（二）评定方法 1.成绩评定 考试课程成绩采取“N+1"的评定模式，“N"指平时成绩，占总成绩比30%，其中包括出勤 （10%）、文献阅读（20%）、课后作业（30%）、合作教学（20%）、课堂笔记（20%）； “1"指期末考试成绩，占比70% 2.课程目标考核占比与达成度计算 考核环节 考核方式 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 出勤（10%） 10 文献阅读（20%） 8 8 4 平时成绩 课后作业（30%） 12 12 过程性考核 6 （满分100） （30%） 合作教学（20%） 6 6 6 2 课堂笔记（20%） 根据考核占比折合成分数共20分 终结性考核 期末成绩 闭卷考试 各课程目标根据考核实际情况而定 （满分100） （70%） 课程达成度 分目标达成度=各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定） （三）评分标准 1.期末考试评分标准 评分标准 课程目标 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 中 及格 不及格 良 优 能准确地回答 能较准确地回 能回答出细胞 能简单回答出 不能简单回答 出细胞生物学 答出细胞生物 生物学的基本 细胞生物学的 细胞生物学的 的基本概念、 学的基本概 概念、基本理 基本概念、基 基本概念、基 基 基本理论；能 念、基本理 论的重要点； 本理论；基本 本理论；基本 根据细胞生物 论；能根据细 能根据细胞生 能根据细胞生 不能根据细胞 课程目标1 学基本知识正 胞生物学基本 物学基本知识 物学基本知识 生物学基本知 确判断正误； 知识判断正 大多数判断正 判断正误；基 识判断正误； 能对细胞生物 误；能对细胞 误；能对细胞 本能对细胞生 不能对细胞生 生物学的应用 物学的应用进 生物学的应用 学的应用正确 物学的应用进 较准确理解。 理解。 行理解。 行理解。 很好的具备运 理解。 较好的具备运 初步具备运用 不具备运用细 不具备运用细 用细胞生物学 用细胞生物学 细胞生物学相 胞生物学相关 胞生物学相关 课程目标2 相关理论知识 相关理论知识 关理论知识和 理论知识和分 理论知识和分 和分析方法， 和分析方法， 分析方法，探 析方法，探究 析方法，探究 探究现实问 探究现实问 究现实问题， 现实问题，掌 现实问题；掌（二）评定方法 1. 成绩评定 考试课程成绩采取“N+1”的评定模式，“N”指平时成绩，占总成绩比 30%，其中包括出勤 （10%）、文献阅读（20%）、课后作业（30%）、合作教学（20%）、课堂笔记（20%）； “1”指期末考试成绩，占比 70%。 2. 课程目标考核占比与达成度计算 考核环节 考核方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 过程性考核 （满分100） 平时成绩 （30 ） 出勤（10 ） 10 文献阅读（20 ） 8 8 4 课后作业（30 ） 12 12 6 合作教学（20 ） 6 6 6 2 课堂笔记（20 ） 根据考核占比折合成分数共20分 终结性考核 （满分100） 期末成绩 （70 ） 闭卷考试 各课程目标根据考核实际情况而定 课程达成度 分目标达成度=∑各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定） （三）评分标准 1.期末考试评分标准 课程目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 能准确地回答 出细胞生物学 的基本概念、 基本理论；能 根据细胞生物 学基本知识正 确判断正误； 能对细胞生物 学的应用正确 理解。 能较准确地回 答出细胞生物 学 的 基 本 概 念 、 基 本 理 论；能根据细 胞生物学基本 知 识 判 断 正 误；能对细胞 生物学的应用 较准确理解。 能回答出细胞 生物学的基本 概念、基本理 论的重要点； 能根据细胞生 物学基本知识 大多数判断正 误；能对细胞 生物学的应用 理解。 能简单回答出 细胞生物学的 基本概念、基 本理论；基本 能根据细胞生 物学基本知识 判断正误；基 本能对细胞生 物学的应用进 行理解。 不能简单回答 细胞生物学的 基本概念、基 本理论；基本 不能根据细胞 生物学基本知 识判断正误； 不能对细胞生 物学的应用进 行理解。 课程目标 2 很好的具备运 用细胞生物学 相关理论知识 和分析方法， 探 究 现 实 问 较好的具备运 用细胞生物学 相关理论知识 和分析方法， 探 究 现 实 问 初步具备运用 细胞生物学相 关理论知识和 分析方法，探 究现实问题， 不具备运用细 胞生物学相关 理论知识和分 析方法，探究 现实问题，掌 不具备运用细 胞生物学相关 理论知识和分 析方法，探究 现实问题；掌