容和要求。 (2)教学难点：掌握设计和组织学前儿童区分模式概念的教育活动的方法和要求。 七、实践教学内容 实践项目（一）（2学时)： (1)项目类别：必做☑选做口 (2)项目性质：演示性☐验证性☐设计性☐综合性☑ (3)项目主要目的要求：设计一个数学教育活动，了解数学教 育活动的设计流程。 实践项目（二）（1学时)： (1)项目类别：必做☐选做☑ (2)项目性质：演示性☐验证性☐设计性☐综合性☑ (3)项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育集 合概念部分的教案，并在课堂中进行模拟展示。 实践项目（三）（1学时)： (1)项目类别：必做☐选做☑ (2)项目性质：演示性口验证性口设计性口综合性☑ (3)项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育数 概念部分的教案，并在课堂中进行模拟展示。 实践项目（四）（1学时)： (1)项目类别：必做☐选做☑ (2)项目性质：演示性☐验证性☐设计性☐综合性☑ (3)项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育量 概念部分教案，并在课堂中进行模拟展示。容和要求。 （2）教学难点：掌握设计和组织学前儿童区分模式概念的教育活动的方法和要求。 七、实践教学内容 实践项目(一) （2 学时）： （1）项目类别：必做选做□ （2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性 （3）项目主要目的要求：设计一个数学教育活动，了解数学教 育活动的设计流程 。 实践项目(二) （1 学时）： （1）项目类别：必做□选做 （2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性 （3）项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育集 合概念部分的教案，并在课堂中进行模拟展示。 实践项目(三) （1 学时）： （1）项目类别：必做□选做 （2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性 （3）项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育数 概念部分的教案，并在课堂中进行模拟展示。 实践项目(四) （1 学时）： （1）项目类别：必做□选做 （2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性 （3）项目主要目的要求：根据要求设计一份幼儿园数学教育量 概念部分教案，并在课堂中进行模拟展示