授课教师：王燕 教研室主任：李彩萍 2010年月日 石河子大学医学院教案（见习课） 2009一2010学年第二学期 课程： 物理诊断学 专业、班级：医学07(13)班 章节 题目 见习二发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难 1.掌握发热的概念、病因、分类、临床表现，热型及临床意义 2.掌握咳嗽、咳痰的概念、病因及临床表现 教学 3.掌握呼吸困难概念，发生机制，临床表现，及伴随症状 目的 1掌握发热的概念，病因、分类、热型及临床意义（50分) 2.掌握咳嗽、咳痰概念，临床表现，病因及临床意义(30) 3.掌握呼吸困难伴随症状(20) 内容 时间 分配 重点重点：掌握发热的概念，病因。分类 难点 掌握发热的临床表现，热型及临床意义 数学 单班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复习 方法 思考 复习本章学过的内容 题及 阅读 材料 15 - 15 - 题 后 记 授课教师： 王燕 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日 石河子大学医学院教案（见习课） 2009—2010 学年第二学期 课程： 物理诊断学 专业、班级：医学 07（1-3）班 章节 题目 见习二 发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难 教学 目的 1. 掌握发热的概念、病因、分类、临床表现，热型及临床意义 2. 掌握咳嗽、咳痰的概念、病因及临床表现 3. 掌握呼吸困难概念，发生机制，临床表现，及伴随症状 教学 内容 及 时间 分配 1.掌握发热的概念，病因、分类、热型及临床意义（50 分） 2. 掌握咳嗽、咳痰概念，临床表现，病因及 临床意义（30） 3.掌握呼吸困难伴随症状（20） 重点 难点 及 对策 重点：掌握发热的概念，病因。分类 掌握发热的临床表现，热型及临床意义 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复习 思考 题及 阅读 材料 复习本章学过的内容