Lasegue sign 教学时数：4学时. 教学重点：强调神经反射检查手法准确到位，体检方法规范，检查结果判断准确，异常结果的临床意义父 析符合临床实际。 教学方式： 1.课堂简要介绍感觉神经、运动神经及植物神经功能检查的临床意义。 2.重点讲授神经反射的检查方法及病理反射阳性时的临床意义。 3.病例分析（脑血管意外、急性多发性神经根炎等病历）以加强神经系统疾病体格检查对于临床诊断意义白 认识。 教学手段： 1.课堂理论教学应用多媒体教学系统，演示讲解神经系统体征。 2.神经系统体格检查录像教学课件。 3.教学病历应用于病例讨论或诊断分析。 生殖器、肛门、直肠、脊柱与四肢检查 教学目的：能够正确应用肛门、直肠、外生殖器、脊柱及四肢的体格检查方法按照检查顺序进性体格检 查，能够判断已经存在的异常体征并能准确地做出临床诊断。 教学要求： 1.了解肛门、直肠及男、女外生殖器检查的重要性 2.熟悉脊柱、四肢的检查方法及病理改变的临床意义。 教学内容： 1.男、女外生殖器、肛门和直肠的检查检查方法及检查注意事项。 2.脊柱：正常曲度、畸形、压痛和叩击痛，运动功能障碍。 3.四肢：肢体的位置与形态异常、运动障碍、关节病变、下肢静脉曲张。 教学时数：2学时. 教学重点： 1.检查方法： 2.异常体征的辨认、判断及体征出现的临床意义， 教学方式：课件结合图片、挂图等课堂理论教学，教师示教，启发式互动式教学 教学手段：课堂利用多媒体教学光盘，示教异常体征并解说其临床意义。 病历书写 教学目的：充分认识医疗档案一病历的意义及其重要性，独立收集临床资料，系统分析临床资料，能够韩 正确的确立临床诊断，能够独立完成符合住院病历要求的住院病历。 教学要求：使学生了解病历具有临床诊治疾病、教学、科研、法律依据等方面的重要意义，要求学生必分 以认真负责，实事求是的态度编写病历。能独立写出格式正确、文字通顺、字体清楚、符合实际的病历。 教学内容： 1.诊断的步骤与诊断的思维方法 (1)临床资的收集、整理。 (2)临床资料的分析。 (3)临床诊断的思维方法， (4)初步诊断的提出与确立。 2.病历编写 (1)病历的重要性。 (2)病历编写中注意的事项。Lasegue sign 教学时数：4学时。 教学重点：强调神经反射检查手法准确到位，体检方法规范，检查结果判断准确，异常结果的临床意义分 析符合临床实际。 教学方式： 1．课堂简要介绍感觉神经、运动神经及植物神经功能检查的临床意义。 2．重点讲授神经反射的检查方法及病理反射阳性时的临床意义。 3．病例分析(脑血管意外、急性多发性神经根炎等病历)以加强神经系统疾病体格检查对于临床诊断意义的 认识。 教学手段： 1．课堂理论教学应用多媒体教学系统，演示讲解神经系统体征。 2．神经系统体格检查录像教学课件。 3．教学病历应用于病例讨论或诊断分析。 生殖器、肛门、直肠、脊柱与四肢检查 教学目的：能够正确应用肛门、直肠、外生殖器、脊柱及四肢的体格检查方法按照检查顺序进性体格检 查，能够判断已经存在的异常体征并能准确地做出临床诊断。 教学要求： 1．了解肛门、直肠及男、女外生殖器检查的重要性 2．熟悉脊柱、四肢的检查方法及病理改变的临床意义。 教学内容： 1．男、女外生殖器、肛门和直肠的检查检查方法及检查注意事项。 2．脊柱：正常曲度、畸形、压痛和叩击痛，运动功能障碍。 3．四肢：肢体的位置与形态异常、运动障碍、关节病变、下肢静脉曲张。 教学时数：2学时。 教学重点： 1．检查方法； 2．异常体征的辨认、判断及体征出现的临床意义。 教学方式：课件结合图片、挂图等课堂理论教学，教师示教，启发式互动式教学。 教学手段：课堂利用多媒体教学光盘，示教异常体征并解说其临床意义。 病历书写 教学目的：充分认识医疗档案—病历的意义及其重要性，独立收集临床资料，系统分析临床资料，能够较 正确的确立临床诊断，能够独立完成符合住院病历要求的住院病历。 教学要求：使学生了解病历具有临床诊治疾病、教学、科研、法律依据等方面的重要意义，要求学生必须 以认真负责，实事求是的态度编写病历。能独立写出格式正确、文字通顺、字体清楚、符合实际的病历。 教学内容： 1．诊断的步骤与诊断的思维方法 (1)临床资料的收集、整理。 (2)临床资料的分析。 (3)临床诊断的思维方法。 (4)初步诊断的提出与确立。 2．病历编写 (1)病历的重要性。 (2)病历编写中注意的事项