《病理生理学》课程教学大纲（药本科考试大纲。七版）.doc_大学文库

病理生理学考试大纲一。考试目标1.掌握病理生理学、健康、疾病。掌握病因学和发病学、水钠代谢障碍、缺氧、发热、休克及多器官功能障碍综合征、心功能不全、肝性脑病的概念、病因、发病机制。掌握水钠代谢障碍心功能不全时机体主要的功能代谢变化。掌握休克、肝性脑病的防治原则。并运用基本概念、理论正确认识疾病中出现的各种病理过程及其临床表现。对简单病例能够进行判断和分析。2.熟悉病理生理学的任务、地位及疾病的病因学和发病学。熟悉缺氧、休克及多器官功能障碍综合征时机体主要的功能代谢变化。3.了解水钠代谢障碍、缺氧、心功能不全、急、慢性肾功能不全防治原则。了解肝功能不全病因、分类及临床综合征的发生机制、肝肾综和征的概念、发病机制。二、考试方式和成绩计算考试方式：为闭卷考试成绩计算：理论考试85%。平时成绩（作业、课堂提问、病例分析、小测验和实验报告多种方式）占15%。三、考试内容(一）绪论1、病理生理学的概念、性质、任务和内容。主要研究方法。（二）疾病概论1、健康与疾病：健康的观点，疾病的概念。2、病因学：病因学概念，疾病发生的原因和条件，发病学概念，疾病发生、发展的一般规律。3、疾病的经过与转归：疾病发生的基本机制，疾病的转归，死亡，脑死亡及其判断标准。（三）水、电解质代谢紊乱1、水肿的特点及对机体的影响：水肿液的性状和全身水肿的分布特点。2、常见水肿类型及主要发病机制。（四）缺氧1、概念、分类及发生环节，血氧指标及其意义。2、各型缺氧的原因和发病机制：原因，缺氧发生机制，血氧指标变化特点。3、功能代谢变化：呼吸系统，循环系统，血液系统，中枢神经系统，组织细胞。4、防治的病理生理学基础。（五）休克1、概念，病因，分类，典型表现。2、发病机制：休克发生、发展过程，分期，微循环变化过程及其机制，休克各期表现及其机制。3、休克时器官系统功能变化4、多器官功能障碍综合征（MODS）的概念、发病经过、主要发病机制。5、休克和MODS防治的病理生理基础。（六）心功能不全1、心力衰竭的概念、病因、诱因、分类。3、心力衰竭的发病机制。4、心力衰竭时机体的代偿反应。2

2 病理生理学考试大纲一．考试目标 1．掌握病理生理学、健康、疾病。掌握病因学和发病学、水钠代谢障碍、缺氧、发热、休克及多器官功能障碍综合征、心功能不全、肝性脑病的概念、病因、发病机制。掌握水钠代谢障碍心功能不全时机体主要的功能代谢变化。掌握休克、肝性脑病的防治原则。并运用基本概念、理论正确认识疾病中出现的各种病理过程及其临床表现。对简单病例能够进行判断和分析。 2．熟悉病理生理学的任务、地位及疾病的病因学和发病学。熟悉缺氧、休克及多器官功能障碍综合征时机体主要的功能代谢变化。 3．了解水钠代谢障碍、缺氧、心功能不全、急、慢性肾功能不全防治原则。了解肝功能不全病因、分类及临床综合征的发生机制、肝肾综和征的概念、发病机制。二、考试方式和成绩计算考试方式：为闭卷考试成绩计算：理论考试 85%。平时成绩（作业、课堂提问、病例分析、小测验和实验报告多种方式）占 15%。三、考试内容（一）绪论 1、病理生理学的概念、性质、任务和内容。主要研究方法。（二）疾病概论 1、健康与疾病：健康的观点，疾病的概念。 2、病因学：病因学概念，疾病发生的原因和条件，发病学概念，疾病发生、发展的一般规律。 3、疾病的经过与转归：疾病发生的基本机制，疾病的转归，死亡，脑死亡及其判断标准。（三）水、电解质代谢紊乱 1、水肿的特点及对机体的影响：水肿液的性状和全身水肿的分布特点。 2、常见水肿类型及主要发病机制。（四）缺氧 1、概念、分类及发生环节，血氧指标及其意义。 2、各型缺氧的原因和发病机制：原因，缺氧发生机制，血氧指标变化特点。 3、功能代谢变化：呼吸系统，循环系统，血液系统，中枢神经系统，组织细胞。 4、防治的病理生理学基础。（五）休克 1、概念，病因，分类，典型表现。 2、发病机制：休克发生、发展过程，分期，微循环变化过程及其机制，休克各期表现及其机制。 3、休克时器官系统功能变化 4、多器官功能障碍综合征（MODS）的概念、发病经过、主要发病机制。 5、休克和 MODS 防治的病理生理基础。（六）心功能不全 1、心力衰竭的概念、病因、诱因、分类。 3、心力衰竭的发病机制。 4、心力衰竭时机体的代偿反应