B)BaH no3HaKOMHJI Xo3qiky c rocT9MH r)Xo39HKa no3HaKoMHJIacb c rocTAMH CocTaBbTe CBoH npeAIoKeHHg no pHcyHKaM:(Ha cTap. 10) 3. AHalH3 chTyaLHn 1)KTo c keM TyT pa3rBoBapHBaHOT? (ABa apyra. OHH Ha3blBaHoT Ayr apyra Ha 2)KTO OHH(OIHH H3 HHX---CTyIeHT HaTalHH HnKoJIaeBHBI H TOTIbKO YTO C Hei pa3roBapHBal, a apyroH--- yunTeJIb pycckoro 93blKa 3)O qeM OHH pasroBapHBaHOT?(3HaB, HTO y cTyAeHTa HOBag npenoAaBaTeJIbHHua H3 MocKBbl, yuuTeJIb Bblpa3HI CBoe eJaHHe no3HaKOMHTbC9 C Hei, H cTyAeHT Ooeuuan noOB eMy 3To cHenaTb 4. PaooTa Ha aHaioroM 1)IpoqHTaHTe naHor oe] yueOHHH 2) 3ameHWTe cObO npenopaBaTeJIbHHuaCJIOBOMnpenonaBaTeJb. IlpH 3TOM CJieAhte 3a coNiacoBahheM IeHOB IpeAuioxeHH E 1. CJmywaHTe 3ByKo3anHCb 2. PaooTa HaA cJIOBaMH H BblpaxeHH9MI 3aMy/keM 3a KeM BbIMTH 3aMy]K 3a K020 3. AHaIH3 CHTyauHH 1) Kro c KeM 3Hecb pasroBapHBaHoT?( CTyAeHT H ero MaT]. 2)Tne H Korma OHH pasroBapHBaHOT(CKopee Bceo AoMa, KorAa cTyAeHT BepHyJIC9 3)O HeM OHH pa3roBapHBaHOT?(O HOBoi npenonaBaTeJbHHLe cTyHeHTa,o TOM,KTO OHa no HauHOHaIbHOCTH H amY/KeM JIM OHa) 4. Panora Ha aHaioroM IlpoqmTaHTe AHaior B poJsX H pa3birpaiTe ero ◆ TekcT 1.BBe』 ehHe B teM\: 1)KaK Ha3blBaeTc9 9TOT TeKCT? 2)eH 3To paccKa3? 3)KaK OHa HaqHHaeT H KOHHaeT CBon paccKas? 4)O qeM progra ee cnpaIIHBaIOT? 2. Panora Hal TekCTOM: AaBanTe no3HaKOMHMC9--- THIHHHag KOHCTpyKLH9 II93HaKoMCTBa nocpeAHnKa OqeHb npH ATHO ---HopMaIbHag peaKuHg npH 3HaKOMCTBa 2)KTO BbI no npodeccHH?--""c naTeJbHbIM napenKoM 3Aecb yKa3blBaeT kpyr, BHe界 eIbhoctn 66 в) Иван познакомил хозяйку с гостями. г) Хозяйка познакомилась с гостями. Составьте свои предложения по рисункам: (на стар. 10) 3. Анализ ситуации: 1) Кто с кем тут разгвоваривают? (Два друга. Они называют друг друга на “ты”.) 2) Кто они? (Один из них --- студент Наталии Николаевны и только что с ней разговаривал, а другой --- учитель русского языка.) 3) О чём они разговаривают? (Узнав, что у студента новая преподавательница из Москвы, учитель выразил своё желание познакомиться с ней, и студент обещал помочь ему это сделать.) 4. Работа над диалогом: 1) Прочитайте даилог без учебника. 2) Замените слово “преподавательница” словом “преподаватель”. При этом следите за согласованием членов предложений. Е 1. Слушайте звукозапись: 2. Работа над словами и выражениями: замужем за кем выйти замуж за кого 3. Анализ ситуации: 1) Кто с кем здесь разговаривают? ( Студент и его мать.) 2) Где и когда они разговаривают? (Скорее всео дома, когда студент вернулся домой.) 3) О чём они разговаривают? ( О новой преподавательнице студента, о том, кто она по национальности и замужем ли она.) 4. Работа над диалогом: Прочитайте диалог в ролях и разыграйте его. Текст 1. Введение в тему: 1) Как называется этот текст? 2) Чей это рассказ? 3) Как она начинает и кончает свой рассказ? 4) О чём ребята её спрашивают? 2. Работа над текстом: 1) Давайте познакомимся.--- типичная конструкция для знакомства без посредника. Очень приятно.--- нормальная реакция при знакомства. 2) Кто вы по профессии? --- ''по'' с дательным падежом здесь указывает круг, вид деятельности