三、课堂练习 将理论运用于实际,让学生再次重温《湖心亭看雪》,利用所学的赏景方法赏 析西湖雪后奇景,力求加深他们的印象 四、课堂总结 联系实际,要求学生培养审美能力,培养他们发现美的能力。 五、布置作业 满井游记(详案) 教学目标】 知识目标:1、积累文言词语 2、理解作者写景特点 3、学习赏景技巧 能力目标:1、重视诵读,力求逐步提高学生的自学能力 2、体味作者个性化的写景抒情技巧,增强自身写作能力 3、培养自身审美能力 德育目标:感受北方早春宜人的景色,培养学生热爱大自然的感情 【教学重点】 引导学生感受作品优美的意境,学会初步的观赏景物的方法 【教学难点】 学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。 【教学方法】 诵读教学法、比较阅读法、品味鉴赏法 【教具准备】 录音机 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时(附简案) 【教学要点】整体感知文意,理清文章思路 【教学步骤】 1、导入新课 结合学生“五一”出游经历导入 2、作者及背景介绍 简单介绍袁宏道及“公安派”的文学创作主张 3、朗读课文,整体感知文意 4、学生利用工具书自行翻译,教师巡视并指导 5、教师讲解其中重点字词,例如,词类活用、一词多义等 6、理清文章整体脉络,理解作者思想感情 7、点出文章重点在于第二段之写景部分,为第二课时作铺垫 城中余寒 总:满井全景 满井春色分:水——山一一柳 人一一鸟一一鱼 点明主旨:郊田有春意,只是未出游 结束全文表明寄情山水的意趣三、课堂练习 将理论运用于实际，让学生再次重温《湖心亭看雪》，利用所学的赏景方法赏 析西湖雪后奇景，力求加深他们的印象。 四、课堂总结 联系实际，要求学生培养审美能力，培养他们发现美的能力。 五、布置作业 满井游记（详案） 【教学目标】 知识目标：1、积累文言词语 2、理解作者写景特点 3、学习赏景技巧 能力目标：1、重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力 2、体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力 3、培养自身审美能力 德育目标：感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情 【教学重点】 引导学生感受作品优美的意境，学会初步的观赏景物的方法。 【教学难点】 学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。 【教学方法】 诵读教学法、比较阅读法、品味鉴赏法 【教具准备】 录音机 【教学时数】 2 课时 【教学过程】 第一课时（附简案） 【教学要点】整体感知文意，理清文章思路 【教学步骤】 1、导入新课 结合学生“五一”出游经历导入 2、作者及背景介绍 简单介绍袁宏道及“公安派”的文学创作主张 3、朗读课文，整体感知文意 4、学生利用工具书自行翻译，教师巡视并指导 5、教师讲解其中重点字词，例如，词类活用、一词多义等 6、理清文章整体脉络，理解作者思想感情 7、点出文章重点在于第二段之写景部分，为第二课时作铺垫 城中余寒 总：满井全景 满井春色 分：水——山——柳——麦——人——鸟——鱼 点明主旨：郊田有春意，只是未出游 结束全文 表明寄情山水的意趣