《C程序设计》实验指导 《C程序设计》教研组
1 《C 程序设计》实验指导 《C 程序设计》教研组
上机操作简介 用 Turbo c上机过程 Turbo C是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的C语言程序开发软件,具有速度快、 效率高、功能强等优点,使用非常方便。C语言程序员可在 Turbo C环境下进行全屏幕编辑,利 用窗口功能进行编译、连接、调试、运行、环境设置等工作, 在D0S提示符下键入T并回车:或在 WINDOWS环境下,点击“我的电脑”或“资源管理器 图标,找到TC.EXE文件,直接双击该文件,进入TC屏和含本产品版本的框,当击任一键后,版 本信息即消失,全主屏仍然保持(按ALT+ ENTER,转入全屏显示)。 TC主屏,由四部分组成:主菜单、编辑窗口、消息窗口和功能键提示行 1.TC编辑器简介 编辑窗口中插入( Insert)模式下输入代码时,可用回车键来结束一行(TC编辑器不自动 换行)。最大行宽为248个字符,编辑器窗口宽77列,如打过77列,窗口随着字符的键入滚动 TC屏状态行告诉光标在文件中行、列。 编辑窗口里如何操作源文件 如果在调用编辑窗口之前未装入文件,即么TC编辑器将自动命名为 NONAME.C,这时编辑器 具有一切特征,可以 ·建立名为 NONAME. C或别的名字的新源文件 装入编辑器一已存在的文件 从源文件列表中选择一个装入窗口进行编辑 保存编辑窗口中的文件 把编辑器里的文件写入一个新文件。 ·消息窗口和编辑窗口之间进行切换。 创建和编辑源文件,但还未编译时,勿需消息窗口,所以可用F5把编辑窗口扩大到整个屏 幕,再按F5还原(回到分屏模式)。 1)创建源文件 可用下面两种方法建立文件 ·主菜单中,选File/New,再按回车键,可打开编辑窗口,文件名为 NONAME.C ·主菜单中,选File/Load,装入文件名提示框打开,键入新源文件名。(任何时候按热键 F3也可达到相同目的)。 File/Load或File/Pick可装入编辑一已存在的文件。 主菜单中选File/Load后,可以: ·键入想编辑文件的名字:例如,路径可以接受,C:\ TURBOC\ TESTFILE.C ·在装入文件名字提示框中打入过通匹符(用Ds中*和?匹配符),然后按回车键。*.* 显示当前目录中的所有文件和其它子目录。目录名后跟反斜杠(\)。选择目录将显示其中 的文件。例如,键入C:\*.,只显示根目录中具有该扩展名的文件。 按Up/①own及Left/ Right光标键把高亮长条移到所需文件的名字上,回车;即可装入选择 的文件,当前的状态是编辑状态
2 上机操作简介 一．用 Turbo C 上机过程 Turbo C 是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的 C 语言程序开发软件，具有速度快、 效率高、功能强等优点，使用非常方便。C 语言程序员可在 Turbo C 环境下进行全屏幕编辑，利 用窗口功能进行编译、连接、调试、运行、环境设置等工作。 在 DOS 提示符下键入 TC 并回车；或在 WINDOWS 环境下，点击“我的电脑”或“资源管理器” 图标，找到 TC.EXE 文件，直接双击该文件，进入 TC 屏和含本产品版本的框，当击任一键后，版 本信息即消失，全主屏仍然保持（按 ALT+ENTER，转入全屏显示）。 TC 主屏，由四部分组成：主菜单、编辑窗口、消息窗口和功能键提示行。 1. TC 编辑器简介 编辑窗口中插入（Insert）模式下输入代码时，可用回车键来结束一行（TC 编辑器不自动 换行）。最大行宽为 248 个字符，编辑器窗口宽 77 列，如打过 77 列，窗口随着字符的键入滚动。 TC 屏状态行告诉光标在文件中行、列。 编辑窗口里如何操作源文件 如果在调用编辑窗口之前未装入文件，即么 TC 编辑器将自动命名为 NONAME.C,这时编辑器 具有一切特征，可以： · 建立名为 NONAME.C 或别的名字的新源文件。 ·装入编辑器一已存在的文件。 ·从源文件列表中选择一个装入窗口进行编辑。 ·保存编辑窗口中的文件。 ·把编辑器里的文件写入一个新文件。 ·消息窗口和编辑窗口之间进行切换。 创建和编辑源文件，但还未编译时，勿需消息窗口，所以可用 F5 把编辑窗口扩大到整个屏 幕，再按 F5 还原（回到分屏模式）。 1) 创建源文件 可用下面两种方法建立文件： ·主菜单中，选 File/New,再按回车键，可打开编辑窗口，文件名为 NONAME.C · 主菜单中，选 File/Load，装入文件名提示框打开，键入新源文件名。（任何时候按热键 F3 也可达到相同目的）。 File/Load 或 File/Pick 可装入编辑一已存在的文件。 主菜单中选 File/Load 后，可以： · 键入想编辑文件的名字；例如，路径可以接受，C：\TURBOC\TESTFILE.C ·在装入文件名字提示框中打入过通匹符（用 DOS 中* 和？匹配符），然后按回车键。*.* 显示当前目录中的所有文件和其它子目录。目录名后跟反斜杠（\）。选择目录将显示其中 的文件。例如，键入 C：\*.,只显示根目录中具有该扩展名的文件。 按 Up/Down 及 Left/Right 光标键把高亮长条移到所需文件的名字上，回车；即可装入选择 的文件，当前的状态是编辑状态
