《测量学基础》课程标准课程代码：课程类别：理论课+实践（B）适用专业：工程造价授课单位：粮食工程系学时：理论36学时，实践36学时学分：4.5编写执笔人：李尚审定负责人：审定日期：编写日期：2019年1月18日一、课程定位《测量学基础》是建设工程造价专业学生必修的专业技术基础课，应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。另外，还要培养学生计算能力。要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。该课程的作用和任务是：通过理论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能训练，为后续课程以及学生捡来从事施工和造价管理等工作打下一定的基础，培养学生分析解决施工总实际测量问题的能及和基本素质。二、课程设计理念及思路（一）课程设计理念《测量学基础》是一门理论与实践相结合的专业核心课程，专顾技术的课程，目的是使学生了解和掌握建筑测量的理论和实际操作知识，掌握建筑工程这一重要环节中的工业与民用建筑施工测量、测量原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用水准仪、经纬仪和全站仪进行测量等；目标在于培养学生具备从事专业测量、施工、预算等方面工作的基本职业能力（二）总体设计思路教师转变角色，从传授者变为组织者、引导者、合作者，强调以学生为主体，关注学生个体差异，因材施教，为学生创造适宜的学习情境，灵活运用多种教学方法，提供丰富的学习资源，培养学生完成综合性工作任务的职业能力。从职业工作出发选择课程内容、安排教学，教学遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的过程，让学生通过独立地获取信息、制订和实施计划、检查评价成果
《测量学基础》课程标准 课程代码： 课程类别：理论课﹢实践（B） 适用专业： 工程造价 授课单位：粮食工程系 学 时：理论 36 学时，实践 36 学时 学 分：4.5 编写执笔人：李尚 审定负责人： 编写日期：2019 年 1 月 18 日 审定日期： 一、课程定位 《测量学基础》是建设工程造价专业学生必修的专业技术基础课，应特别注 重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求教师 充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其 实际操作能力。另外，还要培养学生计算能力。要求学生会使用计算机或计算器 进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。该课程的作用和任务是：通过理 论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能 训练，为后续课程以及学生捡来从事施工和造价管理等工作打下一定的基础，培 养学生分析解决施工总实际测量问题的能及和基本素质。 二、课程设计理念及思路 （一）课程设计理念 《测量学基础》是一门理论与实践相结合的专业核心课程，专顾技术的课程， 目的是使学生了解和掌握建筑测量的理论和实际操作知识，掌握建筑工程这一重 要环节中的工业与民用建筑施工测量、测量原则及实际操作的方法与技巧，并能 够利用水准仪、经纬仪和全站仪进行测量等；目标在于培养学生具备从事专业测 量、施工、预算等方面工作的基本职业能力。 （二）总体设计思路 教师转变角色，从传授者变为组织者、引导者、合作者，强调以学生为主体， 关注学生个体差异，因材施教，为学生创造适宜的学习情境，灵活运用多种教学 方法，提供丰富的学习资源，培养学生完成综合性工作任务的职业能力。从职业 工作出发选择课程内容、安排教学，教学遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、 评估”的过程，让学生通过独立地获取信息、制订和实施计划、检查评价成果
