2003~2004学年第2学期 C程序设计课程试卷分析 专业、班级:50207应考人数:26实考人数:26考试时间:2004年6月2日 成绩90分以上80-89分0-79分60-69分60分以下平均 (优) 中)|(及格)(不及格)成绩及格率 人数 5 4 12 6780.8% 命题 结构 基础题 灵活应用题 独立思考与创新题备注 百分 40% 20% 30% 装订线 试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容乐 观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分率 较高,平时应注意多作这方面的演练 3、该班5名学生不及格,其中2名且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情况 4、试卷命题符合教学大纲要求,难易适中。从学生的成绩分布情况看,基本符合正态 分布,能够区分出等级。 5、从试卷和平时教学中看出存在的薄弱环节主要是灵活运用基础知识能力欠缺,主要 是练习少,讲课时间少,在30学时的课堂时间要完成13章教学内容实属困难,应考 虑建立网站,扩大信息量,使学生能及时获取知识 教师 教研室主任 系教学主任 2004年6月10日
2003 ~2004 学年 第 2 学期 C 程序设计 课程试卷分析 专业、班级：50207 应考人数：26 实考人数：26 考试时间：2004 年 6 月 2 日 成绩 90 分以上 （优） 80-89 分 （良） 70-79 分 （中） 60-69 分 （及格） 60 分以下 （不及格） 平均 成绩 及格率 人数 1 5 4 12 5 67 80.8％ 命题 结构 基础题 灵活应用题 独立思考与创新题 备注 百分 比 40％ 20％ 30％ 试卷分析： 1、 学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好，选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力，和实践能力不容乐 观，只有少数学生具备这种能力，反映在试卷上第四题：完成程序缺少部分，丢分率 较高，平时应注意多作这方面的演练。 3、该班 5 名学生不及格，其中 2 名且成绩较低，平时应与辅导员沟通，及时了解情况。 4、试卷命题符合教学大纲要求，难易适中。从学生的成绩分布情况看，基本符合正态 分布，能够区分出等级。 5、从试卷和平时教学中看出存在的薄弱环节主要是灵活运用基础知识能力欠缺，主要 是练习少，讲课时间少，在 30 学时的课堂时间要完成 13 章教学内容实属困难，应考 虑建立网站，扩大信息量，使学生能及时获取知识。 教师 _________ 教研室主任 _________ 系教学主任 _________ 2004 年 6 月 10 日 装 订 线