中国城镇居民食品消费需求函数模型 教学内 建立计量经济学理论模型 容及学 估计中国城镇居民食品消费需求函数模型的参数 时分配 模型检验：经济意义检验、拟合优度检验、F检验、t检验 (2学时) 模型的应用：结构分析、预测、政策模拟、检验经济理论的有效性 教材83页案例：可化为线性的非线性回归实例 重点、难 教学重点：回归结果的分析 点及对策 教学难点：横型的统计检验 对策：查找感兴趣的数据，自己动手操作。 教学方 教学方法：实验室演示、案例教学。 法、手段 教学辅助手段：运用Eviews软件进行演示，学生动手操作. 及教具 教具：计算机、Eviews软件。 作业、思 课后练习Eviews软件的操作 考题 2、作业：分成小组，选择自己感兴趣的话题，按照要求建立多元线性回归模型，进行 相关检验和结果分析及应用，并提交实验报告。 课后记 教研室主任签字： 年月日2教研室主任签字： 年 月 日 22 教学内 容及学 时分配 （2 学时） 一、中国城镇居民食品消费需求函数模型 ➢ 建立计量经济学理论模型 ➢ 估计中国城镇居民食品消费需求函数模型的参数 ➢ 模型检验：经济意义检验、拟合优度检验、F 检验、t 检验 ➢ 模型的应用：结构分析、预测、政策模拟、检验经济理论的有效性 二、教材 83 页案例：可化为线性的非线性回归实例 重点、难 点及对策 教学重点：回归结果的分析 教学难点：模型的统计检验 对策：查找感兴趣的数据，自己动手操作。 教学方 法、手段 及教具 教学方法：实验室演示、案例教学。 教学辅助手段：运用 Eviews 软件进行演示，学生动手操作。 教具：计算机、Eviews 软件。 作业、思 考题 1、 课后练习 Eviews 软件的操作 2、 作业：分成小组，选择自己感兴趣的话题，按照要求建立多元线性回归模型，进行 相关检验和结果分析及应用，并提交实验报告。 课后记