建构真正属于自己的经验和知识体系。三、与其他课程的关系对之前所学的《房屋建筑学》中的内容进行加深，并为此后开设的《建筑工程施工技术》和《建筑工程计量与计价》等奠定基础，搭建平台。四、课程的目标本课程通过学习测量理论，方法，测量仪器设备的操作使用，学会理论结合实践，把所学测量知识用在工程建设实践中去。培养学生学会团队合作精神，使学生走上工作岗位后能够达到工程测量放线工作需要。（一）知识目标1、掌握测量学的基本知识；2、掌握水准测量的原理；3、掌握水准测量的方法和步骤4、掌握角度测量与距离测量的方法；5、掌握导线控制测量的方法：6、掌握建筑物定位放线的方法。（二）能力目标1、具备收集和分析信息的能力；2、具备编制工作计划的能力3、具备正确应用行业技术规范的能力4、能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪；5、能进行水准路线的观测与内业计算；6、能进行角度测量与距离测量；7、能进行导线控制网的布设、观测与内业计算工作；8、能进行建筑物定位放线工作；（三）素质目标1、具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力；2、具备较快适应环境的能力：3、具备团队协作的能力；4、具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；
建构真正属于自己的经验和知识体系。 三、与其他课程的关系 对之前所学的《房屋建筑学》中的内容进行加深，并为此后开设的《建筑工 程施工技术》和《建筑工程计量与计价》等奠定基础，搭建平台。 四、课程的目标 本课程通过学习测量理论，方法，测量仪器设备的操作使用，学会理论结合 实践，把所学测量知识用在工程建设实践中去。培养学生学会团队合作精神，使 学生走上工作岗位后能够达到工程测量放线工作需要。 （一）知识目标 1、掌握测量学的基本知识； 2、掌握水准测量的原理； 3、掌握水准测量的方法和步骤； 4、掌握角度测量与距离测量的方法； 5、掌握导线控制测量的方法； 6、掌握建筑物定位放线的方法。 （二）能力目标 1、具备收集和分析信息的能力； 2、具备编制工作计划的能力； 3、具备正确应用行业技术规范的能力 4、能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪； 5、能进行水准路线的观测与内业计算； 6、能进行角度测量与距离测量； 7、能进行导线控制网的布设、观测与内业计算工作； 8、能进行建筑物定位放线工作； （三）素质目标 1、具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力； 2、具备较快适应环境的能力； 3、具备团队协作的能力； 4、具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；
5、具备工作安全意识与自我保护能力。6、具备独立学习的能力。五、课程内容及教育教学要求（一）课程内容设计及学时分配表：《测量学基础》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业课。本课程是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、工及保养维修等阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程建设和管理中，所需的基本的测绘和测设知识，为建筑工程技术专业的后继课程打下坚实基础。学时分配如下表：知识模块章节讲授学时实践学时教学内容0第一章4测量学的基础知识48第二章水准测量48第一模块第三章角度测量44第四章距离测量40第五章测量误差的基本知识46第六章导线测量46第七章数字化测图第二模块20第八章工程变形测量2第九章0道路工程测量44第十章建筑工程测量及竣工总平面图的编绘3636合计（二）课程教学内容：第一章测量学的基础知识【教学目标】1.了解测量学的研究任务与作用；2.了解地面点的平面位置和高程的表示方法；3.熟悉常用坐标系统的建立及其特点；4.了解地球曲率对距离及高程的影响：5.掌握测量工作的基本原则
