课程名称：环境监测 专业：衣业资源与环境 章节名称 第六章土壤质量监测 第一节土壤基本知识第二节土壤环境质量监测方 案第三节土壤样品的采集与加工管理第四节土壤样品的预处理 课堂教学 通过本节学习，使学生掌据土壤环境质量监测方案的制定，土壤样品的采集 目的 加工和提取方法。 内容顺序 教学内容 教学时间具体教学过程和内容 新课引言 及学时分 提问上节课内容，由固废和垃圾盾防不当，引起的 土壤污染问题，导入土壤质量监测的意义。 配 土壤基本知识 15 提问学生十癣学定义等对学生口抑根知识的梳理 入成 土壤化学影响因 元背景值和士壤污染等基础知识，加强学生 对知识点的消化 土壤环境质量 25 由士壤污染问题，引出土壤污染来源、分类、质量 监测方案 标准等内容，借助t讲授土壤污染指标研究的技术 路线、布点原则和方法等，并对土壤污染监测与土 壤背景值监测布点方法比较分析，强化学生对知识 点的理解与把握。 土壤样品的采 20 利用图片和PPt,结合学生土壤学实验过程，讲授土 售与加工 壤采样时样品要求、采样方法、衣作物采样等要求， 并结合不同士壤污染来源，强调其采样时的注意事 最后以学生实验实例说明加工过程的错误， 及 时纠正，保障课程教 土壤样品的分 20 提问学生样品预处理过程中存在的问题，分析不同 解和提取方法 试剂进行消解的目的，提取的元素形态和含义，进 而理清学生对士壤样品分解和提取的模糊知识点， 以便保证土壤监测质量。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题，学生问题答疑。 重点、难 本节课的重点： 1+污边监布占 点 2、士壤样品的分解和提取方法。 难点：1、土壤污染监测布点。 以及对策 对策：借助于图片和pt,结合学生土壤学实验过程学生从已学知识进行深入、扩 展，以土壤污染监测目的梳理土壤布点的重点和后续样品的分解、提取的意义。 教学方法 通过课堂提问 ,引出问题，引起学生注意和兴趣，借助于图片和pt,通过反复强 和手段 调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思1、土壤样品如何制备？ 考题 2 怎样展开土壤环境背景值的研究？ 3、土壤污染监测与土壤背景值监测布点方法有何异同？ 课后记 采用学生操作错误实例教学、讨论实验过程中重点和难点问题，并进行相关知识 的梳理、扩展和深入，讲清本节的重点。留生相关作业保证教学效果课程名称：环境监测 专业：农业资源与环境 章节名称 第六章 土壤质量监测 第一节 土壤基本知识 第二节 土壤环境质量监测方 案 第三节 土壤样品的采集与加工管理 第四节 土壤样品的预处理 课堂教学 目的 通过本节学习，使学生掌握土壤环境质量监测方案的制定，土壤样品的采集、 加工和提取方法。 教学内容 及学时分 配 内容顺序 教学时间 （分） 具体教学过程和内容 新课引言 5 提问上节课内容，由固废和垃圾盾防不当，引起的 土壤污染问题，导入土壤质量监测的意义。 土壤基本知识 15 提问学生土壤学定义等，对学生已把握知识的梳理， 借助图片和 ppt，导入成土因素、土壤化学影响因 子、元素背景值和土壤污染等基础知识，加强学生 对知识点的消化。 土壤环境质量 监测方案 25 由土壤污染问题，引出土壤污染来源、分类、质量 标准等内容，借助ppt讲授土壤污染指标研究的技术 路线、布点原则和方法等，并对土壤污染监测与土 壤背景值监测布点方法比较分析，强化学生对知识 点的理解与把握。 土壤样品的采 集与加工 20 利用图片和ppt，结合学生土壤学实验过程，讲授土 壤采样时样品要求、采样方法、农作物采样等要求， 并结合不同土壤污染来源，强调其采样时的注意事 项。最后以学生实验实例说明加工过程的错误，及 时纠正，保障课程教学效果。 土壤样品的分 解和提取方法 20 提问学生样品预处理过程中存在的问题，分析不同 试剂进行消解的目的，提取的元素形态和含义，进 而理清学生对土壤样品分解和提取的模糊知识点， 以便保证土壤监测质量。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题，学生问题答疑。 重点、难 点 以及对策 本节课的重点：1、土壤污染监测布点。 2、土壤样品的分解和提取方法。 难点：1、土壤污染监测布点。 对策：借助于图片和 ppt，结合学生土壤学实验过程,学生从已学知识进行深入、扩 展，以土壤污染监测目的梳理土壤布点的重点和后续样品的分解、提取的意义。 教学方法 和手段 通过课堂提问，引出问题，引起学生注意和兴趣，借助于图片和 ppt，通过反复强 调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 考题 1、土壤样品如何制备？ 2、怎样展开土壤环境背景值的研究？ 3、土壤污染监测与土壤背景值监测布点方法有何异同？ 课后记 采用学生操作错误实例教学、讨论实验过程中重点和难点问题，并进行相关知识点 的梳理、扩展和深入，讲清本节的重点。留生相关作业保证教学效果