第六节魏晋南北朝文学的发展历程 第一章从建安风骨到正始之音 1.教学基本要求 学生了解“三曹”、“七子”、蔡琰、阮籍、嵇康的诗歌创作成就和艺术风格,认识建安 诗歌的时代特征以及从建安到正始诗风转变的轨迹 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 “三曹”;“七子”;建安风骨:正始之音 3.重点与难点 重点:曹操、曹植、阮籍的诗歌创作成就 难点:建安诗歌的时代特征 4.教学内容: 第一节曹操与曹丕 第二节曹植 第三节王粲、刘祯及蔡琰 第四节建安诗歌的时代特征 第五节阮籍嵇康与正始诗歌 第二章两晋诗坛 1.教学基本要求 了解陆机、潘岳、左思、刘琨、郭璞诗歌创作成熟,认识太康诗风的特征以及咏史诗、 游仙诗、玄诗的产生背景和源流。了解兰亭集序和兰亭诗的审美价值及影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 太康诗风;玄言诗:咏史诗 3.重点与难点 重点:陆机、左思的诗歌创作 难点:玄言诗产生的背景 4.教学内容: 第一节陆机潘岳与太康诗风第六节 魏晋南北朝文学的发展历程 第一章 从建安风骨到正始之音 1.教学基本要求： 学生了解“三曹”、“七子”、蔡琰、阮籍、嵇康的诗歌创作成就和艺术风格，认识建安 诗歌的时代特征以及从建安到正始诗风转变的轨迹。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 “三曹”；“七子”；建安风骨；正始之音 3.重点与难点： 重点：曹操、曹植、阮籍的诗歌创作成就 难点：建安诗歌的时代特征 4.教学内容： 第一节 曹操与曹丕 第二节 曹植 第三节 王粲、刘祯及蔡琰 第四节 建安诗歌的时代特征 第五节 阮籍嵇康与正始诗歌 第二章 两晋诗坛 1.教学基本要求： 了解陆机、潘岳、左思、刘琨、郭璞 诗歌创作成熟，认识太康诗风的特征以及咏史诗、 游仙诗、玄诗的产生背景和源流。了解兰亭集序和兰亭诗的审美价值及影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 太康诗风；玄言诗；咏史诗 3.重点与难点： 重点：陆机、左思的诗歌创作 难点：玄言诗产生的背景 4.教学内容： 第一节 陆机潘岳与太康诗风