工程识图与计算机制图课程整体设计学分4学时58适用专业测绘地理信息专业及其专业群黄河水利职业技术学院2021年2月25日
学分 4 学时 58 适用专业测绘地理信息专业及其专业群 黄河水利职业技术学院 2021 年 2 月 25 日
课程整体设计一、课程的性质、地位、作用、任务《工程识图与计算机绘图》是工程测量技术专业测绘CAD是高职高专工程测量技术专业及其专业群开设的一门学科专业基础课程，是一门实践性较强的专业技术基础课。测绘CAD是计算机技术和地图表达方法相结合的产物，是生产实践中对地图绘图速度和质量不断提高的要求的产物。该课程以地图学、计算机科学等学科为基础，将计算机的高效处理能力和绘图人员的创造性有机集合，在取代手工绘图和提高制图效率和质量方面有着不可替代的作用。因此该课程是学生必须掌握的一门科学。本课程以AutoCAD软件和CASS软件为依托，主要讲述各种地图的计算机绘制方法。其主要目的是培养学生学习并掌握计算机绘制地图的基本方法和基本技能，掌握计算机制图软件一一AutoCAD和CASS的基本功能和操作方法，并能够运用软件熟练绘制各种地图，同时也要求使学生更深入地了解AutoCAD和CASS的主要功能和技巧，初步具有进行二次开发设计的能力。学完本课程后，学生应达到下列基本要求、具备以下能力1.正确掌握运用AutoCAD和CASS软件绘制地图基本知识和操作方法。2.了解有关AutoCAD和CASS软件制图标准。3.能够熟练地使用AutoCAD和CASS软件的各种绘图工具，掌握用计算机作图的基本技能。4：能绘制和识读地形图和平面图。5.对AutoCAD的其它辅助绘图功能应有所了解，并结合专业课课程的要求，初步学会应用AutoCAD软件进行二次开发设计的操作。二、课程教学目标依据高等职业院校人才培养特点，结合生产单位人才需求，主要讲述二维图形绘制与编辑、测绘符号定制、CASS软件应用、AutoLisp基本程序设计等内容。旨在培养学生具备扎实的CAD二维绘图能力和基本测绘成图能力，初步具有进行二次开发设计的能力。工作任务项目职业能力目标了解工程图的基本内容，如何从工程图中了解各类信息。工程识图工程识图建筑图中构件的美，工程图中的尺寸对应关系，了解古人制图方法，读懂图形信息，为工程建设服务。能安装、启动、AutoCAD软件，能保存AutoCAD文件并进行各种命令的操作：二维图形绘制能二维图形环境的设置：能使用直角坐标和极坐标进行点位输入与图形绘制：能使用基本和复杂二维图形命令进行各种方法的图形绘制：能应用AutoCAD中各种命令进行图形编辑、精确绘图：CAD基本技能使用对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、临时点追踪进行精确能训练绘图：二维图形编辑能制作内部图块、外部图块与带有属性的图块：能设置文字样式和尺寸样式：能进行文本输入和编辑：能进行各种类型的尺寸标注和编辑：能把AutoCAD中的图形用打印机打印出来：二维图形输出能使用虚拟打印方法把AutoCAD图形输出到其它程序中：CAD在测能编写和加载简单、常用的线文件、带符号带型的文件：测绘符号定制绘中的应能编写和加载地形图线性符号库、面域填充符号
《工程识图与计算机绘图》是工程测量技术专业测绘 CAD 是高职高专工程测量技术专业及其专业群开设的一门 学科专业基础课程，是一门实践性较强的专业技术基础课。测绘 CAD 是计算机技术和地图表达方法相结合的产物，是 生产实践中对地 图绘图速度和质量不断提高的要求的产物。该课程以地图学、计算机科学等学科为基础，将计算机 的高效处理能力和 绘图人员的创造性有机集合，在取代手工绘图和提高制图效率和质量方面有着不可替代的作用。 因此该课程是学生必 须掌握的一门科学。 本课程以 AutoCAD 软件和CASS 软件为依托，主要讲述各种地图的计算机绘制方法。