5、具备工作安全意识与自我保护能力。 6、具备独立学习的能力。 五、课程内容及教育教学要求 （一）课程内容设计及学时分配表： 《测量学基础》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有较强实践性 的一门专业课。本课程是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、竣工及保养 维修等阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。 通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程建设和管理中，所需的基本的测绘 和测设知识，为建筑工程技术专业的后继课程打下坚实基础。 学时分配如下表： 知识模块 章 节 教 学 内 容 讲授学时 实践学时 第一模块 第一章 测量学的基础知识 4 0 第二章 水 准 测 量 4 8 第三章 角 度 测 量 4 8 第四章 距 离 测 量 4 4 第五章 测量误差的基本知识 4 0 第二模块 第六章 导 线 测 量 4 6 第七章 数字化测图 4 6 第八章 工程变形测量 2 0 第九章 道路工程测量 2 0 第十章 建筑工程测量及竣工总平面图的编绘 4 4 合 计 36 36 （二）课程教学内容： 第一章 测量学的基础知识 【教学目标】 1.了解测量学的研究任务与作用； 2.了解地面点的平面位置和高程的表示方法； 3.熟悉常用坐标系统的建立及其特点； 4.了解地球曲率对距离及高程的影响； 5.掌握测量工作的基本原则
【教学重点】1.了解地面点的平面位置和高程的表示方法；2.掌握测量工作的基本原则【教学难点】熟悉常用坐标系统的建立及其特点；【教学时数】4学时【教学内容】1、测量学分类：①普通测量学；②大地测量学；③摄影测量学；④工程测量学。2、地球的形状和大小：①水准面②大地水准面③参考椭球体3、地面点的坐标系统：①天文地理坐标系②大地地理坐标系③地心坐标系④平面直角坐标系③高斯平面直角坐标系4、直线方向：①真子午线与真方位角②磁子午线方向与磁方位角③纵坐标轴方向和坐标方位角5、测量工作的原则和顺序第二章水准测量【教学目标】
【教学重点】 1.了解地面点的平面位置和高程的表示方法； 2.掌握测量工作的基本原则 【教学难点】 熟悉常用坐标系统的建立及其特点； 【教学时数】4 学时 【教学内容】 1、测量学分类： ①普通测量学； ②大地测量学； ③摄影测量学； ④工程测量学。 2、地球的形状和大小： ①水准面 ②大地水准面 ③参考椭球体 3、地面点的坐标系统： ①天文地理坐标系 ②大地地理坐标系 ③地心坐标系 ④平面直角坐标系 ⑤高斯平面直角坐标系 4、直线方向： ①真子午线与真方位角 ②磁子午线方向与磁方位角 ③纵坐标轴方向和坐标方位角 5、测量工作的原则和顺序 第二章 水准测量 【教学目标】
1.理解水准测量的原理；2.熟悉水准仪的构造及使用方法、检校方法；3.熟悉等外水准测量及三、四等水准测量的技术要求、施测方法与内业成果处理；4.了解水准测量的误差来源等。【教学重点】熟悉水准仪的构造及使用方法、检校方法：【教学难点】掌握等外水准测量及三、四等水准测量的技术要求、施测方法与内业成果处理;【教学时数】12学时【教学方法】讲授，讨论，演示【教学内容】1、水准测量的原理：2、微倾式水准仪：①望远镜；②水准器；③基座。3、水准仪的使用①张开三脚架；②目镜对光；③粗略整平；④初瞄水准尺；③对光与瞄准；③精平与读数。4、等外水准测量的实施5、三四等水准测量的实施6、水准测量的成果处理①附合水准路线高差闭合差的计算；
