青山处处埋忠骨 超小学李
青山处处埋忠骨 超化小学 李君霞
学习目标 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感 世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸 和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人物的方法
学习目标 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感 世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸 和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人物的方法
时代黉景 抗美援朝战争:1950年6月25日,朝鲜战争 爆发。27日,美国政府宣布武装干涉朝鲜内政,派 兵入侵朝鲜,并不顾我国政府的多次声明和警告, 粑战火烧到我国东北边境,严威胁我国的安全。 对此,中共中央作了抗 家卫国的战略决 策东北等细成国人民志感军,由德倾佳 可令员9日跨过聊绿江,开赴前线,同朝 武军并肩找抗击美国侵略者。此后,根 党中央的指示,全国开展了抗美援朝的宣传教育活 动,全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈 的抗美援朝运动中
抗美援朝战争：1950年6月25日，朝鲜战争 爆发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派 兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告， 把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。 对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决 策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任 司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝 鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据 党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活 动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈 的抗美援朝运动中
了解烈士 毛岸英,毛泽东的长子。 1922年10月出生在湖南省长沙市 8岁时,由于母亲杨开慧被捕入 狱,他也被关进牢房。1936年, 他和弟弟毛岸青被安排到苏联学 习。1946年回到延安,同年加入 中国共产党。1950年,抗美援朝 战争爆发。新婚不久的毛岸英主 动请求入朝参战,任中国人民志 愿军司令部俄语翻译和秘书。 1950年11月25日在抗美援朝战争 中英勇牺牲
毛岸英，毛泽东的长子。 1922年10月出生在湖南省长沙市。 ８岁时，由于母亲杨开慧被捕入 狱，他也被关进牢房。1936年， 他和弟弟毛岸青被安排到苏联学 习。1946年回到延安，同年加入 中国共产党。1950年，抗美援朝 战争爆发。新婚不久的毛岸英主 动请求入朝参战，任中国人民志 愿军司令部俄语翻译和秘书。 1950年11月25日在抗美援朝战争 中英勇牺牲
自学指导 1、各自大声读课文,遇到不熟悉的字词查 查词典。 2、小组内分段把课文读通顺、读流利,出 现问题互帮互助纠正。 3、小组内说说这篇课文主要讲了一件什么 事
自学指导一： 1、各自大声读课文，遇到不熟悉的字词查 查词典。 2、小组内分段把课文读通顺、读流利，出 现问题互帮互助纠正。 3、小组内说说这篇课文主要讲了一件什么 事？
检查预习导学1: 1、选择正确的读音: 拟定(ny) 奔赴(fup) 踌躇( chu zhu)殉职( xUn xun) 2、读词语、读诗句 勋鉴拟定殉职奔赴踌躇黯然 功勋狂轰滥炸原封不动情不自禁 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还
1、选择正确的读音： 拟定（nǐ yǐ） 奔赴（fù pù） 踌躇（chú zhù） 殉职（xùn xún） 检查预习导学1： 2、读词语、读诗句： 勋鉴 拟定 殉职 奔赴 踌躇 黯然 功勋 狂轰滥炸 原封不动 情不自禁 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
检查预习导学2: 3、我知道下列词语的意思 (1)、主席勋鉴: (2)、岸英同志为了人民的事业光 荣殉职。 (3)、秘书将电报记录稿交主席签 字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿 (4)、主席黯然的目光转向窗外
检查预习导学2： 3、我知道下列词语的意思： （1）、主席勋鉴： （2）、岸英同志为了人民的事业光 荣殉职。 （3）、秘书将电报记录稿交主席签 字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。 （4）、主席黯然的目光转向窗外
勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀 于信首收信人的称呼之后。 金 审查,看;勋,功德,功劳。勋 鉴的大意是有功德之人看。多用 于政界,文界。 殉职:因公务而牺牲。 踌躇:犹豫不决的样子 黯然:心里不舒服,情绪低落的 样子
勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀 于信首收信人的称呼之后。鉴， 审查，看；勋，功德，功劳。勋 鉴的大意是有功德之人看。多用 于政界，文界。 殉职：因公务而牺牲。 踌躇：犹豫不决的样子。 黯然：心里不舒服，情绪低落的 样子
检查预习导学3: 4、这篇课文主要讲了毛泽东的爱子 毛岸英在( 的战争中光荣牺牲后 毛泽东听闻这个噩耗后( )的心 情和对()的抉择过程。 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗 美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这 个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否 归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感, 超人的胸怀
检查预习导学3： 4、这篇课文主要讲了毛泽东的爱子 毛岸英在（ ）的战争中光荣牺牲后， 毛泽东听闻这个噩耗后（ ）的心 情和对（ ）的抉择过程。 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗 美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这 个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否 归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感， 超人的胸怀
听课文,画出以下答案,并小组合作讨论: (1)毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后,是什么 心情?从哪里看出来的? (2)当“彭老总请求将遗体运回国”、“金日 成要求把岸英葬在朝鲜”时,毛主席是什么心情? 从哪里看出来的? (3)当毛主席要在电报记录稿上签时,毛主席 是什么心情?从哪里看出来的? (4)当毛主席要在记录稿上签时,他是什么心 情?从哪里看出来的? (5)“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。” 你是怎样理解的?《青山处处埋忠骨》情景课
听课文，画出以下答案，并小组合作讨论： (1)毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么 心情？从哪里看出来的？ （2）当“彭老总请求将遗体运回国”、“金日 成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？ 从哪里看出来的？ （3）当毛主席要在电报记录稿上签时，毛主席 是什么心情？从哪里看出来的？ （4）当毛主席要在记录稿上签时，他是什么心 情？从哪里看出来的？ （5）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 你是怎样理解的？《青山处处埋忠骨》情景课 堂.swf