其主要目的是培养学生学习并 掌握计算机绘制地图的基本方法和基本技能，掌握计算机制图软件 ――Auto CAD 和 CASS 的基本功能和操作方法，并能 够运用软件熟练绘制各种地图，同时也要求使学生更深入地了解Auto CAD 和 CASS 的主要功能和技巧，初步具有进行 二次开发设计的能力。 学完本课程后，学生应达到下列基本要求、具备以下能力： 1．正确掌握运用Auto CAD 和 CASS 软件绘制地图基本知识和操作方法。 2．了解有关Auto CAD 和 CASS 软件制图标准。 3．能够熟练地使用Auto CAD 和CASS 软件的各种绘图工具，掌握用计算机作图的基本技能。 4．能绘制和识读地形图和平面图。 5．对 Auto CAD 的其它辅助绘图功能应有所了解，并结合专业课课程的要求，初步学会应用Auto CAD 软件进行二 次开发设计的操作。 依据高等职业院校人才培养特点，结合生产单位人才需求，主要讲述二维图形绘制与编辑、测绘符号定制、CASS 软件应用、AutoLisp 基本程序设计等内容。旨在培养学生具备扎实的 CAD 二维绘图能力和基本测绘成图能力，初步具 有进行二次开发设计的能力。 工作任务 项目 职业能力目标 工程识图 工程识图 了解工程图的基本内容，如何从工程图中了解各类信息。 建筑图中构件的美，工程图中的尺寸对应关系，了解古人制图方 法，读懂图形信息，为工程建设服务。 CAD 基本技 能训练 二维图形绘制 能安装、启动、AutoCAD 软件，能保存 AutoCAD 文件并进行各 种命令的操作； 能二维图形环境的设置； 能使用直角坐标和极坐标进行点位输入与图形绘制； 能使用基本和复杂二维图形命令进行各种方法的图形绘制； 二维图形编辑 能应用AutoCAD 中各种命令进行图形编辑、精确绘图； 能使用对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、临时点追踪进行精确 绘图； 能制作内部图块、外部图块与带有属性的图块； 能设置文字样式和尺寸样式； 能进行文本输入和编辑； 能进行各种类型的尺寸标注和编辑； 二维图形输出 能把AutoCAD 中的图形用打印机打印出来； 能使用虚拟打印方法把AutoCAD 图形输出到其它程序中； CAD 在 测 绘中的应 测绘符号定制 能编写和加载简单、常用的线文件、带符号带型的文件； 能编写和加载地形图线性符号库、面域填充符号
用AutoCAD测绘能使用CASS软件进行数字图的绘制：应用能使用CASS软件进行地形图的扫描失量化简单二次AutoLisp程序能使用Autolisp程序进行简单的二次开发。开发设计三、课程教学内容及组织安排项目工作任务任务设计技能内容与要求知识内容与要求1.看懂清代七硬山大木了解工程图的基本内容，如何从1.了解工程图内容：工程识小式构架的结构：工程图中了解各类信息。2.了解建筑图内容；图建筑图中构件的美，工程图中的2.欣赏工程图之美工程识图3.了解水利工程图内容：尺寸对应关系，了解古人制图方4.掌握工程图尺寸对应关系。法，读懂图形信息，为工程建设服务。二维能安装AutoCAD软件；1.自己安装AutoCAD软掌握AutoCAD软件的启动与退出：图形能启动AutoCAD软件；件到训练用的电脑上：了解AutoCAD软件的用户界面：绘制AutoCAD概能保存AutoCAD文件；掌握创建一个新的图形文件、打开一个2.新建一个文件，画一述能进行各种命令的操作：个图形，保存、退出并已有的图形文件和保存一个图形文件；熟练掌握各种命令的执行方式：再次打开它了解AutoCAD设计中心；能设置图幅与绘图单位；掌握图幅与绘图单位的概念：1.设置一个地形图的常用图幅大小和单位；掌握“系统选项”相关设置；能使用AutoCAD的“系统选项”2.建立地形图依比例、绘图环境设进行简单设置：掌握图层的概念及应用：非以比例、半依比例三置能用图层进行分层与设置：理解状态栏按钮涵义：种图层，并用不同颜色能用状态栏进行相关应用：理解线型管理器的相关涵义；设置能用线型管理器进行线型设置。