脑中给原题适当补足一些新因素,使题旨显露出来。如《早晨》这个题目,含义很广,可在 “早晨”二字前增加一些限制或修饰语,如“学校的”、“都市的”、“乡村的”“军营的”“工 厂的”等,题目的含义和写作的角度就具体了。再如,《追求》这个题目可以在前面加主语“x Ⅹ”,在后面加上可供支配的宾语,使之成为某某“追求真理”、“追求进步”或“追求理解” 等,这样也就明确了写作内容。又如《我的梦》,其中的“梦”比较抽象,它不指晚上所做的 梦,而是指人的某种幻想和希望。我们可将“梦”的具体内容补出来,变成“我的梦是当上 飞行员”,“我的梦是考上XX大学”等:再如写《盼》,在题前补足“我的”、“家庭的”、“社 会的”等因素,题旨就明白了。运用这种方法,千万不要画蛇添足或擅改原题。 、大题小做法 “大题”是指范围大的题目,一般字数少,不带修饰语:“小做”是指从小的角度来取 材立意,力求以小见大。话题作文的开放性强,限制少,题目大,但还需要审题并注意方法 如“化大为小”【材料】你热爱生活吗?你关心生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生 活,你定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识,增长才干,美 化心灵,树立志向,……要求】请以“关注生活”为内容范围,写一篇文章。可以记叙生 活中的某种经历,抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可以介 绍生活中的某种新事物,作出自己的评价。题目自拟,文体不限,不少于600字。这是一个 以“关注生活”为内容范围的话题作文题。在审题时,要特别注意以下三个步骤:一是拓展, 即以“生活”为由头生发开去,充分展开想象和联想。如“生活”一词,我们可以用增加定 语的方式加以拓展,由此就可以派生出家庭生活、学校生活、社会生活、个人生活等等。如 此一来,自己的所见、所闻、所感、所思可以与“生活”相关,自己与父母兄弟、爷爷奶奶 外公外婆的接触可以与“生活”相关,自己与叔叔阿姨、老师同学、亲朋好友甚至素不相识 的人的交往也可以与“生活”相关 进行这样的内容拓展后,就不会感到没有材料可写 了。二是聚焦,即在前一步“面”的拓宽的基础上,进行“点”的选择。因为在写作时,我 们不可能将生发联想到的所有材料都写出来,这时就需聚焦在拓展的某一个内容、某一个方 面,选择一点来写,原则是自己熟悉的、丰富的和可写的。三是挖掘,即对自己确定的方面 进行深入思考,在求新求异、求精求深上加以突破。例如该题,如果仅仅停留于某个生活故 事的叙述,那就不免有些浅显,但假如能像题目要求中那样,在记叙某种经历中抒发自己的 感悟,在论述某个问题中发表自己的见解,在介绍某种新事物时,作出自己的评价,……如 此这般由表及里、由此及彼、由果及因,那才能真正有新奇的发现、真切的体验和深刻的感4 脑中给原题适当补足一些新因素，使题旨显露出来。如《早晨》这个题目，含义很广，可在 “早晨”二字前增加一些限制或修饰语，如“学校的”、“都市的”、“乡村的”、“军营的”、“工 厂的”等，题目的含义和写作的角度就具体了。再如，《追求》这个题目可以在前面加主语“ｘ Ｘ”，在后面加上可供支配的宾语，使之成为某某“追求真理”、“追求进步”或“追求理解” 等，这样也就明确了写作内容。又如《我的梦》，其中的“梦”比较抽象，它不指晚上所做的 梦，而是指人的某种幻想和希望。我们可将“梦”的具体内容补出来，变成“我的梦是当上 飞行员”，“我的梦是考上ＸＸ大学”等；再如写《盼》，在题前补足“我的”、“家庭的”、“社 会的”等因素，题旨就明白了。运用这种方法，千万不要画蛇添足或擅改原题。 三、大题小做法 “大题”是指范围大的题目，一般字数少，不带修饰语；“小做”是指从小的角度来取 材立意，力求以小见大。话题作文的开放性强，限制少，题目大，但还需要审题并注意方法， 如“化大为小”【材料】你热爱生活吗？你关心生活吗？生活是个大课堂。只要把目光投向生 活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美 化心灵，树立志向，……【要求】请以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。可以记叙生 活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介 绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于 600 字。这是一个 以“关注生活”为内容范围的话题作文题。在审题时，要特别注意以下三个步骤：一是拓展， 即以“生活”为由头生发开去，充分展开想象和联想。如“生活”一词，我们可以用增加定 语的方式加以拓展，由此就可以派生出家庭生活、学校生活、社会生活、个人生活等等。如 此一来，自己的所见、所闻、所感、所思可以与“生活”相关，自己与父母兄弟、爷爷奶奶、 外公外婆的接触可以与“生活”相关，自己与叔叔阿姨、老师同学、亲朋好友甚至素不相识 的人的交往也可以与“生活”相关，……进行这样的内容拓展后，就不会感到没有材料可写 了。二是聚焦，即在前一步“面”的拓宽的基础上，进行“点”的选择。因为在写作时，我 们不可能将生发联想到的所有材料都写出来，这时就需聚焦在拓展的某一个内容、某一个方 面，选择一点来写，原则是自己熟悉的、丰富的和可写的。三是挖掘，即对自己确定的方面 进行深入思考，在求新求异、求精求深上加以突破。例如该题，如果仅仅停留于某个生活故 事的叙述，那就不免有些浅显，但假如能像题目要求中那样，在记叙某种经历中抒发自己的 感悟，在论述某个问题中发表自己的见解，在介绍某种新事物时，作出自己的评价，……如 此这般由表及里、由此及彼、由果及因，那才能真正有新奇的发现、真切的体验和深刻的感