宁夏回族自治区2020年中考模拟语文试卷（二）_宁夏回族自治区2020年初中学业水平暨高中阶段招生考试语文模拟试卷（3）.docx_大学文库

(四)(10分) 长处难处好处 ①回乡时曾问邻里一位百岁老人,人的一生应该怎样度过?人与人究竞如何相处?老人平静而淡定地说:“其实最管用最简单的态度就是多看人长处’多帮人难处’多想人好处。” 静静想一想,这不失为人生之真谛,也不失为人与人之间的相处之道、相安之术 ②多看人长处’既是一种角度·更是一种态度。《列子·说符》中有一个故事,讲的是有个人丢了一把斧子,以为是邻居家的儿子偷走了,于是,处处注意那个人的一言一行、一举一动,觉得那个人无论是走路的样子·还是脸色’抑或是说话的样子’都像是偷斧的人。后来,他找到了斧子,又遇到邻居的儿子,再留心看,觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中,有的人或先入为主看人·或戴着有色眼镜看人,或干脆门缝里看人等等·结果不是把人看歪了·就是把人看扁了·或者把人看坏了。延安时期·陈云同志在担任中组部部长时·曾一再告诫,要树立一个观念,要看干部的长处,你要光看他的短处,没有一个可用之人了必须发现他的长处这样我们才能使用每个人的长处。全面而不是片面动态而不是僵化’具体而不是抽象·发展而不是静止地看待他人’就能看到个生动鲜活的人,一个丰富多彩的人,一个可用有益的人。 ③多帮人难处·既是一种胸怀’更是一种情怀。大干世界,芸芸众生,人与人之间就应当互相帮助’携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”·说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人唏嘘和感慨的故事:某人路过河边,见一小孩落水没有立即下水救援,当他回家没有找到儿子后,方才返回出事河道,发现溺水的正是自己的儿子,再将儿子从水中救起·为时已晚,小孩已溺水身亡。从根本上说,帮人就是帮己,我为人人就是人人为我。今天我帮人,等于明天人帮我。一个好汉三个帮,众人拾柴火焰高。我们的社会还有很多人有各种各样的难处,有各式各类的苦痛·特别是,我国还有很多生活

(四)(10 分) 长处难处好处 ①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定地说：“其实最管用最简单的态度就是多看人长处，多帮人难处，多想人好处。” 静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。 ②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子·说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那个人的一言一行、一举一动，觉得那个人无论是走路的样子，还是脸色，抑或是说话的样子，都像是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，再留心看，觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中，有的人或先入为主看人，或戴着有色眼镜看人，或干脆门缝里看人，等等，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看坏了。延安时期，陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处，没有一个可用之人了，必须发现他的长处，这样我们才能使用每个人的长处。全面而不是片面，动态而不是僵化，具体而不是抽象，发展而不是静止地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人，一个丰富多彩的人，一个可用有益的人。 ③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。大千世界，芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助，携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人唏嘘和感慨的故事：某人路过河边，见一小孩落水没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己的儿子，再将儿子从水中救起，为时已晚，小孩已溺水身亡。从根本上说，帮人就是帮己，我为人人就是人人为我。今天我帮人，等于明天人帮我。一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。我们的社会还有很多人有各种各样的难处，有各式各类的苦痛，特别是，我国还有很多生活

