者 重点难点 历史唯心主义主张社会意识决定社会存 理论学习 在,贬低或抹煞劳动群众的作用,认为少数 英雄人物是历史的创造者。 摊解析 主观唯心主义/客观唯心主义 唯意志论 宿命论
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者 历史唯心主义主张社会意识决定社会存 在，贬低或抹煞劳动群众的作用，认为少数 英雄人物是历史的创造者。 主观唯心主义 唯意志论 客观唯心主义 宿命论
淮阴师学院政治系马克思主义哲学精品课程多媒体课件第十七章 内容提要 、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2、唯心史观:否定人民群众是历史的创造者 重点难点 (1)唯意志论和宿命论 理论学习 唯意志论认为,少数英雄人物的意志可以 决定历史的进程,而人民群众不过是一群 摊解析 消极被动的、无所作为的“群氓”,只能 听任他们的摆布
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十七章 内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析 （1）唯意志论和宿命论 一、在历史的创造者问题上两种历史观的对立 2、唯心史观：否定人民群众是历史的创造者 唯意志论认为，少数英雄人物的意志可以 决定历史的进程，而人民群众不过是一群 消极被动的、无所作为的“群氓”，只能 听任他们的摆布