②目的差异 ③理念差异 ④功能差异 (8)传统的公共部门绩效考评与现代公共部门绩效管理的差异 (9)公共部门绩效管理的地位 3.问题与应用（能力要求） (1)公共部门绩效管理的含义是什么？ (2)公共部门绩效管理的特点是什么？ (3)公共部门绩效管理的衡量标准是什么？ (4)公共部门绩效管理与企业绩效管理差异是什么？ (5)传统的公共部门绩效考评与现代公共部门绩效管理的差异是什么？ (三)思考与实践 根据山东不断完善公务员考核机制的案例，谈谈你对现实中存在的上述绩效管 理现象有何感想？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒 体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录 像，其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反 映了本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩 固和强化学生的公共部门绩效管理专业知识与就业取向。 第二章公共部门绩效管理体系及流程 (一)目的与要求 1.通过本章的教学要求学生了解公共部门绩效管理目的、公共部门绩效管 理主体、公共部门绩效管理对象、公共部门绩效管理内容，熟悉公共部 门绩效管理流程 2.通过本章的教学要求学生掌握公共部门绩效管理形式、公共部门绩效管 理方法、公共部门绩效管理结果运用。 3.学生4-6人组成一个学习小组，课程开始的时候就确定，中途除非特殊 情况不调整。每个学习小组每章都必须提供如下材料：学习心得和体会 本章的重点难点、经典案例1个：字数要求：除案例外，每次材料不得 低于1000字。每一章内容结束后在下一次开课前给2-3个组学习汇报 的机会（提前预约），时间10分钟之内，特别优秀的组可以延长汇报 时间。材料质量以及汇报的数量与质量是平时成绩的核心指标。5 ②目的差异 ③理念差异 ④功能差异 （8）传统的公共部门绩效考评与现代公共部门绩效管理的差异 （9）公共部门绩效管理的地位 3．问题与应用（能力要求） （1）公共部门绩效管理的含义是什么？ （2）公共部门绩效管理的特点是什么？ （3）公共部门绩效管理的衡量标准是什么？ （4）公共部门绩效管理与企业绩效管理差异是什么？ （5）传统的公共部门绩效考评与现代公共部门绩效管理的差异是什么？ （三）思考与实践 根据山东不断完善公务员考核机制的案例，谈谈你对现实中存在的上述绩效管 理现象有何感想？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒 体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录 像，其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反 映了本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩 固和强化学生的公共部门绩效管理专业知识与就业取向。 第二章 公共部门绩效管理体系及流程 （一）目的与要求 1．通过本章的教学要求学生了解公共部门绩效管理目的、公共部门绩效管 理主体、公共部门绩效管理对象、公共部门绩效管理内容，熟悉公共部 门绩效管理流程 2．通过本章的教学要求学生掌握公共部门绩效管理形式、公共部门绩效管 理方法、公共部门绩效管理结果运用。 3．学生 4-6 人组成一个学习小组，课程开始的时候就确定，中途除非特殊 情况不调整。每个学习小组每章都必须提供如下材料：学习心得和体会、 本章的重点难点、经典案例 1 个；字数要求：除案例外，每次材料不得 低于 1000 字。每一章内容结束后在下一次开课前给 2-3 个组学习汇报 的机会（提前预约），时间 10 分钟之内，特别优秀的组可以延长汇报 时间。材料质量以及汇报的数量与质量是平时成绩的核心指标