还有一个热键可重装入(加载)先前装入的文件,按ALTF6(改变窗口内容,切换当前编 辑器里的文件与前次加载的文件)。 2)源文件存盘 系统中任何时候,按F2 主菜单中,选择File/Save 3)写输出文件 可以把编辑器里的文件写到一个新文件,也可重写一个已存在文件。即可以写到当前(缺省 目录,也可以写到另外一个驱动器和目录里 2.菜单命令简介 主菜单中,选File/ Write to,然后在新名字提示窗口中,键入新文件全名;例如: C: \dir\subdir\filename. ext 主菜单中包含一些用户主要使用的条目:装入、编辑、编译、连接、调试及运行 Turob C程 序。这八个菜单选择包括:File、Edit、Run、 Compile、 Project、 Options、 Debug和 Break/ Watch 这里给出它们的详细描述。主菜单中的一些下拉菜单中的任选项是为高级编程服务的,第三章再 作详述。 1)文件菜单 文件下拉菜单提供了装入已存在文件;建立编辑器:然后,可将其存入任何一个目录任何 个文件名。另外,通过文件菜单中可以改变目录;暂时退到命令解释程序,或者说退出 Turbo C Load(加载) 装入一个文件,可用类似DOS的匹配符(如*.C)来进行列表选择,也可装入某一个文件 只要给出其文件名即可。 注:若驱动器或路径给错了,屏幕上将出现一错误框。确认框是在未存一个修改过的文件前 又加载另一文件的情况下出现的。不论哪种情况,只有敲了所需键之后热键才起作用 Pick(选择) 最近装入进编辑窗口的8个文件列成一个表,让用户选择其一,选择后又装入编辑器,光标 置在上次修改过的地方。若选了“— -Load file-”条目,屏幕上将出现 Load file相应热键是 ALt X 2)编辑命令 编辑命令调用内部编辑器。编辑器中按F10可返回主菜单(或用ALT加所需主菜单命令的首 字母),这时仍然保持在屏幕上,主菜单中按ESC或E,即可回到编辑器(按ALTE也可,且任何 时候都起作用)。 编辑命令简要说明 下面是最常用的编辑命令的一个提要: Up/Down、Left/ Right和Pgup/PgDn键翻滚正文 CTRL Y删除一行。 · CTRL T删除一个单词。 · CTRL KB设置(开始)
3 还有一个热键可重装入（加载）先前装入的文件，按 ALT_F6（改变窗口内容，切换当前编 辑器里的文件与前次加载的文件）。 2) 源文件存盘 ·系统中任何时候，按 F2 ·主菜单中，选择 File/Save 3) 写输出文件 可以把编辑器里的文件写到一个新文件，也可重写一个已存在文件。即可以写到当前（缺省） 目录，也可以写到另外一个驱动器和目录里。 2. 菜单命令简介 主菜单中，选 File/Write To, 然后在新名字提示窗口中，键入新文件全名；例如： C:\dir\subdir\filename.ext 主菜单中包含一些用户主要使用的条目：装入、编辑、编译、连接、调试及运行 Turob C 程 序。这八个菜单选择包括：File、Edit、Run、Compile、Project、Options、Debug 和 Break/Watch。 这里给出它们的详细描述。主菜单中的一些下拉菜单中的任选项是为高级编程服务的，第三章再 作详述。 1) 文件菜单 文件下拉菜单提供了装入已存在文件；建立编辑器；然后，可将其存入任何一个目录任何一 个文件名。另外，通过文件菜单中可以改变目录；暂时退到命令解释程序，或者说退出 Turbo C。 Load (加载) 装入一个文件，可用类似 DOS 的匹配符（如*.C）来进行列表选择，也可装入某一个文件， 只要给出其文件名即可。 注：若驱动器或路径给错了，屏幕上将出现一错误框。确认框是在未存一个修改过的文件前 又加载另一文件的情况下出现的。不论哪种情况，只有敲了所需键之后热键才起作用。 Pick(选择) 最近装入进编辑窗口的 8 个文件列成一个表，让用户选择其一，选择后又装入编辑器，光标 置在上次修改过的地方。若选了“—Load file—”条目，屏幕上将出现 Load File 相应热键是 ALT_X. 2) 编辑命令 编辑命令调用内部编辑器。编辑器中按 F10 可返回主菜单（或用 ALT 加所需主菜单命令的首 字母），这时仍然保持在屏幕上，主菜单中按 ESC 或 E，即可回到编辑器（按 ALT_E 也可，且任何 时候都起作用）。 编辑命令简要说明 下面是最常用的编辑命令的一个提要： · Up/Down、Left/Right 和 Pgup/PgDn 键翻滚正文。 · CTRL_Y 删除一行。 · CTRL_T 删除一个单词。 · CTRL_KB 设置（开始）
