得分 评卷人 二、简答题（每题10分，共20分） 1.使能目标分析包括哪些内容？ 2.常用的小组教学形式有哪些？ 得 分 评卷人 三、判断题（每题3分，共30分） 1.教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它 是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 2.每一种声音的基本频率决定声音的音响：每一种声音的谐波成分决定声音的音色。 () A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 3.广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学 校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课 堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习 效果，为教师提供教学决策所需的信息等。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 4.学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象一一计算机学科和计算机 文化，二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教 学活动的智能工具等。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 5.一般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替 代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 451|得分|评卷人| I I I 二、简答题{每题 0分，共 0分} 1.使能目标分析包括哪些内容? 2. 形式有哪 |得分|评卷人| I I I 三、判断题{每题 3分，共 0分} 1.教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它 是在程序教学的开发模式、传播理论和→般系统理论的影响下逐渐形成的。( ) A. 确B. 全错 c. 无错 不完 部分错 2. 声音 基本 率决定声 声音 波成分决定 ( ) A. 完全 确B. 全错 c. 不完备 分错 3. 学包括 学管 学校事务管 理等 校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学;狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课 堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习 效果，为教师提供教学决策所需的信息等。( ) A. 确B. c. 无错 但不 部分 4. 两方 教学对 机学 文化 F二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教 学活动的智能工具等。( ) A.完全正确 .完全错误 c.无错误，但不完备 .部分错误 5. 一般 化教学 教学 方法 个方 展并 代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。( ) A. 全正确B. c. 无错误 不完备 451