教学目标: 理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原 热爱草原人民的感情 2.学习本课生字、新词,着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语 造句。 3.领会课文中对事物静态和动态的描写。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第1自然段。 教学重点:通过语言文字展开想象,在脑海中再现课文所描写的生活情景 教学难点:具体体会课文中的静态、动态描写。 教学方法:情景教学法 教学用具:课件、小黑板 教学时间:二课时 教学设计: 第一课时 教学目标:初读课文,了解课文内学习生字、新词,着重理解课后读读写写的词 语。弄清课文记叙顺序,给课文分段。 教学重点:学习生字、新词,着重理解课后读读写写的词语。 教学难点:弄清课文记叙顺序,讨论如何给课文分段。 教学过程 、启发谈话,揭示课题, 1、联系生活实际谈草原。 2、学生看课件、欣赏草原美。 3、板书课题揭题 初读课文、学习字词 三、检查自学情况。 1.教师出示下面生字、新词:“渲染、勾勒、迂回、鄂温克、天涯”,先正 音、正形、再讲词义。 2.让学生自己提出不懂的生字、新词。教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、 热爱草原人民的感情 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语 造句。 3．领会课文中对事物静态和动态的描写。 4．有感情地朗读课文，背诵课文第 1 自然段。 教学重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。 教学难点：具体体会课文中的静态、动态描写。 教学方法：情景教学法 教学用具：课件、小黑板 教学时间：二课时 教学设计： 第一课时 教学目标：初读课文，了解课文内学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词 语。弄清课文记叙顺序，给课文分段。 教学重点：学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 教学难点：弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。 教学过程 一、启发谈话，揭示课题， 1、联系生活实际谈草原。 2、学生看课件、欣赏草原美。 3、板书课题揭题 二、初读课文、学习字词。 三、检查自学情况。 1．教师出示下面生字、新词：“渲染、勾勒、迂回、鄂温克、天涯”，先正 音、正形、再讲词义。 2． 让学生自己提出不懂的生字、新词