· CTRL KK设置(结尾)置块标块。 · CTRL KV块移动。 CTRL KC块拷贝。 CTRL KY块删除 3)Run运行 Run/Run运行程序可用 Options/ Argument传递参数。若自上次编译后源代码有变动,则启 用“make”来重编译、连接程序。(“make”是集成开发环境里的一程序开发工具。) 若不想调试程序,编译连接时 Debug/ Source debugging开关应置为None或 Standalone 否则,产生的可执行代码中将包含调试信息,在下面几个方面对程序的执行效果有所影响: 若上次编译后未修改过源代码: *若设有断点则Run/Run使程序运行到下一断点。否则运行到底。 若上次编译后修改过源代码: *若已通过Run/Step0ver(F8)或Run/ Trace into(F7)单步执行程序,Run/Rum将在屏幕 上询问是否要重make程序。 *按Y,将重新编译连接程序,再从头开始运行 *按N,则运行至下一断点。或运行到底(若无断点) 若不是在单步执行,则在重新编译连接程序之后,从头开始运行 调试命令及热键 菜单命令 Run/ Toto cursor运行程序到光标所在行。将初始化一调试节, CTRL F2|Rum/ /Program Reset结束当前调试节,释放分配的内存,关闭所有文件。仅在 调节有效 Rm/ Trace into|运行当前函数中的下一条语句。若遇到更低一级的函数调 用,而该函数编译时0/C/C/ OB Debug Information开关 为On,则跟踪进函数内部。将初始化一调试节。 m/ /Step Over运行当前函数中的下一条语句。不跟踪宗函数。将初始化 调试节 CTRL F9 Run/Run 运行程序,有或没有调试器,必要时将编译、连接源文件, 如经编译了,而连接时 Debug/Source Debugging FW 0/C/BJ Debug Information 又置为On,则程序运行至断点或运行完 放大缩小活动窗口 ALT F5 显示转入用户屏,击任意键返回集成环境屏 循环激活编辑、监视和消息窗口 ALt F6 若编辑窗口是活动的,则转到上次装入编辑器的文件,若 下面的那个窗口是活动的,则进行监视窗口与消息窗口间 的切换 CTRL F9Run/Run 运行程序,有或没有调试器,必要时将编译、连接源文件 如经编译了,而连接时 Debug/Source Debugging FH O/C/0B JDebug Information 又置为On,则程序运行至断点或运行完 Project,/ Remove Messages删除消息窗口中的内容
4 · CTRL_KK 设置（结尾）置块标块。 · CTRL_KV 块移动。 · CTRL_KC 块拷贝。 · CTRL_KY 块删除。 3) Run 运行 Run/Run 运行程序可用 Options/Argument 传递参数。若自上次编译后源代码有变动，则启 用“make”来重编译、连接程序。（“make”是集成开发环境里的一程序开发工具。） 若不想调试程序，编译连接时 Debug/Source Debugging 开关应置为 None 或 Standalone。 否则，产生的可执行代码中将包含调试信息，在下面几个方面对程序的执行效果有所影响： 若上次编译后未修改过源代码： * 若设有断点则 Run/Run 使程序运行到下一断点。否则运行到底。 若上次编译后修改过源代码： * 若已通过 Run/Step Over(F8) 或 Run/Trace Into (F7)单步执行程序，Run/Run 将在屏幕 上询问是否要重 make 程序。 * 按 Y，将重新编译连接程序，再从头开始运行。 * 按 N，则运行至下一断点。或运行到底（若无断点）。 若不是在单步执行，则在重新编译连接程序之后，从头开始运行。 调试命令及热键 热 键 菜单命令 说 明 F4 Run/To to Cursor 运行程序到光标所在行。将初始化一调试节。 CTRL_F2 Run/Program Reset 结束当前调试节，释放分配的内存，关闭所有文件。仅在 调节有效。 F7 Run/Trace Into 运行当前函数中的下一条语句。