1.理解水准测量的原理； 2.熟悉水准仪的构造及使用方法、检校方法； 3.熟悉等外水准测量及三、四等水准测量的技术要求、施测方法与内业成果 处理； 4.了解水准测量的误差来源等。 【教学重点】 熟悉水准仪的构造及使用方法、检校方法； 【教学难点】 掌握等外水准测量及三、四等水准测量的技术要求、施测方法与内业成果处 理； 【教学时数】12 学时 【教学方法】讲授，讨论，演示 【教学内容】 1、水准测量的原理： 2、微倾式水准仪： ①望远镜； ②水准器； ③基座。 3、水准仪的使用 ①张开三脚架； ②目镜对光； ③粗略整平； ④初瞄水准尺； ⑤对光与瞄准； ⑥精平与读数。 4、等外水准测量的实施 5、三四等水准测量的实施 6、水准测量的成果处理 ①附合水准路线高差闭合差的计算；
②闭合水准路线高差闭合差的计算；③支水准路线高差闭合差的计算；④高差闭合差的分配。7、水准仪的检验与校正。【作业】复习思考题第三章角度测量【教学目标】1.明确测角原理，掌握光学经纬仪的使用方法和角度测量方法2.能够独立使用经纬仪按测回法观测水平角；3.能够独立使用经纬仪观测竖直角。【教学重点】明确测角原理，掌握光学经纬仪的使用方法和角度测量方法。【教学难点】1.能够独立使用经纬仪按测回法观测水平角；2.能够独立使用经纬仪观测竖直角。【教学时数】12学时【教学方法】讲授，讨论，演示【教学内容】1、角度观测的原理①水平角的测量原理；②竖直角的测量原理。2、经纬仪的构造：①基座；②照准部；③度盘。3、经纬仪的使用方法①对中;②整平；③瞄准；
②闭合水准路线高差闭合差的计算； ③支水准路线高差闭合差的计算； ④高差闭合差的分配。 7、水准仪的检验与校正。 【作业】复习思考题 第三章 角度测量 【教学目标】 1.明确测角原理，掌握光学经纬仪的使用方法和角度测量方法； 2.能够独立使用经纬仪按测回法观测水平角； 3.能够独立使用经纬仪观测竖直角。 【教学重点】 明确测角原理，掌握光学经纬仪的使用方法和角度测量方法。 【教学难点】 1.能够独立使用经纬仪按测回法观测水平角； 2.能够独立使用经纬仪观测竖直角。 【教学时数】12 学时 【教学方法】讲授，讨论，演示 【教学内容】 1、角度观测的原理 ①水平角的测量原理； ②竖直角的测量原理。 2、经纬仪的构造： ①基座； ②照准部； ③度盘。 3、经纬仪的使用方法 ①对中； ②整平； ③瞄准；
①读数。4.水平角的观测①测回法；②方向观测法。5.竖直角的观测。6.经纬仪的检验与校正。【作业】复习思考题第四章距离测量【教学目标】1.明确钢尺量距的方法和精度评定办法：2.掌握视距测量的原理和方法：3.掌握三角高程测量的原理和计算方法：4.掌握全站仪的操作方法等内容。【教学重点】1.明确钢尺量距的方法和精度评定办法：2.掌握视距测量的原理和方法。【教学难点】1.掌握热水管道及附件的安装；2.住宅热水器的安装。【教学时数】8学时【教学方法】讲授，讨论、演示【教学内容】1、钢尺量距：①量距工具；②直线定线；③钢尺的检定；④钢尺量距的一般方法；③在倾斜地面上丈量；2、视距测量：
④读数。 4.水平角的观测 ①测回法； ②方向观测法。 5.竖直角的观测。 6.经纬仪的检验与校正。 【作业】复习思考题 第四章 距离测量 【教学目标】 1.明确钢尺量距的方法和精度评定办法； 2.掌握视距测量的原理和方法； 3.掌握三角高程测量的原理和计算方法； 4.掌握全站仪的操作方法等内容。 【教学重点】 1.明确钢尺量距的方法和精度评定办法； 2.掌握视距测量的原理和方法。 【教学难点】 1.掌握热水管道及附件的安装； 2.住宅热水器的安装。 【教学时数】8 学时 【教学方法】讲授，讨论、演示 【教学内容】 1、钢尺量距： ①量距工具； ②直线定线； ③钢尺的检定； ④钢尺量距的一般方法； ⑤在倾斜地面上丈量； 2、视距测量：
①视准轴水平的视距测量；②视准轴倾斜的视距测量。3、电磁波测距仪；4、三角高程测量①三角高程测量的基本原理；②三角高程测量的实施；【作业】思考与练习第五章测量误差的基本知识【教学目标】1.明确测量误差概念及分类；2.掌握精度评定的标准及观测值的精度评定；3.掌握误差传播定律及其应用。4.能够进行工程测量中的误差计算与分析。【教学重点】1.掌握精度评定的标准及观测值的精度评定；2.掌握误差传播定律及其应用。【教学难点】能够进行工程测量中的误差计算与分析。【教学时数】4学时【教学方法】讲授，讨论，演示【教学内容】1、测量误差概述：①测量误差产生的原因；②测量误差的分类及处理方法；③偶然误差的性质。2、评定精度的标准：①中误差；②相对中误差；
