第三节 邓小平理论的 历史地位
第三节 邓小平理论的 历史地位
基本内容 一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展 二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
基本内容—— 一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展 二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
一、马克思列宁主义、毛 泽东思想的继承和发展
一、马克思列宁主义、毛 泽东思想的继承和发展
邓小平是我国改革开放和社会主义现代 化建设的总设计师。邓小平理论的历史性 贡献在于对毛泽东思想的继承和发展。它 集中体现在以下三个方面： 一是它坚持解放思想、实事求是，在新 的实践基础上继承前人又突破陈规，从而 开拓了马克思主义的新境界：
◼ 邓小平是我国改革开放和社会主义现代 化建设的总设计师。邓小平理论的历史性 贡献在于对毛泽东思想的继承和发展。它 集中体现在以下三个方面： ◼ 一是它坚持解放思想、实事求是，在新 的实践基础上继承前人又突破陈规，从而 开拓了马克思主义的新境界；
二是它坚持科学社会主义理论和实践的 基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样 建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭 示了社会主义本质，系统回答了在中国这 样经济文化比较落后的的东方大国建设、 巩固和发展社会主义的一系列基本问题。 从而把对社会主义的认识提高到新的科学 水平
◼ 二是它坚持科学社会主义理论和实践的 基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样 建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭 示了社会主义本质，系统回答了在中国这 样经济文化比较落后的的东方大国建设、 巩固和发展社会主义的一系列基本问题。 从而把对社会主义的认识提高到新的科学 水平；
三是它坚持用马克思主义的宽广眼界观 察世界，对当今的时代特征和总体国际形 势，对其他社会主义国家的成败，发展中 国家谋求发展的得失，发达国家发展的经 验教训，进行正确分析，作出了新的科学 判断
◼ 三是它坚持用马克思主义的宽广眼界观 察世界，对当今的时代特征和总体国际形 势，对其他社会主义国家的成败，发展中 国家谋求发展的得失，发达国家发展的经 验教训，进行正确分析，作出了新的科学 判断
我们搞改革 开放，没有丢 马克恩，没有 丢列宁，也没 有丢毛泽东。 邓小平
我们搞改革 开放，没有丢 马克思，没有 丢列宁，也没 有丢毛泽东。 ——邓小平
二、中国特色社会主义 理论体系的开篇之作
二、中国特色社会主义 理论体系的开篇之作
邓小平作为中国特色社会主义理论的创 立者，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样 建设社会主义”这个基本问题，响亮提出 “走自己的道路，建设有中国特色的社会 主义”的伟大号召，从此中国特色社会主 义成为我们党全部理论和实践一以贯之的 主题。它集中体现在以下两个方面：
◼ 邓小平作为中国特色社会主义理论的创 立者，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样 建设社会主义”这个基本问题，响亮提出 “走自己的道路，建设有中国特色的社会 主义”的伟大号召，从此中国特色社会主 义成为我们党全部理论和实践一以贯之的 主题。它集中体现在以下两个方面：
一是邓小平深刻总结我国社会主义建设 正反两方面经验，并借鉴世界社会主义运 动的历史经验，提出把党和国家工作重心 转移到经济建设上来、实行改革开放的英 明号召。明确提出走自己的路，建设中国 特色社会主义，并科学回答了建设中国特 色社会主义的一系列基本问题，在其领导 下成功开创了中国特色社会主义；
◼ 一是邓小平深刻总结我国社会主义建设 正反两方面经验，并借鉴世界社会主义运 动的历史经验，提出把党和国家工作重心 转移到经济建设上来、实行改革开放的英 明号召。明确提出走自己的路，建设中国 特色社会主义，并科学回答了建设中国特 色社会主义的一系列基本问题，在其领导 下成功开创了中国特色社会主义；