崭新而又迷人的春天来到了,小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰 花,让我们去看看吧请同学们轻声读1、2自然段,看看小鹿的玫瑰 花是什么样的?它给小鹿带来了什么呢?(学生回答的同时板书) 2、一分汗水一分收获,让我们来读读这两个自然段,共同祝贺 小鹿吧! 3、时间一天天过去了,花骨朵渐渐地长大了,我们想象一下, 当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢?(学生想象说话) 可是这时小鹿不小心把脚跌伤了,当它能下床走路时,它一瘸一拐地 来到门外,它看到了什么(学生回答),如果你就是小鹿,此时你有 什么感觉?心里是怎样想的? 4、那就让我们都来做一回小鹿,来读读这一段吧!(评价读 一挑战读) 5、引读4—8自然段。(模仿读一挑战读一进入角色读) 、质疑(学习小伙伴的问题) 7、小结:同学们,小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐, 更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自 己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读, 把这幸福、快乐带到课堂中来吧! 四、想像说话: 小朋友,请你想想看,这时如果是一只蜜蜂飞来,她会对小鹿说 什么呢? 还可能有谁来?他们分别会说些什么?小鹿又会说什么?崭新而又迷人的春天来到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰 花，让我们去看看吧 请同学们轻声读 1、2 自然段，看看小鹿的玫瑰 花是什么样的？它给小鹿带来了什么呢？（学生回答的同时板书） 2、一分汗水一分收获，让我们来读读这两个自然段，共同祝贺 小鹿吧！ 3 、时间一天天过去了，花骨朵渐渐地长大了，我们想象一下， 当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢？（学生想象说话） 可是这时小鹿不小心把脚跌伤了，当它能下床走路时，它一瘸一拐地 来到门外，它看到了什么（学生回答），如果你就是小鹿，此时你有 什么感觉？心里是怎样想的？ 4、那就让我们都来做一回小鹿，来读读这一段吧！ （评价读— —挑战读） 5、引读 4—8 自然段。（模仿读—挑战读—进入角色读） 6、质疑（学习小伙伴的问题）。 7、小结：同学们，小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐， 更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自 己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读， 把这幸福、快乐带到课堂中来吧！ 四、想像说话： 小朋友，请你想想看，这时如果是一只蜜蜂飞来，她会对小鹿说 什么呢？ 还可能有谁来？他们分别会说些什么？小鹿又会说什么？