若遇到更低一级的函数调 用，而该函数编译时 O/C/C/OB Debug Information 开关 为 On，则跟踪进函数内部。将初始化一调试节。 F8 Run/Step Over 运行当前函数中的下一条语句。不跟踪宗函数。将初始化 一调试节。 CTRL_F9 Run/Run 运行程序，有或没有调试器，必要时将编译、连接源文件， 如经编译了，而连接时 Debug/Source Debugging 和 O/C/OBJ Debug Information 又置为 On，则程序运行至断点或运行完。 F5 放大缩小活动窗口 ALT_F5 显示转入用户屏，击任意键返回集成环境屏 F6 循环激活编辑、监视和消息窗口 ALT_F6 若编辑窗口是活动的，则转到上次装入编辑器的文件，若 下面的那个窗口是活动的，则进行监视窗口与消息窗口间 的切换 CTRL_F9 Run/Run 运行程序，有或没有调试器，必要时将编译、连接源文件， 如经编译了，而连接时 Debug/Source Debugging 和 O/C/OBJDebug Information 又置为 On，则程序运行至断点或运行完。 Project/Remove Messages 删除消息窗口中的内容
4)编译菜单 可用编译菜单里的条目来将源文件编译成OBJ文件( Compile to OBJ):生成.EXE文件(Link EXE File);重建( Build all):设置 Prinmary C File;运行或显示上次编译的信息( Get Info)。 Compile to OBJ编译生成目标码 此命令将一.C源文件编译成.0BJ文件,同时显示生成的文件的名字;例如C: EXAMPLE.OBJ。,0BJ文件名由以下两种方法依序产生: 源C文件名:或者, ·如没说明时,上次装入编辑窗口的文件名。 Turbo C编译时,弹出一窗口,显示编译结果。编译/组装(make)完之后,击任一键去掉 编译窗口。若发现错,则转到消息窗口的第一条错误上(高亮度标志 此命令热键为ALTF9。 Make eXe file生成执行文件 此命令调用 Project Make来生成一.EXE文件,显示生成的.EXE文件名,例如 C: EXAMPLE. EXE 5)消息窗口 编译和调试源程序时都需要通过消息窗口( Message Window)来察看诊断消息。TC唯一的错 误跟踪机制把所有编译文件的警告和错误都更在消息窗口若悬河了,同时在编辑窗口中指岀错误 在源文件中的相应位置(依 Option/ Envionment菜单中的 Message tracking命令设置而定)。 上机实验总的目的和要求 学习程序设计,上机实验总的目的 (1)加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规定,光靠课堂讲授,很难记住,通过多次上机, 就能自然地、熟练地掌握 2)熟悉所用的计算机系统的操作方法,也就是了解和熟悉C语言程序开发的环境。 3)学会上机调试程序,要善于发现程序中的错误,并能很快地排除这些错误,使程序能正确 运行。计算机技术是实践性很强的技术,要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理 论和方法,还要自已动手实现。对程序设计者来说,要求会编程序并上机调试通过。因此 调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求,应充分重视。在实验时千万 不要在程序通过后就认为万事大吉、完成任务,而应当在已通过的程序基础上作一些改动 再进行编译、连接和运行,注意观察和分析所出现的情况,这样的学习才会有真正的收获, 才是灵活主动地学习而不是呆板被动地学习 上机实验一般应包括以下几个步骤 (1)准备好上机所需的程序。手编程序应书写整齐,并经人工检查无误后才能上机,以提高 上机效率。以程序中自己有疑问的地方,应作出记号,以便在上机时给予注意 2)上机输入和调试自已所编的程序。上机过程中出现的问题,除了系统题以外,一般应自 已独立处理,不要轻易问教师。尤其对“出错信息”,应善于自已分析判断。这是学习调试 程序的良好机会 使用键盘时,最好采用正确的指法击键,为今后提高输入速度打下基础。 3)上机结束后,应对运行情况作出分析,总结本次调试程序所取得的经验,并由指导老师 登记成绩,此成绩将作为总评成绩的一部分 下面给出八个实验内容,供学生上机用
