初三专题复习 诗词鉴寞亦法辱罗 广铁二中姚燕群
初三专题复习 ----古诗词鉴赏方法导引 广铁二中 姚燕群
常见考点: 理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归 纳概括、哲理的分析、作品的思想感情 令感知形象。借助联想和想象,感知诗词中的景物、 形象,体会作品的意境、情境,领悟作者的情感。 令品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句 的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。 令分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达 方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价
常见考点： ❖ 理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归 纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。 ❖ 感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、 形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。 ❖ 品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句 的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。 ❖ 分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达 方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价
炼字 令题目形式。 (1)对诗中某字某句,你认为写得好不好?为什么? (2)从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个 字?(形容词、动词) (3)此诗某句中某个字有的版本作,某字,你觉得 这两个哪个更好?为什么? (4)某字再表情达意上的作用是什么?
一、炼字 ❖ 题目形式。 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？ （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个 字？ （形容词、动词） （3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得 这两个哪个更好？为什么？ （4）某字再表情达意上的作用是什么？
注意:古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼 字妙在何处。回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主 旨、意境和诗人的思想感情来分析 答题要点(笔记) (1)肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 (2)解释该字的一般含义和在句中的意思。 (3)展开想象和联想,把你认为好的字还 原到句中,再现诗人所描绘的情景。 (4)说出该字表达了什么样的感情或烘托 了怎样的意境
注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼 字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主 旨、意境和诗人的思想感情来分析。 ❖ 答题要点（笔记） （1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 （2）解释该字的一般含义和在句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还 原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托 了怎样的意境
题型示例: 令唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉 得哪个字更好,为什么? 参考答案 (1)“阔”更好。 (2)“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的 意思。(3)“阔”表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面 变得渺远无际,两岸显得格外宽阔。 (4)“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好
题型示例： ❖ 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉 得哪个字更好，为什么？ 参考答案 （1）“阔”更好。 （2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的 意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面 变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。 （4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好
演练《在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词,形容词) 例1:“采菊东篱下,悠然见南山。”陶渊明《饮酒》 参考答案:“见”是无意中看到的意思,更形象生动地描绘 出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。 ☆例2:“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》 参考答案:“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的 泰山将山南山北的阳光切断,形成不同的自然景观,突出泰 山遮天蔽日的雄伟高大形象。 例3:感时花溅泪,恨别鸟惊心 参考答案:“溅”是指液体受到冲激向四外飞射;“惊”是 惊动、感到不安的意思。这两个字,不仅用字新鲜,而且增 添了诗人感时恨别的内心痛苦
演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词） ❖ 例1：“采菊东篱下， 悠然见南山。” 陶渊明《饮酒》 ❖ 例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》 ❖ 例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 参考答案：“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘 出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。 参考答案：“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的 泰山将山南山北的阳光切断，形成不同的自然景观，突出泰 山遮天蔽日的雄伟高大形象。 参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是 惊动、感到不安的意思。这两个字，不仅用字新鲜，而且增 添了诗人感时恨别的内心痛苦
演练(在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词,形容词) 令例1:“大漠孤烟直,长河落日圆。”王维《使至塞 参答案:一个“直”字,荒凉孤独中透着挺拔雄伟,写出 了沙漠里渺无人烟的广袤意境;一个“圆”字,把落日的浑 圆柔和描写得惟妙惟肖,使苍茫壮阔中显现柔和温暖。 例2:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意范仲淹 《渔家傲秋思》 参考答案:“异”是不一样的,不寻常的意思,用在这 里表现了边陲之地的孤寂荒凉
演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词） ❖ 例1：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞 上》 ❖ 例2：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.”范仲淹 《渔家傲 秋思》 参考答案：一个“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出 了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑 圆柔和描写得惟妙惟肖，使苍茫壮阔中显现柔和温暖。 参考答案：“异”是不一样的，不寻常的意思，用在这 里表现了边陲之地的孤寂荒凉
二、炼句(名句欣赏型) 令题目形式 (1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义 (2)解释某一联的意思,并分析其情与景的关系。 (3)解释诗词的意思,说出该句表达了作者怎样的 思想感情。 注意:名句是整首诗(词)精华所在。他们往往在景、 情、意(理)方面有被人们称道的地方,根据具体 的句子,可三者皆说也可侧重一个方面
二、炼句（名句欣赏型） ❖ 题目形式 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的 思想感情。 注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、 情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体 的句子，可三者皆说也可侧重一个方面
答题要点(笔记) 令明确诗中具体景物形象。 令展开想象和联想,用自己的语言再现景物形 象。语言要优美。 令概括诗人描绘景物的特点 令该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以 什么样的启示
答题要点（笔记） ❖ 明确诗中具体景物形象。 ❖ 展开想象和联想，用自己的语言再现景物形 象。语言要优美。 ❖ 概括诗人描绘景物的特点。 ❖ 该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以 什么样的启示
题型示例 展开联想和想象,用简洁形象的语言描绘出“几处 早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”(《钱塘湖春行》白 居易)所展现的画面。 参考答案:莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先 恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使,不知谁家的新 燕已开始啄泥衔草筑建新巢。 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头 万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)所 展现的画面,并揭示诗句的含义 参考答案:放眼望去,大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发; 大自然中,虽有病树但万木依旧争春。其含义为:新事物 必定取代旧事物
题型示例： ❖ 展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白 居易）所展现的画面。 ❖ 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春。 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所 展现的画面，并揭示诗句的含义。 参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先 恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新 燕已开始啄泥衔草筑建新巢。 参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发； 大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物 必定取代旧事物