课程名称：环境监测 专业：农业资源与环境 章节名称 第七章污染生物监测 第三节生物污染监测 第四节 生态监测 课堂教学 通过本节学习，使学生了解污染物在生物体内的分布情况，掌握生物样品的采 集、置备和测定方法，及生态监测方案设计。 目的 教学内容 内容顺序 教学时间 具体教学过程和内容 及学时分 新课引言 5 提问上节课内容，引入土壤、大气、植物、生物等 样品的区别？导入生物样品采集知识点。 配 生物样品的采 30 提问学生河流中代表性生物样品如何选择？借助图 集与置备 片和pt讲授生物样品的采集方法、制备方法及注 意事项。 生物样品的预 10 提问学生士壤样品的预处理，扩张到生物样品的预 处理 处理，借助图片和pt讲述生物样品的消解和灰化， 提取、分离和浓缩方法。 污染物的测定 10 以石油污染物的层析实验案例，讲解污染物监测方 法的选择，再利用图片和p叩t进行讲授，简明扼要 说明分光光度法、原子吸收光谱法、荧光分光光度 法、色谱法、质谱法在生物监测中的应用。 生态监测 30 回顾生物监测与生态监测的关系，借助图片和pt 讲述生态监测的类型及内容、生态监测方案、生态 监测方法，重点讲述我国优先监测的生态项目，并 结合生态监测方法思考如何开展这些项目。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题，学生问题答疑。 重点、难 本节课的重点： 1生物的苦名和外理 点 2、生态监测的概念、类型、内容、方案和方法 以及对策 对策：借助于图片和pt,以典型的环境犯罪案例为背景，进行互动和交流，提升 教学效果。 教学方法 通过课堂提问，引出问题，引起学生注意和兴趣，借助于实例、图片和pt,通过 和手段 反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 1.怎样根据监测项目的特点和要求制备生物样品？ 2.什么是生态监测？并说明它的目的意义？ 考题 课后记 采用案例教学，讨论教学过程中重点问题，帮助学生理清本节的重点。留相关作业 保证 学效果课程名称：环境监测 专业：农业资源与环境 章节名称 第七章 污染生物监测 第三节 生物污染监测 第四节 生态监测 课堂教学 目的 通过本节学习，使学生了解污染物在生物体内的分布情况，掌握生物样品的采 集、置备和测定方法，及生态监测方案设计。 教学内容 及学时分 配 内容顺序 教学时间 （分） 具体教学过程和内容 新课引言 5 提问上节课内容，引入土壤、大气、植物、生物等 样品的区别？导入生物样品采集知识点。 生物样品的采 集与置备 30 提问学生河流中代表性生物样品如何选择？借助图 片和 ppt 讲授生物样品的采集方法、制备方法及注 意事项。 生物样品的预 处理 10 提问学生土壤样品的预处理，扩张到生物样品的预 处理，借助图片和 ppt 讲述生物样品的消解和灰化、 提取、分离和浓缩方法。 污染物的测定 10 以石油污染物的层析实验案例，讲解污染物监测方 法的选择，再利用图片和 ppt 进行讲授，简明扼要 说明分光光度法、原子吸收光谱法、荧光分光光度 法、色谱法、质谱法在生物监测中的应用。 生态监测 30 回顾生物监测与生态监测的关系，借助图片和 ppt 讲述生态监测的类型及内容、生态监测方案、生态 监测方法，重点讲述我国优先监测的生态项目，并 结合生态监测方法思考如何开展这些项目。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题，学生问题答疑。 重点、难 点 以及对策 本节课的重点：1、生物样品的采集、置备和预处理。 2、生态监测的概念、类型、内容、方案和方法。 对策：借助于图片和 ppt，以典型的环境犯罪案例为背景，进行互动和交流，提升 教学效果。 教学方法 和手段 通过课堂提问，引出问题，引起学生注意和兴趣，借助于实例、图片和 ppt，通过 反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 考题 1．怎样根据监测项目的特点和要求制备生物样品？ 2．什么是生态监测？并说明它的目的意义？ 课后记 采用案例教学，讨论教学过程中重点问题，帮助学生理清本节的重点。留相关作业 保证教学效果