第周第课时 课时教案 编号: 课题 l、文言文两则:学弈 能根据课后注释疏通全文,了解故事内容 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 目的|3、理解重点词句,领悟文中所讲的道理 能对照注释读懂课文内容,并懂得其中蕴含的道理 难点:指导学生正确地朗读和背诵 关键 师生双边活动 个体设计 课|1、我们以前学过哪几则文言文?学习文言文有 前导入什么好处? 2、什么是学弈?请同学们阅读预习提示找答案 3、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》 这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子 初|、按要求读文 读 (1)读准字音 2)画出不理解的词语,结合工具书,注释解 (3)掌握生字字形 2、教师范读,指导学生朗读 3、指名朗读,解决难读语句 理|、结合注释,理解词和句子的意思,如果有不 解内容理解的地方和同桌过论 2、逐句理解,讨论解决 3、连起来用自己的话说一说 什么的因使得两个人学习的结果不 样呢? 四、体|2、说说你学习这篇课文的体会 会中心3、你能联系实际说一说吗? 4、背诵课文 板书 设计 课后记3 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 1、文言文两则：学弈 教 学 目 的 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理 重 点 难 点 关 键 ：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理 ：指导学生正确地朗读和背诵 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 、 课 前导入 1、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有 什么好处？ 2、什么是学弈？请同学们阅读预习提示找答案 3、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》 这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子 二 、 初 读 1、按要求读文 （1）读准字音 （2）画出不理解的词语，结合工具书，注释解 决 （3）掌握生字字形 2、教师范读，指导学生朗读 3、指名朗读，解决难读语句 三 、 理 解内容 1、结合注释，理解词和句子的意思，如果有不 理解的地方和同桌讨论 2、逐句理解，讨论解决 3、连起来用自己的话说一说 四、体 会中心 1、什么的因使得两个人学习的结果不一 样呢？ 2、说说你学习这篇课文的体会 3、你能联系实际说一说吗？ 4、背诵课文 板 书 设 计 课后记