《计算机通讯与网络》课程教学大纲 课程名称：计算机通讯与网络 课程代码：EE310 学分/学时：2/34 适用专业：电气工程与自动化 先修课程：无 后续课程：无（可作为通识课程） 开课单位：电气工程系 一、课程性质和教学目标 课程性质：此课程是电气工程与自动化专业的本科专业课程，也可作为自然科学类通识课程。 教学目标：以开放系统互连参考模型为主线，介绍计算机网络的工作原理，培养学生应用计算机网络 的能力。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课堂讲授 习题课 自学 小组大作业 考试 课堂整体 作业 贡献度 知知识体系 要求掌握以Internet为主的计算机网络基本原理及其应用 √√√ 识 能 用语言文字准确表达思想的能力 √√√ √√ √√ √√ 力 发现、分析和解决问题的能力 √√ √√ √√ √√√ √√√ √√√ √√ 创造性工作的能力 √√ √√ √√√ √√ √√√ √√ 与人合作的能力 √√√ √√ 英语应用能力 √√ √√ √√√ √√√ √√√ √√√ 终生学习的能力 √√ √√ √√ 组织管理能力 √√ 获取、整理信息的能力* √ √√ √√ √√√ √√ √√ √√ 素 志存高远、意志坚强 质 刻苦务实、精勤进取 √√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 身心和谐、视野开阔 √√ √√ 思维敏捷、乐于创新 √√ √√ √√√ √√ √√ 注： “√”的数量从1一3，代表贡献的大小。 二、课程教学内容及学时分配 教学内容 学时 课堂教学 讨论 作业及要求 自学及要求 团组大作业及要求 计算机网络的基本 4学时 4学时 课堂教 每次课堂教 自学“接入网及物两人一组，任选“自学及要求” 概念及互联网的组 学中融 学后有课外 理介质”一节 中规定的一个题目，撰写读书 成 入小组 作业，要求用 报告。 应用层 6学时 6学时 讨论 英文独立完 自学“互联网中的
《计算机通讯与网络》课程教学大纲 课程名称：计算机通讯与网络 课程代码：EE310 学 分 / 学 时：2/34 适用专业：电气工程与自动化 先修课程：无 后续课程：无（可作为通识课程） 开课单位：电气工程系 一、课程性质和教学目标 课程性质：此课程是电气工程与自动化专业的本科专业课程，也可作为自然科学类通识课程。 教学目标：以开放系统互连参考模型为主线，介绍计算机网络的工作原理，培养学生应用计算机网络 的能力。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课堂讲授 习题课 自学 小组大 作业 作业 考试 课堂整体 贡献度 知 识 知识体系 要求掌握以 Internet 为主的计算机网络基本原理及其应用 √√√ 能 力 用语言文字准确表达思想的能力 √ √ √√√ √√ √√ √√ 发现、分析和解决问题的能力 √√ √√ √√ √√√ √√√ √√√ √√ 创造性工作的能力 √√ √√ √√√ √√ √√√ √√ 与人合作的能力 √√√ √√ 英语应用能力 √√ √√ √√√ √√√ √√√ √√√ 终生学习的能力 √√ √√ √√ 组织管理能力 √√ √ 获取、整理信息的能力* √ √√ √√ √√√ √√ √√ √√ 素 质 志存高远、意志坚强 √ √ √ √ 刻苦务实、精勤进取 √√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 身心和谐、视野开阔 √ √ √√ √√ 思维敏捷、乐于创新 √√ √√ √ √√√ √ √√ √√ 注：“√”的数量从１－３，代表贡献的大小。 二、课程教学内容及学时分配 教学内容 学时 课堂教学 讨论 作业及要求 自学及要求 团组大作业及要求 计算机网络的基本 概念及互联网的组 成 4 学时 4 学时 课堂教 学中融 入小组 讨论 每 次 课 堂 教 学 后 有 课 外 作业，要求用 英 文 独 立 完 自学“接入网及物 理介质”一节 两人一组，任选“自学及要求” 中规定的一个题目，撰写读书 报告。 应用层 6 学时 6 学时 自学“互联网中的
成，有集中问电子邮件”和“P2P 题时，在习题 文件共享”两节， 课上讲解。 掌握基本原理。 运输层 8学时 8学时 自学“无连接运输： UDP”一节。 网络层 8学时 8学时 自学“互联网中的 路由”一节，掌握 基本原理。 链路层和局域网 8学时 8学时 自学“差错检测及 纠错技术”“互连： 集线器和交换机” 两节，掌握基本原 理。 三、教学方法 以课堂教学为主，结合自学、团组大作业。 课堂教学主要讲解基本原理，并将上网时遇到的现象融入基本原理的讲解，使同学们更好地理解计算机网络的工作 原理、提高学习计算机知识的兴趣、初步了解计算机网络的理论体系、思维方式和研究方法。 选择若干相对比较容易理解的题目交学生自学，以培养学生的自学能力。 团组大作业能培养学生的综合能力，包括熟练运用所学知识的能力、收集和整理资料的能力、团队合作能力、表达 能力等。 四、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业、课堂表现、小组大作业、考试成绩组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业和上课参与程度：15%。主要考核对知识点的掌握程度及表达能力。 小组大作业及报告讨论：15%。主要考核分析解决问题、创造性工作、信息处理及文字表达等方面的 能力。 考试：70%。主要考核对计算机网络的基本原理和基本分析方法的掌握程度。 五、教材及参考书目 教材： 计算机网络一一自顶向下方法与Internet特色(COMPUTER NETWORKING,ATop-Down Approach Featuring the Internet),第3版，James F.Kurose、Keith W.Ross著，高等教育出版社，2005,7040122316。 参考数目： 计算机网络，第5版，谢希仁著，电子工业出版社，2008,9787121053863
成，有集中问 题时，在习题 课上讲解。 电子邮件”和“P2P 文件共享”两节， 掌握基本原理。 运输层 8 学时 8 学时 自学“无连接运输： UDP”一节。 网络层 8 学时 8 学时 自学“互联网中的 路由”一节，掌握 基本原理。 链路层和局域网 8 学时 8 学时 自学“差错检测及 纠错技术”“互连： 集线器和交换机” 两节，掌握基本原 理。 三、教学方法 以课堂教学为主，结合自学、团组大作业。 课堂教学主要讲解基本原理，并将上网时遇到的现象融入基本原理的讲解，使同学们更好地理解计算机网络的工作 原理、提高学习计算机知识的兴趣、初步了解计算机网络的理论体系、思维方式和研究方法。 选择若干相对比较容易理解的题目交学生自学，以培养学生的自学能力。 团组大作业能培养学生的综合能力，包括熟练运用所学知识的能力、收集和整理资料的能力、团队合作能力、表达 能力等。 四、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业、课堂表现、小组大作业、考试成绩组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业和上课参与程度：15%。主要考核对知识点的掌握程度及表达能力。 小组大作业及报告讨论：15%。主要考核分析解决问题、创造性工作、信息处理及文字表达等方面的 能力。 考试：70%。主要考核对计算机网络的基本原理和基本分析方法的掌握程度。 五、教材及参考书目 教材： 计算机网络——自顶向下方法与 Internet 特色（COMPUTER NETWORKING, A Top-Down Approach Featuring the Internet），第 3 版，James F. Kurose、Keith W. Ross 著，高等教育出版社，2005， 7040122316。 参考数目： 计算机网络，第 5 版，谢希仁著，电子工业出版社，2008， 9787121053863