理解各种坐标系：1.用合适的坐标输入方能使用直角坐标和极坐标进行法输入某图中的控制点点位输入与图形绘制：掌握点的输入方式：二维图形绘能使用基本和复杂二维图形命掌握绘制基本图形命令XLINE、ARC、坐标：制RECTANG、POLYGON、ELLIPSE、PLINE。2.绘制某幅地形图中的令进行各种方法的图形绘制：理解绘制基本图形命令SPLINE。依比例符号了解绘制基本图形命令POINT、MLINE。针对图形常用编辑方能应用AutoCAD中各种图形编掌握选择实体的方式：复制、镜像、偏法，结合移动、复制、移、移动及改变大小；延伸和修剪。辑命令进行图形编辑：粘贴、偏移、剪切、阵理解BREAK、EXPLODE、PROPERTIES、列、打断、延伸等操作，PEDIT、MLEDIT等编辑命令。来绘制一个较发杂的几二维图形编了解用特性匹配功能进行快速编辑：用何图形，在演示中就二辑夹点功能进行快速编辑。维图形的编辑方法进行掌握直接绘距离方式：绘坐标方式（绝讲解。通过练习单一操对、相对坐标)；二维作、综合绘图来提高操查询命令的使用：临时追踪方式。图形作能力
用 AutoCAD 测绘 应用 能使用CASS 软件进行数字图的绘制； 能使用CASS 软件进行地形图的扫描矢量化。 简单二次 开发 AutoLisp 程序 设计 能使用Autolisp 程序进行简单的二次开发。 项目 工作任务 任务设计 技能内容与要求 知识内容与要求 工程识 图 工程识图 1.看懂清代七檩硬山大木 小式构架的结构； 2.欣赏工程图之美 了解工程图的基本内容，如何从 工程图中了解各类信息。 建筑图中构件的美，工程图中的 尺寸对应关系，了解古人制图方 法，读懂图形信息，为工程建设 服务。 1.了解工程图内容； 2.了解建筑图内容； 3.了解水利工程图内容； 4.掌握工程图尺寸对应关系。 二维 图形 绘制 AutoCAD 概 述 1.自己安装 AutoCAD 软 件到训练用的电脑上； 2.新建一个文件，画一 个图形，保存、退出并 再次打开它 能安装 AutoCAD 软件； 能启动 AutoCAD 软件； 能保存 AutoCAD 文件； 能进行各种命令的操作； 掌握 AutoCAD 软件的启动与退出； 了解 AutoCAD 软件的用户界面； 掌握创建一个新的图形文件、打开一个 已有的图形文件和保存一个图形文件； 熟练掌握各种命令的执行方式； 了解 AutoCAD 设计中心； 绘图环境设 置 1.设置一个地形图的常 用图幅大小和单位； 2.建立地形图依比例、 非以比例、半依比例三 种图层，并用不同颜色 设置 能设置图幅与绘图单位； 能使用AutoCAD 的“系统选项” 进行简单设置； 能用图层进行分层与设置； 能用状态栏进行相关应用； 能用线型管理器进行线型设置。 掌握图幅与绘图单位的概念； 掌握“系统选项”相关设置； 掌握图层的概念及应用； 理解状态栏按钮涵义； 理解线型管理器的相关涵义； 二维图形绘 制 1.用合适的坐标输入方 法输入某图中的控制点 坐标； 2.绘制某幅地形图中的 依比例符号 能使用直角坐标和极坐标进行 点位输入与图形绘制； 能使用基本和复杂二维图形命 令进行各种方法的图形绘制； 理解各种坐标系； 掌握点的输入方式； 掌握绘制基本图形命令 XLINE、ARC、 RECTANG、 POLYGON、 ELLIPSE、PLINE。 理解绘制基本图形命令 SPLINE。 了解绘制基本图形命令 POINT、MLINE。 二维 图形 二维图形编 辑 针 对 图 形 常 用 编 辑 方 法，结合移动、复制、 粘贴、偏移、剪切、阵 列、打断、延伸等操作， 来绘制一个较发杂的几 何图形，在演示中就二 维图形的编辑方法进行 讲解。通过练习单一操 作、综合绘图来提高操 作能力。 能应用 AutoCAD 中各种图形编 辑命令进行图形编辑； 掌握选择实体的方式；复制、镜像、偏 移、移动及改变大小；延伸和修剪。 理 解 BREAK、 EXPLODE、 PROPERTIES、 PEDIT、MLEDIT 等编辑命令。 了解用特性匹配功能进行快速编辑；用 夹点功能进行快速编辑。 掌握直接绘距离方式；绘坐标方式 (绝 对、相对坐标)； 查询命令的使用；临时追踪方式