5 4) 编译菜单 可用编译菜单里的条目来将源文件编译成 OBJ 文件（Compile to OBJ）；生成.EXE 文件（Link EXE File）；重建（Build All）；设置 Prinmary C File;运行或显示上次编译的信息（Get Info）。 Compile to OBJ 编译生成目标码 此命令将一.C 源文件编译成.OBJ 文件，同时显示 生成的文件的名字；例如 C： EXAMPLE.OBJ。.OBJ 文件名由以下两种方法依序产生： · 源.C 文件名；或者， · 如没说明时，上次装入编辑窗口的文件名。 Turbo C 编译时，弹出一窗口，显示编译结果。编译/组装（make）完之后，击任一键去掉 编译窗口。若发现错，则转到消息窗口的第一条错误上（高亮度标志）。 此命令热键为 ALT_F9。 Make EXE File 生成执行文件 此命令调用 Project_Make 来生成一.EXE 文件，显示生成的.EXE 文件名，例如： C：EXAMPLE.EXE 5) 消息窗口 编译和调试源程序时都需要通过消息窗口（Message Window）来察看诊断消息。TC 唯一的错 误跟踪机制把所有编译文件的警告和错误都更在消息窗口若悬河了，同时在编辑窗口中指出错误 在源文件中的相应位置（依 Option/Envionment 菜单中的 Message Tracking 命令设置而定）。 二．上机实验总的目的和要求 学习程序设计，上机实验总的目的： （１）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，很难记住，通过多次上机， 就能自然地、熟练地掌握。 （２）熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉Ｃ语言程序开发的环境。 （３）学会上机调试程序，要善于发现程序中的错误，并能很快地排除这些错误，使程序能正确 运行。计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理 论和方法，还要自已动手实现。对程序设计者来说，要求会编程序并上机调试通过。因此 调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应充分重视。在实验时千万 不要在程序通过后就认为万事大吉、完成任务，而应当在已通过的程序基础上作一些改动， 再进行编译、连接和运行，注意观察和分析所出现的情况，这样的学习才会有真正的收获， 才是灵活主动地学习而不是呆板被动地学习。 上机实验一般应包括以下几个步骤： （１） 准备好上机所需的程序。手编程序应书写整齐，并经人工检查无误后才能上机，以提高 上机效率。以程序中自已有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。 （２） 上机输入和调试自已所编的程序。上机过程中出现的问题，除了系统题以外，一般应自 已独立处理，不要轻易问教师。尤其对“出错信息”，应善于自已分析判断。这是学习调试 程序的良好机会。 使用键盘时，最好采用正确的指法击键，为今后提高输入速度打下基础。 （３） 上机结束后，应对运行情况作出分析，总结本次调试程序所取得的经验，并由指导老师 登记成绩，此成绩将作为总评成绩的一部分。 下面给出八个实验内容，供学生上机用
实验 目的要求 1.了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2.熟悉并掌握在该系统上如何编辑、编辑、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 4.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值 的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 5.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(+)和 自减(-)运算符的使用。 实验内容 学习从开机开始的操作,包括如何建立子目录、使用操作命令列目录、删除文件、复 制文件等。 2.调试编辑程序。 输入程序,以test1.c为文件名保存,并进行编译和运行 printf(“ This is a book..”); printf(“ This is a pen.”); 应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标 程序的后缀是什么形式的?若将两个语句分行输出,应怎样修改程序? 3.输入并运行程序: mainO char cl, c2 cl=97 printf(“%c%cn printf(“%c%cⅦn”,c1-32,c2-32) printf (%c, %d, cl, c2) 在此基础上 1)加一个 printf语句,并运行之。 printf(“%d,%d”,c1,c2); 2)再将第三行改为: int cl, c2
