(2)例如:母亲打针,护士扎了好几针才扎准,母亲没有责备护士。(你是要 告诉大家这位母亲能——板书:理解过失) (3)经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?(文中有个词你能说出来吗) 三、感悟课文,品味语言 (温暖)你说的正是我想的。如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感 到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?(边默读边在这些地方做上记 让我们先来交流第一件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 1、句子:“有一次她去商店……松手” (1)说说为什么温暖了你的心? 生说:这位阿姨很善良,温暖了我的心。 师:哪些字词能让你感到阿姨的善良? 推着沉重的大门:为什么?如果不一直拉着会有什么后果? (2)她帮助的是她的亲人和朋友吗?如果你是老奶奶,你心里会怎么想?(学 生畅谈到的“真诚帮助,善良”等等中,教师有意提升一下“陌生人”。(面对这 样的一位素不相识的陌生人,阿姨也能耐心与真诚地帮助。) (3)朗读 读出暖暖的感觉。(有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门, 直等到她跟上来才松开手。) 句子:“阿姨对老奶奶的话。” 学生自由谈体会。 (是呀,阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲,这种纯洁的爱,令 你沉浸在温暖之中是吗?) 第二件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? (1)“一天……涌到嘴边的话” ①说说为什么让你感到温暖? ②如果你遇到了这样被扎了两针的情况,你会怎么样 ③因疼痛而痛哭,埋怨或是责备,但母亲为什么还那么“平静”,难道不疼 你猜猜他当时怎么想?(顺学生的话随机:从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别⑵例如：母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。（你是要 告诉大家这位母亲能──板书：理解过失） ⑶经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗） 三、感悟课文，品味语言 （温暖）你说的正是我想的。如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感 到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边在这些地方做上记 号。） 让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 1、句子：“有一次她去商店……松手” ⑴说说为什么温暖了你的心？ 生说：这位阿姨很善良，温暖了我的心。 师：哪些字词能让你感到阿姨的善良？ 推着沉重的大门：为什么？如果不一直拉着会有什么后果？ ⑵她帮助的是她的亲人和朋友吗？如果你是老奶奶，你心里会怎么想？（学 生畅谈到的“真诚帮助，善良”等等中，教师有意提升一下“陌生人”。（面对这 样的一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助。） ⑶朗读： 读出暖暖的感觉。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门， 一直等到她跟上来才松开手。） 2、句子：“阿姨对老奶奶的话。” 学生自由谈体会。 （是呀，阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲，这种纯洁的爱，令 你沉浸在温暖之中是吗？） 第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ ⑴“一天……涌到嘴边的话” ①说说为什么让你感到温暖？ ②如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？ ③因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”，难道不疼， 你猜猜他当时怎么想？（顺学生的话随机：从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别