编辑在综合绘图中，使用能使用AutoCAD中常用的几种掌握几种常用的精确绘图命令：AutoCAD中常用的几种命命令进行精确绘图：掌握对象捕捉的应用：令进行精确绘图：并结合能使用对象捕提进行精确绘图：掌握极轴追踪、对象追踪、临时点追踪对象捕捉、极轴追踪、对二维图形精能使用极轴追踪、对象追踪、临的使用。象追踪、临时点追踪进行确绘制时点追踪进行精确绘图。精确绘图，然后给定绘图任务，让学生在练中学、学中练。通过制作一个测绘图式能制作内部图块与外部图块：掌握用BLOCK命令与WBLOCK命令创建符号为例，就内部块和图块：图块属性的设置、图块的插入。能制作带有属性的图块：外部块的涵义、制作和理解图块属性的含义。使用进行系统讲解，然了解修改图块。后布置图式符号制作任图块及外部务，让学生练习：再深参照应用入学习，就带属性块的制作、块属性的修改进行讲授，并辅以制作任务，让学生练中学、学中练。以一幅综合几何图为掌握文字样式的设置：能设置文字样式和尺寸标注样式：例，通过绘制演示，让掌握文本的输入与编辑方法：学生初步了解文本注记能进行文本的输入和编辑方法：掌握尺寸标注样式的设置方法和尺寸与尺寸标注，然后就文标注方法：能进行各种类型的尺寸标注；字样式、注记样式的设文本注释与掌握尺寸标注的编辑方法。能进行各种类型标注的编辑：置、文字注记方法、尺尺寸标注寸标注类型进行详细讲解，再给出类似几何图形，在练习中进一步加深学习领会。以一幅标准dwg格式地能把AutoCAD中的图形通过打理解打印图形输出的设置和输出方法：形图为例，通过输出到印机正确的打印出来：理解虚拟打印输出到其它程序的方法。几种不同尺寸的图纸能使用虚拟打印方法把二维上，在各种输出设置上AutoCAD图形输出到其它程序二维图形输让学生理解图形输出中图形中。出各项常用设置的涵义，输出然后再上学生自己练习，寓学于练，寓练于学。以地形图式符号为例，能编写和加载简单、常用的线文掌握简单、常用的一般线文件、带符号、就点状符号、线型符号、件、带符号带型的文件：带型的文件的编写、加载方法。定制地测绘填充符号的制作进行讲测绘符号定能编写和加载地形图线性符号形图线性符号库、面域填充符号库：符号解，让学生自己练习，制库、面域填充符号。理解**.1in、**.pat文件的分类保存定制从中学习符号的绘制和方法；编写方法。AutoL能使用Autolisp程序进行简单了解Autolisp程序的构成、常用的函通过学习基本语言规isp程AutoLisp程则，让学生能够很简单数、Autolisp程序的加载、运行方法：的二次开发。Autolisp函数与CAD绘图命令的联系序设序设计地进行二次开发。与调用。计
编辑 二维图形精 确绘制 在 综 合 绘 图 中 ， 使 用 AutoCAD 中常用的几种命 令进行精确绘图；并结合 对象捕捉、极轴追踪、对 象追踪、临时点追踪进行 精确绘图，然后给定绘图 任务，让学生在练中学、 学中练。 能使用 AutoCAD 中常用的几种 命令进行精确绘图； 能使用对象捕捉进行精确绘图； 能使用极轴追踪、对象追踪、临 时点追踪进行精确绘图。 掌握几种常用的精确绘图命令； 掌握对象捕捉的应用； 掌握极轴追踪、对象追踪、临时点追踪 的使用。 图块及外部 参照应用 通过制作一个测绘图式 符号为例，就内部块和 外部块的涵义、制作和 使用进行系统讲解，然 后布置图式符号制作任 务，让学生练习；再深 入学习，就带属性块的 制作、块属性的修改进 行讲授，并辅以制作任 务，让学生练中学、学 中练。 