6 实 验 一 一．目的要求 1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2．熟悉并掌握在该系统上如何编辑、编辑、连接和运行一个 C 程序。 3．通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。 4．掌握 C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值 的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 5．学会使用 C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和 自减（--）运算符的使用。 二．实验内容 1．学习从开机开始的操作，包括如何建立子目录、使用操作命令列目录、删除文件、复 制文件等。 2．调试编辑程序。 输入程序，以 test1.c 为文件名保存，并进行编译和运行。 main( ) { printf(“This is a book.．”); printf(“This is a pen．”); } 应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标 程序的后缀是什么形式的？若将两个语句分行输出，应怎样修改程序？ 3．输入并运行程序： main() { char c1,c2; c1=97; c2=98; printf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%c%c\n”,c1-32,c2-32); printf(%c,%d,c1,c2); } 在此基础上： 1）加一个 printf 语句，并运行之。 printf(“%d,%d”,c1,c2); 2）再将第三行改为： int c1,c2;
再使之运行 3)再将第四行改为: cl=300: 再使之运行,分析其运行结果。 4.输入并运行程序 main() Int 1, 1, m, n: n=++ printf("%d, %d, %d, %d, %d, %d",1,j, ++i, ++j, m, n) 分别作以下改运并运行: 1)将第5行改为: mF1++ 2)程序改为 I int i i=8; printf(“%d,%”,i+,j+) 3)将2)程序第4行,改为 printf(“%d,%d”,++i,+j); 4)自己作任意修改。 验评分 指导老师签名 实验二 目的与要求 消化教科书上第5、6章的内容,并将之灵活地运用到实际问题中去 1.掌握C语言逻辑量的表示方法(以0代表“假”,1代表“真”) 2.学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式 掌握各种形式的条件语句(注意()和{}的使用) 4.掌握 switch语句 实验内容 编制程序,解决以下问题,然后上机调试运行程序
7 再使之运行。 3）再将第四行改为： c1=300; c2=400; 再使之运行，分析其运行结果。 4．输入并运行程序： main( ) { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=++j; printf(“%d,%d,%d,%d,%d,%d”,i,j,++i,++j,m,n); } 分别作以下改运并运行： 1）将第 5 行改为： m=i++; n=++j; 2）程序改为 main( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d”,i++,j++); } 3）将 2)程序第 4 行，改为： printf (“%d,%d”,++i,++j); 4）自已作任意修改。 实验评分____________ 指导老师签名______________ 实 验 二 一．目的与要求 消化教科书上第 5、6 章的内容，并将之灵活地运用到实际问题中去。 1. 掌握 C 语言逻辑量的表示方法（以 0 代表“假”，1 代表“真”） 2. 学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式 3. 掌握各种形式的条件语句（注意（ ）和{ }的使用） 4. 掌握 switch 语句 二．实验内容 编制程序，解决以下问题，然后上机调试运行程序
