第一单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分 、读句子,根据拼音写字词。(9分) 1.太阳出来了雾 zhujian( )散去大地 sha sh()显露出盎然的生机 2.小时候妈妈常常qian()着我的手来到小溪,来到 zhuang jia( 地来到ptao( 那里留下了我成长的足迹。 、按要求填空。(7分) 1.用部首査字法查“薄”字先查部首,再査画。在“薄雾”中“薄”的读音 是 2.“鼎”字一共有笔第十笔是。用“鼎”组两个词语:、。 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。(10分) 若()若()人()人() 人声()()()()相接 ()崩()裂风()浪() 1写两个ABAC式的词语 2.选择其中的一个词语写一句话: 四、句子快乐屋。(8分 1.霎时潮头奔腾西去。 (1)写出加点词语的两个近义词。(2分) (2)请你照样子写一个句子用上“霎时”。(3分) 2我会补充句子。(3分) 卵石间有多少的小水塘每个小水塘都着一个 五、课文欢乐谷。(9分) 1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气 势 2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现表达了“我”和阿妈走月亮时
第一单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9 分) 1.太阳出来了,雾 zhújiàn( )散去,大地 shà shí（）显露出盎然的生机。 2.小时候,妈妈常常 qiān( )着我的手来到小溪,来到 zhuāngjia( ) 地,来到 pútao( )园……那里留下了我成长的足迹。 二、按要求填空。(7 分) 1.用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音 是。 2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语:、。 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10 分) 若( )若( ) 人( )人( ) 人声( )( ) ( )( )相接 ( )崩( )裂 风( )浪( ) 1.写两个 ABAC 式的词语: 2.选择其中的一个词语写一句话: 四、句子快乐屋。(8 分) 1.霎时．．,潮头奔腾西去。 (1)写出加点词语的两个近义词。(2 分) (2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3 分) 2.我会补充句子。(3 分) 卵石间有多少的小水塘,每个小水塘,都着一个。 五、课文欢乐谷。(9 分)w W w .x K b 1.c o M 1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气 势。 2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时 的
3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅 的画面。 六、课内阅读。(13分) 午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告 诉我们潮来了我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了 一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起 来。 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡 荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 逐渐-()颤动—() 飞奔一()犹如一() 2用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) 好处: 3.从“”这个词语可以看出来这两段话是作者按照的顺序来写的描写的是 的景象。(3分) 4.文中的“水墙”指的是这样写的好处是。(2分) 5.读了这两段话你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分) 七、课外阅读。(14分) 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里坡岗上似瑞雪初降一片白茫茫。有的槐花 抱在一起像玉雕的圆球有的槐花一条一条地挂满枝头如维吾尔族姑娘披散在 肩上的小辫儿 嗡嗡嗡…….”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪 啪…….”孩子们跑来了用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡连风打的旋儿都 香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡他 呀准会被香气熏醉美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉
3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅 的画面。 六、课内阅读。(13 分) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告 诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了 一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起 来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚, 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1.写出下列词语的近义词。(2 分) 逐渐—( ) 颤动—( ) 飞奔—( ) 犹如—( ) 2.用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4 分) 好处: 3.从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是 的景象。(3 分) 4.文中的“水墙”指的是,这样写的好处是。(2 分) 5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2 分) 七、课外阅读。(14 分) 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花 抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在 肩上的小辫儿。 “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪 啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都 香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他 呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉
到家中请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的爱吃咸的,就浇 上酱油、蒜泥、陈醋爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友 临走时槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花一小罐清亮清亮的槐花新 蜜 五月洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮她们的衣襟上别着槐花发辫 上戴着槐花她们飘到哪里哪里就会有-阵清香。槐乡的小伙子呢衣、裤的口袋 里装的全是槐花他们大大咧咧的不时朝嘴里塞上一把甜丝丝的,香喷喷的. 五月,是槐花飘香的季节是槐乡孩子满意的季节。 1.给短文写上一个合适的题目。(1分) 2.照样子,写词语。(3分) 白茫茫 大大咧咧 3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。(2分) 4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()(4分) A第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告 诉大家洋槐开花了 B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告 诉大家洋槐开花了。 5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2分) 6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2分) 八、习作。(30分) 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著 名的旅游景点。要按照一定的顺序突出它的特点。不少于400字。 第一单元提升练习参考答案 、1.逐渐霎时2.牵庄稼葡萄 1.#13b62.12 人声鼎沸鼎力
到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇 上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友 临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新 蜜。X|k |B| 1 . c|O |m 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫 上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋 里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的…… 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。 1.给短文写上一个合适的题目。(1 分) 2.照样子,写词语。(3 分) 白茫茫 大大咧咧 3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。(2 分) 4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?( )(4 分) A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告 诉大家洋槐开花了。 B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告 诉大家洋槐开花了。 5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2 分) 6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2 分) 八、习作。(30 分) 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著 名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于 400 字。 第一单元提升练习参考答案 一、1.逐渐 霎时 2.牵 庄稼 葡萄 二、1.艹 13 bó 2.12 一 人声鼎沸 鼎力
三、隐现山海鼎沸水天山地平静1.绘声绘色没 完没了2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。 四、1.顿时少顷霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红 2.可爱抱月亮 五、1.潮来前潮来时潮头过后2.我和阿妈走月亮无比幸福和喜悦之 情3.归巢的鸟儿斜阳芦苇归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇 六、1.渐渐震动飞跑好像2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来∵那声音如冋山崩地裂,奷像大地都被震得颤动起 来。写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。3.越来越近由远及近潮来时 4.潮来时的浪形象地写出了大潮的大、高5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者 的描写让人身临其境 七、1.五月的槐乡2.红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热 热闹闹3.五月的槐乡连风打的旋儿都看气扑是獒个槐乡都浸在香海中了 4.B5.对五月槐乡的热爱之情。6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉 雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之 情 ww wxBco M
三、隐 现 山 海 鼎 沸 水 天 山 地 平 静 1.绘声绘色 没 完没了 2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。 四、1.顿时 少顷 霎时，万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。 2.可爱 抱 月亮 五、1.潮来前 潮来时 潮头过后 2.我和阿妈走月亮 无比幸福和喜悦之 情 3.归巢的鸟儿 斜阳 芦苇 归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇 六、1.渐渐 震动 飞跑 好像 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起 来。 写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。 3.越来越近 由远及近 潮来时 4.潮来时的浪 形象地写出了大潮的大、高 5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者 的描写让人身临其境。新|课 |标|第 |一| 网 七、1.五月的槐乡 2.红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安 热 热闹闹 3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。 4.B 5.对五月槐乡的热爱之情。 6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉 雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之 情。 w W w .x K b 1.c o M