1.目标： 对培训规划的评析，发现其优缺点，并进行改进 ?,方法：征求名方意或进行实验试点进行诊断，找出议题并修政完善 我用的教设 6)实施具体的教学计划 7)评价学员的学习情况，及时进行反馈修正 2、答 1、培训课程的要素 一8教学标2课的老3款软零极款学第路6保程的 织8)课程 9)课程空间10)培训教师11)学员 多员的 知规律 星的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发 3、培训课程设计的程 1)培训项目计划，包含三个层次：①企业培训计划 ②课程系统计划 ③培训课程计划 2)培训课程分析，主要包括：课程目标分析和培训环境分析 )信贪料的收集、可咨询客户、学员和有关专家及借鉴其他培训课程一 角定包括①内容的选择 ②内容的制作 ③内容的安排 相关性，其内容选择要与企业实际相结合、要能主动适应企业的发展趋势 ·个重要标准 培训内容应能满足学员的兴趣及培训需求 人程内容选择产视酒的学议方护 设计适合的 概念：①培训效果是指企业和受训者从培训当中所获得的收益 ②培训评估就是对员工培训活动的价值作出判断的过程 形式：①非正式评估和正式评估 培训效果评估的作用和主要内容 一 的提高或行 现的改变员 合直接来自培训的本身 助于资金得到更加合理的配置 的工作 培训目标达成情况评估 ②培训效果效益综合评估 ③培训工作者的工作绩效评估 培训效果评估的基本步骤 b.确定评估的目的 ,选择评1 估对象 c.建立评估数据库 d.选择评 收整理和持拼方法 ￡.确定方案及测试工具 ④培训项目成本收益分析 8股授含。培管理人员 b.高层领导者c.受训员工d.受训者的直接主管 第六章 绩效考核与绩效管理 思考题：1.目标： 对培训规划的评析，发现其优缺点，并进行改进 2.方法：征求多方意见或进行实验试点进行诊断，找出议题并修改完善 [二]、我国常用的教学设计程序 1）确定教学目的 2）阐明教学目标 3）分析教学对象的特征 4）选择教学策略 5）选择教学方法及媒体 6）实施具体的教学计划 7）评价学员的学习情况，及时进行反馈修正 2、答： 1、培训课程的要素 1）课程目标 2）课程内容 3）课程教材4）教学模式 5）教学策略 6）课程评价 7）教学组织8）课程时间 9）课程空间 10）培训教师11）学员 2、培训课程设计的基本原则 1）培训课程设计要符合企业和学员的需求 2）培训课程设计要符合成人学员的认知规律 3）培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发 3、培训课程设计的程序 1）培训项目计划，包含三个层次：①企业培训计划  ②课程系统计划  ③培训课程计划 2）培训课程分析，主要包括：课程目标分析和培训环境分析 3）信息和资料的收集、可咨询客户、学员和有关专家及借鉴其他培训课程 4）课程模块设计 5）课程内容的确定，包括①内容的选择  ②内容的制作  ③内容的安排 6）课程演练与试验 7）信息反馈与课程修订 3、答 1、相关性，其内容选择要与企业实际相结合、要能主动适应企业的发展趋势 2、有效性，这是判断培训水平高低的一个重要标准 3、价值性， 培训内容应能满足学员的兴趣及培训需求 4、答 1、针对不同的课程内容选择与之相适应的培训方法 2、从学员的差异性出发，设计适合的控制手段 3、充分考虑学员的兴趣与动力 4、评估手段的可行性 5、答 1、概念：①培训效果是指企业和受训者从培训当中所获得的收益 ②培训评估就是对员工培训活动的价值作出判断的过程 2、形式：①非正式评估和正式评估 ②建设性评估和总结性评估 3、培训效果评估的作用和主要内容 作用：①可以对培训效果进行正确合理的判断，以便了解某一项目是否达到原定的目标和要求 ②受训人知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训的本身 ③可以检查出培训的费用效益，有助于资金得到更加合理的配置 ④可以较客观地评价培训者的工作 ⑤可以为管理者决策提供所需的信息 评估内容：①培训目标达成情况评估 ②培训效果效益综合评估 ③培训工作者的工作绩效评估 4、培训效果评估的基本步骤 ①作出培训评估的决定 a.评估的可行性分析  b.确定评估的目的 ②制定培训评估的计划 a.选择评估人员  b.选择评估对象  c.建立评估数据库  d.选择评 估形式  e.选择评估方法  f.确定方案及测试工具 ③收集整理和分析数据 ④培训项目成本收益分析 ⑤撰写培训评估报告 ⑥及时反馈评估结果a.培训管理人员  b.高层领导者  c.受训员工  d.受训者的直接主管 第六章 绩效考核与绩效管理 思考题：