能制作内部图块与外部图块； 能制作带有属性的图块； 掌握用 BLOCK 命令与 WBLOCK 命令创建 图块；图块属性的设置、图块的插入。 理解图块属性的含义。 了解修改图块。 文本注释与 尺寸标注 以 一 幅 综 合 几 何 图 为 例，通过绘制演示，让 学生初步了解文本注记 与尺寸标注，然后就文 字样式、注记样式的设 置、文字注记方法、尺 寸标注类型进行详细讲 解，再给出类似几何图 形，在练习中进一步加 深学习领会。 能设置文字样式和尺寸标注样 式； 能进行文本的输入和编辑方法； 能进行各种类型的尺寸标注； 能进行各种类型标注的编辑； 掌握文字样式的设置； 掌握文本的输入与编辑方法； 掌握尺寸标注样式的设置方法和尺寸 标注方法； 掌握尺寸标注的编辑方法。 二维 图形 输出 二维图形输 出 以一幅标准 dwg 格式地 形图为例，通过输出到 几种 不 同尺 寸 的图纸 上，在各种输出设置上 让学生理解图形输出中 各项常用设置的涵义， 然 后 再 上 学生 自 己练 习，寓学于练，寓练于 学。 能把 AutoCAD 中的图形通过打 印机正确的打印出来； 能 使 用 虚 拟 打 印 方 法 把 AutoCAD 图形输出到其它程序 中。 理解打印图形输出的设置和输出方法； 理解虚拟打印输出到其它程序的方法。 测绘 符号 定制 测绘符号定 制 以地形图式符号为例， 就点状符号、线型符号、 填充符号的制作进行讲 解，让学生自己练习， 从中学习符号的绘制和 编写方法。 能编写和加载简单、常用的线文 件、带符号带型的文件； 能编写和加载地形图线性符号 库、面域填充符号。 掌握简单、常用的一般线文件、带符号、 带型的文件的编写、加载方法。定制地 形图线性符号库、面域填充符号库； 理解**．lin、**．pat 文件的分类保存 方法； AutoL isp 程 序设 计 AutoLisp 程 序设计 通 过 学 习 基 本 语 言 规 则，让学生能够很简单 地进行二次开发。 能使用Autolisp 程序进行简单 的二次开发。 了解 Autolisp 程序的构成、常用的函 数、Autolisp 程序的加载、运行方法； Autolisp 函数与 CAD 绘图命令的联系 与调用
Autoc应用CASS软件进行数能使用CASS软件进行数字图的掌握CASS软件的基本使用方法：AD测CASS软件应字图的绘制和地形图的绘制；掌握使用CASS软件进行扫描失量化方绘应用能使用CASS软件进行地形图的法。扫描失量化。扫描矢量化。用四、学习要点项目一工程识图任务一工程图概述基本内容能看懂清代七棕硬山大木小式构架的结构：能欣赏工程图之美。重点难点教学重点：工程图的基本内容，工程图中的尺寸对应关系。教学难点：工程图内容：建筑图内容：水利工程图特征：工程图尺寸对应关系。项目二二维图形绘制任务一AutoCAD概述能启动AutoCAD软件：基本内容能保存AutoCAD文件；能进行各种命令的操作。教学重点：AutoCAD软件的启动与退出；重点难点创建一个新的图形文件、打开和保存一个图形文件：各种命令的执行方式：教学难点：AutoCAD设计中心的应用。项目二二维图形绘制任务二绘图环境设置基本内容能使用AutoCAD的“系统选项”进行简单设置：能用图层进行分层与设置；能用状态栏进行相关应用：能用线型管理器进行线型设置。理解状态栏按钮涵义：理解线型管理器的相关涵义：重点难点教学重点：1.设置一个地形图的常用图幅大小和单位：2.建立地形图三种图层，并用不同颜色设置：3.设置图幅与绘图单位；教学难点：图幅与绘图单位：系统选项中的相关设置；图层的概念及应用。项目二二维图形绘制任务三二维图形绘制基本内容能使用直角坐标和极坐标进行点位输入与图形绘制：能使用基本和复杂二维图形命令进行各种方法的图形绘制：能使用绘图命令XLINE、ARC、RECTANG、POLYGON、ELLIPSE、PLINE绘图；理解绘制基本图形命令SPLINE。了解绘制基本图形命令POINT、MLINE。重点难点教学重点：点的输入方式：教学难点：用合适的坐标输入方法输入某图中的控制点坐标
