1、课堂实验 2、实验总结 第三节：工业设计应用人因工程学要素 1 工业设计师的人机工程学 应用人机工 程学的分析 第四节人机工 学应用 1、人因工程的应用案例一一通用设计 2、关于通用设计的讨论 (二)田老与立我 通过课堂实验操作，探讨人产品-环境三者之间的链接与互动关系 (四)教学方法与手段 1、讲授法 2、 空例法 3 小组讨论 4、多媒体教学 第二章人机工程学设计程序 (一)目的和要求 通过使用者分析方法的介绍了解人机工程学如何通过使用者的分析来促 进产品设计服务于用户需求的。通过课堂实验了解人因工程的人体测量方 法，并分析测量数据的实际使用规律。 (二)教学内容 第 节使用者分析方法及人体数据资料查找 、使用者分析方法 2、人体数据资料基本概 3、人体数据资料查找及应用方法 第二节：人因工程学测量方法 人体静态测量法 2、人体动态测量法 3、人体测量数值的运用 第三节：使用者分析实验：儿童与产品 2、儿童数值记录与分析 (三)思考与实践 1.儿童产品的尺寸特征与承认有何不同之处？尝试寻找到儿童产品对应 的成人产品案例进行对比分析 教学方法与手段 33 1、 课堂实验 2、 实验总结 第三节：工业设计应用人因工程学要素 1、 工业设计师的人机工程学 2、 应用人机工程学的分析 第四节人机工程学应用 1、 人因工程的应用案例——通用设计 2、 关于通用设计的讨论 （三）思考与实践 通过课堂实验操作，探讨人-产品-环境三者之间的链接与互动关系。 （四）教学方法与手段 1、讲授法 2、 实例法 3、 小组讨论 4、 多媒体教学 第二章 人机工程学设计程序 （一）目的和要求 通过使用者分析方法的介绍了解人机工程学如何通过使用者的分析来促 进产品设计服务于用户需求的。通过课堂实验了解人因工程的人体测量方 法，并分析测量数据的实际使用规律。 （二）教学内容 第一节 使用者分析方法及人体数据资料查找 1、使用者分析方法 2、人体数据资料基本概念 3、人体数据资料查找及应用方法 第二节：人因工程学测量方法 1、人体静态测量法 2、人体动态测量法 3、人体测量数值的运用 第三节：使用者分析实验：儿童与产品 1、儿童数值测量实验 2、儿童数值记录与分析 （三）思考与实践 1.儿童产品的尺寸特征与承认有何不同之处？尝试寻找到儿童产品对应 的成人产品案例进行对比分析 教学方法与手段