第周第课时 课时教案 编号: 课题 1、文言文两则:两小儿辩日 能根据课后注释疏通全文,了解故事内容 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 目的|3、理解重点词句,领悟文中所讲的道理,能复述故事 :通过弄清诗句意思,理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因 难 关键 师生双边活动 个体设计 、导|1、通过读课文,你知道文中一共讲了哪几个人 入新课物吗? 2、孔子是什么时候的人?将你查到的资料给大 家读一读 初|、自由读课文,找出不认识的字,查字典解决 读学习2、指名读文,纠正字音 生字 3、组内自学生字,先分工,再学习 4、汇报学习成果 细∏、对照注释,自学课文,并找出不理解的词语 读课文|2、分组学习,交流学习成果 理解意|3、老师对学生提出的问题作出解释 (1)第一段:孔子东游,见两小儿辩斗,问其 思 ①小儿:小孩 ②其:指两个小孩辩论,争论这件事 ③指名朗读,试着说说这段话的意思 (2)其余各段的方法同上 两个小孩喜欢探索的精神可嘉 四、体|2、两个小孩认识事物角度不同。 会中心结果就不同 板书 设计 课后记4 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 1、文言文两则：两小儿辩日 教 学 目 的 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理，能复述故事 重 点 难 点 关 键 ：通过弄清诗句意思，理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、导 入新课 1、通过读课文，你知道文中一共讲了哪几个人 物吗？ 2、孔子是什么时候的人？将你查到的资料给大 家读一读 二、初 读学习 生字 1、自由读课文，找出不认识的字，查字典解决 2、指名读文，纠正字音 3、组内自学生字，先分工，再学习 4、汇报学习成果 三 、 细 读课文 理解意 思 1、对照注释，自学课文，并找出不理解的词语 2、分组学习，交流学习成果 3、老师对学生提出的问题作出解释 （1）第一段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其 故 ①小儿：小孩 ②其：指两个小孩辩论，争论这件事 ③指名朗读，试着说说这段话的意思 （2）其余各段的方法同上 四、体 会中心 1、两个小孩喜欢探索的精神可嘉。 2、两个小孩认识事物角度不同。 结果就不同 板 书 设 计 课后记