≥0,y>0 x+2y+ 2x2+3x+1 ≥0,y≤0 x+y x<0,y<0 2x2+3x+1 要求对任意一组x,y的确定值,均能输出相关的信息 2.每吨货物每公里运费p与运输距离s有关。路途愈远,每吨公里运价愈低。公式 如下: 8<1O0 10O 15O 150≤S<20O 200≤S<5OO 500≤s 若所付的总运费超过5000元时,再给予九五折优待。从键盘输入货物吨数、运输公 里数,用开关语句( switch)计算运费 实验评分 指导老师签名 实验三 目的与要求: 循环是构造C语言程序的一种十分重要的控制结构,稍微复杂一点的程序就可能必须 包含循环结构,所以,必须通过听课、复习及上机熟练地掌握第七章的有关内容。 1.熟练地掌握 while、do- while及for语句实现循环的方法,了解它们各自的长处, 及相互转换的方法 2.掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举、迭代、递推等算法)。 实验内容 1.编程并上机调试运行以下程序 已知:F(N)=F(N-1)-2F(N-2)+F(N-3) F(0)=F(1)=F(2)=1 求 (1)F(50) (2)F(0)+………+F(50)
8 要求对任意一组 x,y 的确定值，均能输出相关的信息。 2. 每吨货物每公里运费 p 与运输距离 s 有关。路途愈远，每吨公里运价愈低。公式 如下： 若所付的总运费超过 5000 元时，再给予九五折优待。从键盘输入货物吨数、运输公 里数，用开关语句（switch）计算运费。 实验评分____________ 指导老师签名______________ 实 验 三 一．目的与要求： 循环是构造 C 语言程序的一种十分重要的控制结构，稍微复杂一点的程序就可能必须 包含循环结构，所以，必须通过听课、复习及上机熟练地掌握第七章的有关内容。 1. 熟练地掌握 while、do-while 及 for 语句实现循环的方法，了解它们各自的长处， 及相互转换的方法。 2. 掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、迭代、递推等算法）。 二．实验内容 1．编程并上机调试运行以下程序 已知： F（N）=F（N—1）—2F（N—2）+F（N—3） F（0）=F（1）=F（2）=1 求 （1） F（50） （2） F（0）+……+F（50） = s s s s p 5 500 6 200 500 7 150 200 8 100 150 10 8 100 + + + + + + + − + + + + = 0, 0 2 3 1 0, 0 1 2 3 1. 0, 0 1 1 4 4 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 x y x x x y x y y x x x y y y x x x x f
2.编程求100以内的勾股数组 说明:我国古代称直角三角形的两条直角边为勾和股,斜边为弦。早在“周髀算经” 的第一篇内就谈到“勾广三,股修四,弦隅五”。在公元263年,我国数学家刘徽写的“九 章算术”中有: 32+42=5252+122=13272+242=25282+152=172 的记载,凡是满足x+y2=z的正整数数组(x,y,z)就叫做一个勾股数 如:(3,4,5)、(5,12,13)、(7,24,25)、(8,15,17)均为合法的勾股数组。 实验评分 指导老师签名 实验四 目的与要求: ①掌握编译预处的文件包含(# include)命令,了解# include使用的环境、格式(两 种)与作用 ②掌握函数的有关知识,学会灵活地使用函数 ③掌握函数的定义方法 ④掌握函数形参与实参的对应关系及“值传递”方法 ⑤掌握函数的嵌套调用和递归调用方法 ⑥掌握全局变量和局部变量、静态存储变量和动态存储变量的概念与存储方 二.实验内容: 编程解决下列问题,并上机调试运行 1.用牛顿迭代法求方程ax+bx+cx+d0的根,系数a,b,c,d在主函数中输入,求x 在1附近的一个实根。求出实根后,在主函数中输出。 说明:牛顿迭代法的公式为 x=x2-/(∞),设迭代到x-x≤10°时结束 2.编程求任意两个整数a,b的最大公约数和最小公倍数。用一个函数求最大公约数, 另一函数求最小公倍数。 (1)用全局变量方法:将两个整数的最大公约数、最小公倍数都设为全局变量 (2)不用全局变量,两个整数在主函数中输入,并传送给一个函数,求出最大公约 数后返回主函数,然后再与两个整数一起作为实参传给另一个函数,以求出最小公倍数 返回到主函数输出最大公约数和最小公倍数 3.下面的C程序实现以下函数的计算,请将其中的错误更正。 sIn x sin y smn二 sin(x-y)sin(x-a) sin(y-3)+sin(y-x) sin(=-x)(=-y) # include“math.h # include“ stadio.h
