【合作探究】提供木材、水果、造纸、橡胶等 、森林的作用及世界森林现状 1.森林的作用 (1)既是重要的自然资源 (2)又是不可替代的环境资源,被誉为“大自然的总调度室 有关森林的环境效应的资料:如:千岛湖的形成 【教师总结】森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土,繁衍物种和维 护生物多样性等方面作用 还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。 【合作探究】课本图2.17世界主要森林分布示意图 请学生读出目前现存森林及其分布 2.世界森林现状和分布 【教师总结】(1)目前世界森林面积约38.6亿公顷,森林覆盖率仅为30% (2)现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区图2.17)。 读图引导学生 【合作探究】热带主要分布在低纬度地区,亚寒带针叶林主要分布在中高纬度地区为 什么? 学生活动:学生讨论并看课本 【教师总结】 它们或因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏。 于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前,森林的分 布主要制约于地形、气候与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、 寒漠或草原之外,陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类,情况就发生 了根本性的变化。随着人口的增加和发展,他们对森林的破坏日益加大,特别是在中纬度的 平坦、湿润半湿润地区,人口密布,森林受到的破坏更加突出,甚至有不少地方变成了无林 通过历史上2/3陆地上曾有森林分布,到目前森林覆盖率仅为30%,说明森林急剧减少 结合森林的环境效应,请学生说说森林急剧减少带来的生态环境问题 (3)森林急剧减少带来的生态环境问题 【教师总结】导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发,生物多样性锐减 直接引入活动:学生活动,教师点拨 【合作探究】1.一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未 来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起,你认为他们的担心有道理吗? 【教师总结】引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。 【合作探究】2.找出下列地理事实的内在联系,并试绘一幅联系框图加以说明。 淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少 海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加 【教师总结】森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融 化→海平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式 3.分析说明产生上述问题的关键环节,并对解决这一问题提出你的看法2 【合作探究】提供木材、水果、造纸、橡胶等。 一、森林的作用及世界森林现状 1．森林的作用 ⑴既是重要的自然资源。 ⑵又是不可替代的环境资源，被誉为“大自然的总调度室” 有关森林的环境效应的资料：如：千岛湖的形成 【教师总结】森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维 护生物多样性等方面作用。 还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。 【合作探究】课本图 2.17 世界主要森林分布示意图 请学生读出目前现存森林及其分布 2．世界森林现状和分布 【教师总结】⑴目前世界森林面积约 38．6 亿公顷，森林覆盖率仅为 30％。 ⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图 2．17)。 读图引导学生： 【合作探究】热带主要分布在低纬度地区,亚寒带针叶林主要分布在中高纬度地区,为 什么? 学生活动：学生讨论并看课本 【教师总结】 它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。 关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分 布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、 寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生 了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的 平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林 区。 通过历史上 2/3 陆地上曾有森林分布,到目前森林覆盖率仅为 30%,说明森林急剧减少. 结合森林的环境效应,请学生说说森林急剧减少带来的生态环境问题. ⑶森林急剧减少带来的生态环境问题 【教师总结】导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减. 直接引入活动：学生活动，教师点拨 【合作探究】1．一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未 来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗？ 【教师总结】引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。 【合作探究】2．找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。 淹没沿海低地 两极冰川融化 森林面积减少 海平面上升 全球气候变暖 大气 CO2 含量增加 【教师总结】森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融 化→海平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。 3．分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你的看法