悟,文章才会写得有血有肉有灵魂。 四、实题虚做法 “实题”是指以某种实物为题,如《路》、《绿叶》、《泥土》等。“虚做”是指不就物写物 而是展开联想,揭示其比喻义或象征义。这种方法对借物抒情的文题比较适用 审题的方法远不只这四种,每个写作者可以在实践中进一步探索和总结,并结合自己的 实际灵活运用,以形成技能技巧 【实例解说】 实例一文题:《我的第一位“老师”》 题解:从题意容易看出,这个文题应写成记人为主的记叙文。审题的难点是对“老师” 的理解。文题中的“老师”加了引号,不是指以教育为职业的人,通常应是自己的父母。但 是,要跟《我的爸爸》或《我的妈妈》相区别,应该从爸爸或妈妈作为启蒙老师如何在学习 上、思想上教育自己的角度写,而不能把父母如何在生活上关心、照顾自己作为写作重点。 实例二文题:《课后》 题解:与这个文题相近的文题很多,容易根据思维定势随便记一场球赛、一次大扫除、 次野炊等,写成《课间》、《课余》、《课外》。审题时要注意比较它们的区别。《课后》的题 眼在“后”,课后是课中的延续和发展。因此,所写事件的起因最好在课中,经过和结果在课 后。为了使题意更明白,还可在文题上补足适当的新因素,如“课后的一场争论”“课后被 老师叫去的一次谈话”、“课后的补课”等 实例三文题:《微笑》 题解:可以联系课文《背影》揣摩这个文题的命题意图。《微笑》也是以人物的特征为题 因此可以借鉴《背影》的一些写法。如通过对人物神态特征“微笑”的特写,表现人物的思 想感情:还可以人物的神态特征“微笑”为线索谋篇布局。注意不要把“微笑”笼统地理解 为“笑”,“微笑”是无声的、自然的、发自内心的笑 实例四文题:《要珍惜这大好时光》 题解:文题中的“要”表明是向人们提出希望和要求,规定了表达的体裁是议论文。初 中生写这个文题,可在题前补足“青少年”的因素,只有这样,议论才有针对性,题中“这 大好时光”所指代的内容才明确具体。“一日之计在于晨,一年之计在于春”,对于人生来说, 主之计在青春。因此,文题可理解为“青少年要珍惜青春”。同时还应该看到,当代青少年 正处在一个科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈的时代,必须创造出 无愧于这个伟大时代的青春。审这个题时,不要跟《珍惜时间》相混淆 实例五文题:变味的友谊 题解:这是一个由偏正短语构成的标题,“变味”是题眼,是写作的重心,“变味”即改 变性质,不正常的意思。俗话说,“在家靠父母,出门靠朋友”,“一个篱笆三个桩,一个好汉 三个帮”,真正的友谊,是指生活上的互相关心,互相爱护,互相帮助,是指心灵上的互相理5 悟，文章才会写得有血有肉有灵魂。 四、实题虚做法 “实题”是指以某种实物为题，如《路》、《绿叶》、《泥土》等。“虚做”是指不就物写物， 而是展开联想，揭示其比喻义或象征义。这种方法对借物抒情的文题比较适用。 审题的方法远不只这四种，每个写作者可以在实践中进一步探索和总结，并结合自己的 实际灵活运用，以形成技能技巧。 【实例解说】 实例一 文题：《我的第一位“老师”》 题解：从题意容易看出，这个文题应写成记人为主的记叙文。审题的难点是对“老师” 的理解。文题中的“老师”加了引号，不是指以教育为职业的人，通常应是自己的父母。但 是，要跟《我的爸爸》或《我的妈妈》相区别，应该从爸爸或妈妈作为启蒙老师如何在学习 上、思想上教育自己的角度写，而不能把父母如何在生活上关心、照顾自己作为写作重点。 实例二 文题：《课后》 题解：与这个文题相近的文题很多，容易根据思维定势随便记一场球赛、一次大扫除、 一次野炊等，写成《课间》、《课余》、《课外》。审题时要注意比较它们的区别。《课后》的题 眼在“后”，课后是课中的延续和发展。因此，所写事件的起因最好在课中，经过和结果在课 后。为了使题意更明白，还可在文题上补足适当的新因素，如“课后的一场争论”、“课后被 老师叫去的一次谈话”、“课后的补课”等。 实例三 文题：《微笑》 题解：可以联系课文《背影》揣摩这个文题的命题意图。《微笑》也是以人物的特征为题， 因此可以借鉴《背影》的一些写法。如通过对人物神态特征“微笑”的特写，表现人物的思 想感情；还可以人物的神态特征“微笑”为线索谋篇布局。注意不要把“微笑”笼统地理解 为“笑”，“微笑”是无声的、自然的、发自内心的笑。 实例四 文题：《要珍惜这大好时光》 题解：文题中的“要”表明是向人们提出希望和要求，规定了表达的体裁是议论文。初 中生写这个文题，可在题前补足“青少年”的因素，只有这样，议论才有针对性，题中“这 大好时光”所指代的内容才明确具体。“一日之计在于晨，一年之计在于春”，对于人生来说， 一生之计在青春。因此，文题可理解为“青少年要珍惜青春”。同时还应该看到，当代青少年 正处在一个科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈的时代，必须创造出 无愧于这个伟大时代的青春。审这个题时，不要跟《珍惜时间》相混淆。 实例五 文题：变味的友谊 题解：这是一个由偏正短语构成的标题，“变味”是题眼，是写作的重心，“变味”即改 变性质，不正常的意思。俗话说，“在家靠父母，出门靠朋友”，“一个篱笆三个桩，一个好汉 三个帮”，真正的友谊，是指生活上的互相关心，互相爱护，互相帮助，是指心灵上的互相理