9 2.编程求 100 以内的勾股数组 说明：我国古代称直角三角形的两条直角边为勾和股，斜边为弦。早在“周髀算经” 的第一篇内就谈到“勾广三，股修四，弦隅五”。在公元 263 年，我国数学家刘徽写的“九 章算术”中有： 的记载，凡是满足 x 2 +y 2 =z 2 的正整数数组（x,y,z）就叫做一个勾股数组。 如：(3,4,5)、(5,12,13)、(7,24,25)、(8,15,17)均为合法的勾股数组。 实验评分____________ 指导老师签名______________ 实 验 四 一．目的与要求： ①掌握编译预处的文件包含（#include）命令，了解#include 使用的环境、格式（两 种）与作用 ②掌握函数的有关知识，学会灵活地使用函数 ③掌握函数的定义方法 ④掌握函数形参与实参的对应关系及“值传递”方法 ⑤掌握函数的嵌套调用和递归调用方法 ⑥掌握全局变量和局部变量、静态存储变量和动态存储变量的概念与存储方法。 二．实验内容： 编程解决下列问题，并上机调试运行 1.用牛顿迭代法求方程 ax 3 +bx 2 +cx+d=0 的根，系数 a,b,c,d 在主函数中输入，求 x 在 1 附近的一个实根。求出实根后，在主函数中输出。 说明：牛顿迭代法的公式为 2.编程求任意两个整数 a,b 的最大公约数和最小公倍数。用一个函数求最大公约数， 另一函数求最小公倍数。 （1）用全局变量方法：将两个整数的最大公约数、最小公倍数都设为全局变量。 （2）不用全局变量，两个整数在主函数中输入，并传送给一个函数，求出最大公约 数后返回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传给另一个函数，以求出最小公倍数。 返回到主函数输出最大公约数和最小公倍数。 3. 下面的 C 程序实现以下函数的计算，请将其中的错误更正。 # include “math.h” # include “stadio.h” 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 + 4 = 5 5 +12 = 13 7 + 24 = 25 8 +15 = 17 , 10 . ( ) ( ) 5 0 设迭代到 − 0 − 时结束 = − x x f x f x x x sin( )sin( ) sin sin( ) sin( ) sin sin( )sin( ) sin z x z y z y z y x y x y x z x sum − − + − + − + − − =
I floa sun =f(x, y, z)+f(y, z, x)+f(z, x, y) printf(“sum=%f”,sun) float(a, b, c) 实验评分 指导老师签名 实验五 目的与要求 1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2.掌握字符数组和字符串函数的使用。 3.掌握与数组有关的算法(例如排序)。 二.实验内容 1.用选择法对10个字母排序,10个字母用 scanf函数输入 2.输入下列程序,并编译、连接并运行。 aino int 1, j, k, score j=0 pr enter score#%d:”j) canf(“%d”, score) scores[il[++j]=score
10 main ( ) { float x,y,z,sum; scanf (“%d%d%d”, x,y,z) sun = f(x,y,z)+f(y,z,x)+f(z,x,y); printf(“sum=%f”, sun); } floatf(a,b,c) { value= sin (a)sin(b) * sin (c) }; return (value); } 实验评分____________ 指导老师签名______________ 实 验 五 一．目的与要求 1. 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2. 掌握字符数组和字符串函数的使用。 3. 掌握与数组有关的算法（例如排序）。 二．实验内容 1. 用选择法对 10 个字母排序，10 个字母用 scanf 函数输入。 2. 输入下列程序，并编译、连接并运行。 main() { int i,j,k,score; int scores [10] [5]; for (i=0; i<10; i++) { j=0; while (j<5) { printf(“Please enter score #%d: ” j); scanf(“%d”,score); if (score<0) break; scores[i][++j]=score; } scores[i][0]=j; } }