2)CHenaniTe nepecKa3 o raBHOM conepKaHHH AHaora (ekaH 3HaKoMST peosT C HX HOBBIM npenonaBaTenieM pyccKoro 93blKa Ee 30ByT HaTaH9 HHKoJIaeBHa OHa npHexala H3 MocKBbI H paooTaeT B HHCTHTyTe pyccKoro 93blKa HMeHH IlyIIKHHa B 1. CmyIaiiTe 3ByKo3anHCb 2. AHalH3 chTyaLHH 1)KTO C KeM 3Iecb pa3roBapHBaHoT?( CTyAeHTKa JIn Xya co cBOHM TOBapHumeM) 2)O HeM OHH pa3roBapHBaHoT?( ToBapHl JIn Xya roBopHT ei, TO y HHX HOBa9 npenonaBaTeJIbHHLa, JIH Xya y3HaeT y Hero o ee HMeHH H BO3pacTe, H OH O0o eM sToM en paccka3bIBaeT) 3. PaooTa Hal AHaoroM d)IpoyHTanTe nAor B poJgx no naMATH 2) PaccKaKHTe, TO BbI y3HaIH H3 HX pa3roBopa (IH Xya BcTpeTHJlacb Co CBOHM TOBapHIleM H y3Hala OT Hero, To y HHX HOBag npenoAaBaTeJIbHHua, KoTopyIo 30ByT HaTaIHg HHKoJIaeBHa H 4TO OHa npnexana H3 MocKBbI H OyHeT paboTaTb B HX HHCTHTyTe A CKoJIbKo en jeT, oH TOHO He 3HaeT H ooewual cnpocHTb 3aBTpa) 1. CiyIuiaiTe 3By Ko3anIHCb 2. AHaIH3 Cr 1)C KeM 3HaKoMgT HaTaIHHo HHKoJaeBHy?(C BaH JIHHeM 2)KTO OH?( OH paooTaeT B llIKoJe, npenonaeT pyccKHH $3bIK) 3)CKOJIbKo HeJIoBek 3Aecb pa3roBapMBaHOT?( Ix Tpoe. BaH JIHHb, ero apyr H 4)KaK OHH 3HaRDMSTCq Apyr c apyroM? (pyr BaH JIMHg 3HaKoMHT ero c HaTalHen HHKoJaeBHoH) 3. PaooTa Hal AnaoroM: 1)IpoqHTaHTe AHaior B poX H pa3blrpaHTe ero 2)CHenianTe nepecKa3 o raBHOM coAepxaHHH AHaora (epe nocpeAcTBO CBoero Apyra OHa no3HaKoMHJIacb c BaH JIHHeM. OH paootaeT B llIKoJe, npenopaeT pyccKHH 93bIK. OH XopouIo roBOPHT no-pyccKH,BeAb CJmyuuaHTe 3ByKo3anHCb 3HaKoMhTb//no3HaKoMHTb K020 C KeM 3HakomhTbca//no3HaKoMHCA C KeM a)PekaH n1o3HaKoMHJI CTyAeHTOB C HOBBIM npenonaBaTeneM o)CTyAeHTbI no3HaKOMHJIHCB C HOBBIM npenonaBaTeneM5 2) Сделайте пересказ о главном содержании диалога. (Декан знакомят ребят с их новым преподавателем русского языка. Её зовут Наталия Николаевна. Она приехала из Москвы и работает в Институте русского языка имени Пушкина.) В 1. Слушайте звукозапись: 2. Анализ ситуации: 1) Кто с кем здесь разговаривают? (Студентка Ли Хуа со своим товарищем.) 2) О чём они разговаривают? ( Товариц Ли Хуа говорит ей, что у них новая преподавательница, Ли Хуа узнает у него о её имени и возрасте, и он обо всём этом ей рассказывает.) 3. Работа над диалогом: 1) Прочитайте диалог в ролях по памяти. 2) Расскажите, что вы узнали из их разговора. (Ли Хуа встретилась со своим товарищем и узнала от него, что у них новая преподавательница, которую зовут Наталия Николаевна и что она приехала из Москвы и будет работать в их институте. А сколько ей лет, он точно не знает и обещал спросить завтра.) Г 1. Слушайте звукозапись: 2. Анализ ситуации: 1) С кем знакомят Наталию Николаевну?( С Ван Линем.) 2) Кто он? ( Он работает в школе, преподаёт русский язык.) 3) Сколько человек здесь разговаривают? ( Их трое. Ван Линь, его друг и Наталия Николаевна.) 4) Как они знакомятся друг с другом? (Друг Ван Линя знакомит его с Наталией Николаевной.) 3. Работа над диалогом: 1) Прочитайте диалог в ролях и разыграйте его. 2) Сделайте пересказ о главном содержании диалога. (Через посредство своего друга она познакомилась с Ван Линем. Он работает в школе, преподаёт русский язык. Он хорошо говорит по-русски, ведь он учился в Москве.) Д 1. Слушайте звукозапись: 2. Работа над словами и выражениями: знакомить//познакомить кого с кем знакомиться//познакомися с кем а) Декан познакомил студентов с новым преподавателем. б) Студенты познакомились с новым преподавателем