AutoC AD 测 绘应 用 CASS 软件应 用 应用 CASS 软件进行数 字图的绘制和地形图的 扫描矢量化。 能使用 CASS 软件进行数字图的 绘制； 能使用 CASS 软件进行地形图的 扫描矢量化。 掌握 CASS 软件的基本使用方法； 掌握使用CASS 软件进行扫描矢量化方 法。 基本内容 能使用 AutoCAD 的“系统选项”进行简单设置； 能用图层进行分层与设置； 能用状态栏进行相关应用； 能用线型管理器进行线型设置。 理解状态栏按钮涵义； 理解线型管理器的相关涵义； 重点难点 教学重点：1.设置一个地形图的常用图幅大小和单位； 2.建立地形图三种图层，并用不同颜色设置 ； 3.设置图幅与绘图单位； 教学难点： 图幅与绘图单位；系统选项中的相关设置； 图层的概念及应用。 基本内容 能使用直角坐标和极坐标进行点位输入与图形绘制； 能使用基本和复杂二维图形命令进行各种方法的图形绘制； 能使用绘图命令 XLINE 、ARC 、RECTANG 、POLYGON 、ELLIPSE 、PLINE 绘图； 理解绘制基本图形命令 SPLINE。 了解绘制基本图形命令 POINT 、MLINE 重点难点 教学重点：点的输入方式； 教学难点：用合适的坐标输入方法输入某图中的控制点坐标 基本内容 能看懂清代七檩硬山大木小式构架的结构； 能欣赏工程图之美。 重点难点 教学重点：工程图的基本内容，工程图中的尺寸对应关系。 教学难点：工程图内容；建筑图内容；水利工程图特征；工程图尺寸对应关系。 AutoCAD 基本内容 能启动 AutoCAD 软件； 能保存 AutoCAD 文件； 能进行各种命令的操作。 重点难点 教学重点：AutoCAD 软件的启动与退出； 创建一个新的图形文件、打开和保存一个图形文件； 各种命令的执行方式； 教学难点：AutoCAD 设计中心的应用
项目二二维图形编辑任务一二维图形编辑基本内容能应用AutoCAD中各种图形编辑命令进行图形编辑：能应用各种方式进行实体的选择：能使用复制、镜像、偏移、移动及缩放命令进行图形编辑：能使用延伸和修剪命令编辑实体：能应用直接绘距离方式对图形编辑：重点难点教学重点：使用复制、镜像、偏移、移动及缩放命令进行图形编辑：教学难点：用特性匹配功能和夹点功能进行快速编辑：能进行查询命令和临时追踪方式的使用。项目三二维图形编辑任务二二维图形精确绘制基本内容能使用AutoCAD中常用的几种命令进行精确绘图：能使用对象捕捉进行精确绘图：能使用极轴追踪、对象追踪、临时点追踪功能：重点难点教学重点：使用AutoCAD中的常用命令进行精确绘图：教学难点：利用对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、临时点追踪进行精确绘图。项目三二维图形编辑任务三图块及外部参照应用基本内容能制作内部图块与外部图块：能制作带有属性的图块：能进行图块属性的规划与设置。重点难点教学重点：用BLOCK命令与WBLOCK命令创建图块：图块属性的设置、图块的插入地籍图的作用与内容：教学难点：修改图块并更新图形中的图块内容。项目三二维图形编辑任务四文本注释与尺寸标注基本内容能设置文字样式和尺寸标注样式：能进行文本的输入和编辑方法：能进行各种类型的尺寸标注：能进行各种类型标注的编辑：重点难点教学重点：文字样式的设置；文本的输入与编辑方法：尺寸标注样式的设置与修改：教学难点：掌握尺寸标注与编辑的方法。项目四二维图形输出基本内容能把AutoCAD中的图形通过打印机正确的打印出来：能使用虚拟打印方法把AutoCAD图形输出到其它程序中。重点难点教学重点：对AutoCAD中的图形通过打印机和虚拟打印方法输出到其它程序中；教学难点：对AutoCAD中的图形通过打印机和虚拟打印方法输出到其它程序中