在山高水冷、地僻夭远的贫困人口·不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心,常抱揪心之情’尽己所能’帮人所难’解人燃眉之急’助人成功之臂·可以说是积德行善,更是提升做人的境界。 ④多想人好处,既是一种修为’更是一种修养。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而’现在有的人取得了一些成功·,满脑子想到的都是自己的不容易,一开口就是自己多么努力,多么艰辛,充其量再夸上几句自己的家人’他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处,有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己,耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、诽谤过自己,等等。于是总是愤愤不平’委屈难消。知恩、感恩、报恩·是一种修养,是做人的美德和本色’对于那些在危难时、关键处、重要时帮助过自己的人,不可、不该更不能忘却。心存感恩不能只是说得好听·唱得动听·而是要体现在行动上’这样做了·实际上既心安·又理得·还为自己加分。 ⑤多看人长处,多帮人难处,多想人好处,则多一种祥和,多一份快乐,多一片天地健康良性的“朋友圈”则会越扩越大’人生的道路就会越走越宽广。 15·本文的中心论点是什么?(2分) 人与人相处·要多看人长处·多郣人难处·多想人好处。 16·文章第①段的作用是什么?(2分) 文章以与百岁老人聊天的形式写起,能吸引读者的阅读兴趣,增加文章的趣味性,同时引出本文的中心论点。 17·为证明中心论点,文章搜集了哪些论据?请简要概括。(3分) 事实论据冽列举了《列子说符》中的“智子疑邻”的故事和陈云同志的故事:道理论据, 一个好汉三个帮·众人拾柴火焰高 18·第②段主要运用的论证方法是什么,有什么作用?(3分)

在山高水冷、地僻天远的贫困人口，不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心，常抱揪心之情，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。 ④多想人好处，既是一种修为，更是一种修养。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，现在有的人取得了一些成功，满脑子想到的都是自己的不容易，一开口就是自己多么努力，多么艰辛，充其量再夸上几句自己的家人，他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处，有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己，耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、诽谤过自己，等等。于是总是愤愤不平，委屈难消。知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德和本色，对于那些在危难时、关键处、重要时帮助过自己的人，不可、不该更不能忘却。心存感恩不能只是说得好听，唱得动听，而是要体现在行动上，这样做了，实际上既心安，又理得，还为自己加分。 ⑤多看人长处，多帮人难处，多想人好处，则多一种祥和，多一份快乐，多一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。 15．本文的中心论点是什么？(2 分) 人与人相处，要多看人长处，多帮人难处，多想人好处。 16．文章第①段的作用是什么？(2 分) 文章以与百岁老人聊天的形式写起，能吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性，同时引出本文的中心论点。 17．为证明中心论点，文章搜集了哪些论据？请简要概括。(3 分) 事实论据，列举了《列子·说符》中的“智子疑邻”的故事和陈云同志的故事；道理论据，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。 18．第②段主要运用的论证方法是什么，有什么作用？(3 分)

⑥直到我大学毕业的那一年’刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天见到母亲时·她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄只有星星点点的棉花还在竞相开放’洁白的棉絮漫天飞舞’和母亲的白发一起在风中飘扬 ⑦得知我即将参加工作’母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快’帮妈把地里的棉花摘了·明夭就送去收购站·说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影’蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美·白的纯洁·粉的淡雅但是为了孕育棉花·她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃’于昰叶蔫了’枝枯了’洁白的棉花终于盛开了·而这一次’她枯槁的却是自己全部啊! ⑨棉花·可谓是我再熟悉不过的乡间植物了·但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么?母爱像棉花盛开·她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放’吐岀棉’纺成纱·拧成慈母手中线,织成游子身上衣。(选自2019年5月《贺州日报》) 19·请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(2分) )标题运用比喻的修辞手法·把“母爱”比作“棉花盛开”·激发读者的阅读兴趣;(2 揭示母爱无私的主旨,棉花为了孕育棉桃·给棉桃提供养分,枯橫了自已。 20·第④段刻画母亲年轻时的形象有什么作用?(2分) 写母亲年轻时的形象,突出母亲的美丽,与现在她苍者的形象相对比,突出母亲为了家庭所做的付出与牺牲,这样更能表现出母爱的无私。突出文章的主置。 21·请结合全文,品析下列句子的表达效果。(2分) 深秋的田野已是一片枯黄’只有星星点点的棉花还在竞相开放’洁白的棉絮漫天飞舞和母亲的白发一起在风中飘扬

⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。(选自 2019 年 5 月《贺州日报》) 19．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(2 分) (1)标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；(2) 揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。 20．第④段刻画母亲年轻时的形象有什么作用？(2 分) 写母亲年轻时的形象，突出母亲的美丽，与现在她苍老的形象相对比，突出母亲为了家庭所做的付出与牺牲，这样更能表现出母爱的无私。突出文章的主旨。 21．请结合全文，品析下列句子的表达效果。(2 分) 深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬

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