①视准轴水平的视距测量； ②视准轴倾斜的视距测量。 3、电磁波测距仪； 4、三角高程测量 ①三角高程测量的基本原理； ②三角高程测量的实施； 【作业】 思考与练习 第五章 测量误差的基本知识 【教学目标】 1.明确测量误差概念及分类； 2.掌握精度评定的标准及观测值的精度评定； 3.掌握误差传播定律及其应用。 4.能够进行工程测量中的误差计算与分析。 【教学重点】 1.掌握精度评定的标准及观测值的精度评定； 2.掌握误差传播定律及其应用。 【教学难点】 能够进行工程测量中的误差计算与分析。 【教学时数】4 学时 【教学方法】讲授，讨论，演示 【教学内容】 1、测量误差概述： ①测量误差产生的原因； ②测量误差的分类及处理方法； ③偶然误差的性质。 2、评定精度的标准： ①中误差； ②相对中误差；
③容许误差。3、观测值的精度评定4、误差传播定律①观测值的函数；②一般函数的中误差；③线性函数和倍函数的中误差；④和差函数的中误差5.加权平均值及其中误差①不等精度观测和观测值的权；②加权平均值；③单位权中误差的计算。【作业】复习思考题第六章导线测量【教学目标】1.熟悉导线的布设形式；2.熟悉导线外业勘测及内业计算的知识点；3.熟练掌握全站仪导线测量外业勘测及内业计算方法。【教学重点】1.熟悉导线的布设形式；2.熟悉导线外业勘测及内业计算的知识点。【教学难点】熟练掌握全站仪导线测量外业勘测及内业计算方法。【教学时数】10学时【教学方法】讲授，讨论、演示【教学内容】1、导线的布设形式：①闭合导线；②支导线；③附合导线
③容许误差。 3、观测值的精度评定 4、误差传播定律 ①观测值的函数； ②一般函数的中误差； ③线性函数和倍函数的中误差； ④和差函数的中误差 5.加权平均值及其中误差 ①不等精度观测和观测值的权； ②加权平均值； ③单位权中误差的计算。 【作业】复习思考题 第六章 导线测量 【教学目标】 1.熟悉导线的布设形式； 2.熟悉导线外业勘测及内业计算的知识点； 3.熟练掌握全站仪导线测量外业勘测及内业计算方法。 【教学重点】 1.熟悉导线的布设形式； 2.熟悉导线外业勘测及内业计算的知识点。 【教学难点】 熟练掌握全站仪导线测量外业勘测及内业计算方法。 【教学时数】10 学时 【教学方法】讲授，讨论、演示 【教学内容】 1、导线的布设形式： ①闭合导线； ②支导线； ③附合导线
2、导线的外业勘测：①选点；②测角③量边④定向。3、导线内业计算①坐标的正算；②坐标的反算；③坐标方位角的推算。4、闭合导线的计算①角度闭合差的计算与调整；②坐标方位角的推算；③坐标增量的计算；④坐标增量闭合差的计算与调整；③坐标的推算5.附合导线的计算①角度闭合差的计算；②坐标增量闭合差的计算。6.无定向符合导线的计算①假定坐标增量的计算以及方位角和边长的改正；②坐标增量和坐标的计算。【作业】复习思考题第七章数字化测图【教学目标】1.掌握地形图比例尺的设置方法及地形图的注记方法；2.掌握地形图分幅与编号，地物、地貌的表示方法；3.掌握数字化地形图测绘的基本方法及CASS软件的应用。4.能够合作完成某一地区地形图的测绘任务，能够进行地形图的识别与应用
2、导线的外业勘测： ①选点； ②测角 ③量边 ④定向。 3、导线内业计算 ①坐标的正算； ②坐标的反算； ③坐标方位角的推算。 4、闭合导线的计算 ①角度闭合差的计算与调整； ②坐标方位角的推算； ③坐标增量的计算； ④坐标增量闭合差的计算与调整； ⑤坐标的推算 5.附合导线的计算 ①角度闭合差的计算； ②坐标增量闭合差的计算。 6.无定向符合导线的计算 ①假定坐标增量的计算以及方位角和边长的改正； ②坐标增量和坐标的计算。 【作业】复习思考题 第七章 数字化测图 【教学目标】 1.掌握地形图比例尺的设置方法及地形图的注记方法； 2.掌握地形图分幅与编号，地物、地貌的表示方法； 3.掌握数字化地形图测绘的基本方法及 CASS 软件的应用。 4.能够合作完成某一地区地形图的测绘任务，能够进行地形图的识别与应 用