基本内容 能应用AutoCAD 中各种图形编辑命令进行图形编辑； 能应用各种方式进行实体的选择； 能使用复制、镜像、偏移、移动及缩放命令进行图形编辑； 能使用延伸和修剪命令编辑实体； 能应用直接绘距离方式对图形编辑； 重点难点 教学重点：使用复制、镜像、偏移、移动及缩放命令进行图形编辑； 教学难点：用特性匹配功能和夹点功能进行快速编辑； 能进行查询命令和临时追踪方式的使用。 基本内容 能使用AutoCAD 中常用的几种命令进行精确绘图； 能使用对象捕捉进行精确绘图； 能使用极轴追踪、对象追踪、临时点追踪功能； 重点难点 教学重点：使用AutoCAD 中的常用命令进行精确绘图； 教学难点：利用对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、临时点追踪进行精确绘图。 基本内容 能制作内部图块与外部图块； 能制作带有属性的图块； 能进行图块属性的规划与设置。 重点难点 教学重点：用 BLOCK 命令与 WBLOCK 命令创建图块； 图块属性的设置、图块的插入地籍图的作用与内容； 教学难点：修改图块并更新图形中的图块内容。 基本内容 能设置文字样式和尺寸标注样式； 能进行文本的输入和编辑方法； 能进行各种类型的尺寸标注； 能进行各种类型标注的编辑； 重点难点 教学重点：文字样式的设置； 文本的输入与编辑方法； 尺寸标注样式的设置与修改； 教学难点：掌握尺寸标注与编辑的方法。 基本内容 能把AutoCAD 中的图形通过打印机正确的打印出来； 能使用虚拟打印方法把AutoCAD 图形输出到其它程序中。 重点难点 教学重点：对 AutoCAD 中的图形通过打印机和虚拟打印方法输出到其它程序中； 教学难点：对 AutoCAD 中的图形通过打印机和虚拟打印方法输出到其它程序中
项目五测绘符号定制任务一测绘符号定制基本内容能编写和加载简单、常用的线文件、带符号带型的文件：能编写和加载地形图线性符号库、面域填充符号。重点难点教学重点：一般线文件、带符号、带型的文件的编写、加载方法；定制地形图线性符号库、面域填充符号库；教学难点：**.lin、**，pat文件的分类保存方法
基本内容 能编写和加载简单、常用的线文件、带符号带型的文件； 能编写和加载地形图线性符号库、面域填充符号。 重点难点 教学重点：一般线文件、带符号、带型的文件的编写、加载方法； 定制地形图线性符号库、面域填充符号库； 教学难点：**．lin、**．pat 文件的分类保存方法
项目六AutoCAD测绘应用任务一CASS软件应用基本内容能应用CASS软件进行数字图的绘制和地形图的扫描矢量化：能使用CASS软件进行数字图的绘制：能使用CASS软件进行地形图的扫描矢量化。能将Autolisp函数与CAD绘图命令的联系起来并调用。重点难点教学重点：CASS软件的基本使用方法；使用CASS软件进行扫描失量化方法：教学难点：CASS软件进行扫描矢量化及数字成图。五、考核与评价本课程考核采用理论与实操相结合，技能测试评价与考试评价相结合，书面考核与实操考核、答辩考核、论文考核等相结合的考核方式。课程教学采用“百分制”进行评价，课程实训采用“五级制”进行评价。“五级制”与“百分制“对照表。优良中等级及格不及格分数90~100分80~89分70~79分60~69分0~59分（一）基于工作任务的课程教学评价基于工作任务的课程教学采用“百分制”进行评价，完成平时工作任务计80分，期末考试占20%，在考核评价中突出平时的技能训练、出勤、安全、态度、团队精神等方面。本课程教学项目权重见下表：序号工作任务权重15%工程图及AutoCAD概述25%绘图环境设置320%二维图形绘制420%二维图形编辑510%二维图形精确绘制6图块及外部参照应用5%75%文本注释与尺寸标注85%二维图形输出
