《古代寓言二则》第一课时参考答案 二、预学导学 2.(1)1u duo du ning sui (2)韩非子·外储说左上战国末期法 3.鞋子 放置 到了拿,携带 到,等到集市的交易已经结束 终于 三、课堂互动探究 1.坐座 座位反返返回 2.量长短量好的尺码 量好的尺码到……去指履 连词,表承接可译为“就、然后 连词,表转折可译为“却 (四) 1.(1)有个郑国人,想去买鞋子,(2)为什么不用脚试一试鞋的大小呢? (3)不相信自己的脚 2.全文参考译文:有一个郑国人想去买一双鞋,事先量了自己的脚,然后把量好的尺码放在自己 的座位上。到了前往集市的时候,却忘了带上它。已经拿到了鞋子,(才发现忘了带尺寸)就对 卖鞋子的人说:“我忘了带尺码。”就返回家拿尺码。等到他返回集市时,集市已经散了,终于 没有买到鞋子。有人问:“你为什么不用自己的脚去试鞋子的大小呢?”他回答说:“我宁可相信 尺码,也不相信自己的脚啊 (五) (1)一个要买鞋的郑国人因为忘了带量好的尺寸,结果没有买到鞋。(2)通过人物对话,深 刻地揭示了郑人的固执、迂腐的心理,增强了寓言的讽刺意味。 (六) 1.《郑人买履》中的买履者是一个十分死板,固执的又愚蠢的人,文章在交代了故事的起因之后, 用“至”、“忘”、“反”、“取”等动词,勾画了买履者相信量好的尺寸,不相信自己脚的愚态,当 别人问他“何不试之以足”时,他“宁信度,无自信也”的回答令人啼笑皆非,“市罢,遂不得履 句讽刺了死搬教条者徒劳无益的结局 2.寓意:说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的 现实意义:我们在处理实际问题时,不能盲目照搬照抄现成的东西,而要注意一切从实际出发, 以免出现不应该的失误。 四、课堂练习 1.宁信度,无自信也。2.D 1.韩非子·外储说左上韩非战国末期2.10ning 3.鞋子拿,携带集市集市的交易已经结束用宁 4.事先量了自己的脚,然后把量好的尺码放在自己的座位上 等到他返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。 我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。 5.削足适履如履薄冰履险如夷 第5页共7页第 5 页 共 7 页 《古代寓言二则》第一课时参考答案 二、预学导学 ２．（1）lǚ duó dù nìng suì （2）韩非子 ∙ 外储说左上 战国末期 法 ３．鞋子 放置 到了 拿，携带 用 到，等到 集市的交易已经结束 终于 宁可 不 三、课堂互动探究 （三） １．坐 座 座位 反 返 返回 ２．量长短 量好的尺码 量好的尺码 到……去 指履 连词，表承接 可译为“就、然后” 连词，表转折 可译为“却” （四） １．（1）有个郑国人，想去买鞋子，（2）为什么不用脚试一试鞋的大小呢? （3）不相信自己的脚。 2．全文参考译文：有一个郑国人想去买一双鞋，事先量了自己的脚，然后把量好的尺码放在自己 的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。已经拿到了鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对 卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。”就返回家拿尺码。等到他返回集市时，集市已经散了，终于 没有买到鞋子。 有人问：“你为什么不用自己的脚去试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信 尺码，也不相信自己的脚啊。” （五） （1）一个要买鞋的郑国人因为忘了带量好的尺寸，结果没有买到鞋。 （2） 通过人物对话，深 刻地揭示了郑人的固执、迂腐的心理，增强了寓言的讽刺意味。 （六） １．《郑人买履》中的买履者是一个十分死板，固执的又愚蠢的人，文章在交代了故事的起因之后， 用“至”、“忘”、“反”、“取”等动词，勾画了买履者相信量好的尺寸，不相信自己脚的愚态，当 别人问他“何不试之以足”时，他“宁信度，无自信也”的回答令人啼笑皆非，“市罢，遂不得履 “一句讽刺了死搬教条者徒劳无益的结局。 ２．寓意：说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。 现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发， 以免出现不应该的失误。 四、课堂练习 （一） 1.宁信度，无自信也。2.D （二） 1.韩非子 ∙ 外储说左上 韩非 战国末期 2. lǚ nìng 3. 鞋子 拿，携带 集市 集市的交易已经结束 用 宁可 4． 事先量了自己的脚，然后把量好的尺码放在自己的座位上。 等到他返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。 我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 5．削足适履 如履薄冰 履险如夷