知识与能力:1整体感悟文章的内容: 2品析文中的两幅雪景图: 3学习文章借景抒情的表达技巧: 过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精 神 情感态度与价值观:理解作者思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生 活的热爱。 教学重点诵读,体会文章的语言美。品析两幅雪景图。 教学难点体会文章的深邃寓意 教学方法诵读法探究引申法 第一课时 给下列加点字注音 磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2)嘻笑(xi1)褪尽(tui4) 朔方(shuo4)凛冽(lin3lie4) 2.解释下列词语 博识:见识广博 凛冽:刺骨的寒冷。 天宇:这里指天空。宇,上下四方。 精魂:精灵,魂灵。 消释:消溶 升腾:(火焰、气体等)向上升起 江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”、“如沙”,随着旋风 蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同 的情感氛围。本文文字精辟,蕴含丰富,需要细细品读 教师借助多媒体电脑,演示江南的雪,北国的雪,让学生感受漫天 《雪》写于1925年,正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展,可谓是春 暖花开之日,然而,北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季 节,鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态,去寻求“革新的破坏者”,去战 取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触,就写些短 文,……以后印成一本,谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇,也 是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内 心世界形象化的表现。 初步体会“一切景语皆情语。”学生交流自己最喜欢的句子,并谈体会。 四、阅读课文,整体感知 学生讨论、交流,理清文章思路。 全文可分两个部分。 第一部分(1~3段),描写江南的雪与雪野,抒发渴望美好生活的感情。 第二部分(4~6段),描写朔方的雪,表现了对冷酷现实的不满与反抗。 五、学习课文第一部分 学生朗读课文第1至3段,思考如何划分两个层次? 明确: 第一层(第一自然段),描写充满生机的江南柔雪。 第二层(第二至第三自然段),描写孩子们塑雪罗汉的情景 提问:第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 学生讨论、交流 明确 作者以饱蘸深情的彩笔,绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画。作者从 四个方面细致地描写了江南的雪 16/11016 / 110 知识与能力：1 整体感悟文章的内容： 2 品析文中的两幅雪景图： 3 学习文章借景抒情的表达技巧： 过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精 神。 情感态度与价值观：理解作者思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生 活的热爱。 教学重点 诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。 教学难点 体会文章的深邃寓意。 教学方法 诵读法 探究引申法 第一课时 1．给下列加点字注音。 磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4) 2．解释下列词语。 博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风 蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同 的情感氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读。 教师借助多媒体电脑，演示江南的雪，北国的雪，让学生感受漫天．．， 《雪》写于 1925 年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春 暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季 节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战 取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短 文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也 是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内 心世界形象化的表现。 初步体会“一切景语皆情语。”学生交流自己最喜欢的句子，并谈体会。 四、阅读课文，整体感知 学生讨论、交流，理清文章思路。 全文可分两个部分。 第一部分(1～3 段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6 段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。 五、学习课文第一部分 学生朗读课文第 1 至 3 段，思考如何划分两个层次? 明确： 第一层(第一自然段)，描写充满生机的江南柔雪。 第二层(第二至第三自然段)，描写孩子们塑雪罗汉的情景。 提问：第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 学生讨论、交流。 明确： 作者以饱蘸深情的彩笔，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画。作者从 四个方面细致地描写了江南的雪