AutoCAD CASS 基本内容 能应用CASS 软件进行数字图的绘制和地形图的扫描矢量化； 能使用CASS 软件进行数字图的绘制； 能使用CASS 软件进行地形图的扫描矢量化。 能将 Autolisp 函数与 CAD 绘图命令的联系起来并调用。 重点难点 教学重点：CASS 软件的基本使用方法； 使用CASS 软件进行扫描矢量化方法； 教学难点：CASS 软件进行扫描矢量化及数字成图。 本课程考核采用理论与实操相结合，技能测试评价与考试评价相结合，书面考核与实操考核、答辩考核、论文考 核等相结合的考核方式。课程教学采用“百分制”进行评价，课程实训采用 “五级制”进行评价。“五级制”与“百 分制“对照表。 等级 优 良 中 及格 不及格 分数 90~100分 80~89分 70~79分 60~69分 0 ~5 9分 基于工作任务的课程教学采用“百分制”进行评价，完成平时工作任务计80分，期末考试占20%，在考核评价中突 出平时的技能训练、出勤、安全、态度、团队精神等方面。本课程教学项目权重见下表： 序号 工作任务 权重 1 工程图及AutoCAD 概述 5% 2 绘图环境设置 5% 3 二维图形绘制 20% 4 二维图形编辑 20% 5 二维图形精确绘制 10% 6 图块及外部参照应用 5% 7 文本注释与尺寸标注 5% 8 二维图形输出 5%
915%测绘符号定制10CASS软件应用 5%（二）课程综合实训教学评价1、考核内容与评分标准实践教学考核从思想品德与平时表现、知识技能两个方面考核，着重强调学生知识技能情况。思想品德与平时表现主要从热爱祖国、政治态度、道德认识、团队精神、奉公守法、工作态度、考勤、安全儿方面去考核。满分30分，由实习指导教师按严重问题、次严重问题和一般问题酌情扣分，直至0分。知识技能重点考察学生应知、应会情况，从知识要求、技能要求两方面考核，满分70分，其中，知识要求30分，技能要求40分。由指导教师按规定赋分评定。按思品与平时表现成绩+知识技能考核成绩=课程实训之公式确定实践考核成绩，并按所得分数确定等级。2、考核的方法学生自评、互评与老师评价相结合，在学生提交资料和全面、客观、准确进行自我评价的基础上，由老师进行评价：把个体（指导教师）考核与团队：（教研室或系）考核相结合，书面考核与答辩考核（答辩组）相结合，考试与技能测试相结合。3、考核程序学生自评。主要对提交资料的完整性、齐全性，从品德、知识技能、平时表现和实训业绩等方面进行全面、客观、准确的自我评价。成绩评定。一般由指导教师进行考评，对实习工作中，未在关键岗位锻炼的学生，视情况进行技能测试或答辩考核
9 测绘符号定制 15% 10 CASS 软件应用 5% 1、考核内容与评分标准 实践教学考核从思想品德与平时表现、知识技能两个方面考核，着重强调学生知识技能情况。 思想品德与平时表现主要从热爱祖国、政治态度、道德认识、团队精神、奉公守法、工作态度、考勤、安全几方 面去考核。满分30分， 由实习指导教师按严重问题、次严重问题和一般问题酌情扣分，直至0分。 知识技能重点考察学生应知、应会情况，从知识要求、技能要求两方面考核，满分70分，其中，知识要求30分， 技能要求40分。 由指导教师按规定赋分评定。按思品与平时表现成绩+知识技能考核成绩=课程实训之公式确定实践考 核成绩，并按所得分数确定等级。 2、考核的方法 学生自评、互评与老师评价相结合，在学生提交资料和全面、客观、准确进行自我评价的基础上， 由老师进行评 价；把个体 (指导教师) 考核与团队 (教研室或系) 考核相结合，书面考核与答辩考核 (答辩组) 相结合，考试与技 能测试相结合。 3、考核程序 学生自评。主要对提交资料的完整性、齐全性，从品德、知识技能、平时表现和实训业绩等方面进行全面、客观、 准确的自我评价。 成绩评定。一般由指导教师进行考评，对实习工作中，未在关键岗位锻炼的学生，视情况进行技能测试或答辩考 核