重点：掌握实验课教学设计实施的方法和生物活动教学实施的方法：中学生生物学习活 动的含义、特点、类型及策略。 难点：掌握教学媒体和学习环境的设计，新课程与学习方式的变革。 第五章生物学课堂常用的教学策略 掌握中学生物教学策略、教学过程和教学模式。 重点：掌握中学生物教学过程、教学模式和教学策略。 难点：三种基本的教学模式。 第六章基本教学技能 掌握创设教学情境的方法：学会生物教学基本技能及学习指导的技能：掌握信息技术与 生物学教学整合的方法：理解开发与利用中学生物课程资源的重要性。 重点：生物教学基本技能及学习指导的技能。 难点：开发与利用中学生物课程资源的重要性。 第七章在课堂中使用多种教育技术 了解教育技术在科学课堂中的应用；以及如何做直观教学、演示文稿及图像的使用、如 何利用视频技术和制作简易教具的方法。 重点：如何做直观教学、演示文稿及图像的使用。 难点：如何利用视频技术和制作简易教具的方法。 第八章生物学教师的备课 该章主要介绍了什么是备课、为什么要备课及如何备课。 重点：如何备课。 难点：如何做备课资源的搜集。 第九章生物学教育评价 介绍教育评价的概念、类型和功能；掌握生物试题的类型及编制时遵循的原则：理解生 物课堂教学评价的目的、方法。 重点：教育评价的概念、类型和功能：学生学业成绩的测量和评价及统计与处理。 难点：测评的质量指标。 第十章生物学校外活动与教学中的安全 介绍了生物学校外活动的类型；以及如何组织筹划和组织；如何防范生物学教学和校外 活动中的安全。 重点：校外活动的类型。 难点：如何防范教学和校外活动中的安全。 第十一章生物教师的专业素养发展与教育科学研究 深入了解教师专业化、教师专业发展和生物教师专业化的途径：了解生物学教师的教学 艺术和现代，生物教师的基本素质；掌握基本的教育科研方法，并能够根据选定的研究课题，重点：掌握实验课教学设计实施的方法和生物活动教学实施的方法；中学生生物学习活 动的含义、特点、类型及策略。 难点：掌握教学媒体和学习环境的设计，新课程与学习方式的变革。 第五章 生物学课堂常用的教学策略 掌握中学生物教学策略、教学过程和教学模式。 重点：掌握中学生物教学过程、教学模式和教学策略。 难点：三种基本的教学模式。 第六章 基本教学技能 掌握创设教学情境的方法；学会生物教学基本技能及学习指导的技能；掌握信息技术与 生物学教学整合的方法；理解开发与利用中学生物课程资源的重要性。 重点：生物教学基本技能及学习指导的技能。 难点：开发与利用中学生物课程资源的重要性。 第七章 在课堂中使用多种教育技术 了解教育技术在科学课堂中的应用；以及如何做直观教学、演示文稿及图像的使用、如 何利用视频技术和制作简易教具的方法。 重点：如何做直观教学、演示文稿及图像的使用。 难点：如何利用视频技术和制作简易教具的方法。 第八章 生物学教师的备课 该章主要介绍了什么是备课、为什么要备课及如何备课。 重点：如何备课。 难点：如何做备课资源的搜集。 第九章 生物学教育评价 介绍教育评价的概念、类型和功能；掌握生物试题的类型及编制时遵循的原则；理解生 物课堂教学评价的目的、方法。 重点：教育评价的概念、类型和功能；学生学业成绩的测量和评价及统计与处理。 难点：测评的质量指标。 第十章 生物学校外活动与教学中的安全 介绍了生物学校外活动的类型；以及如何组织筹划和组织；如何防范生物学教学和校外 活动中的安全。 重点：校外活动的类型。 难点：如何防范教学和校外活动中的安全。 第十一章 生物教师的专业素养发展与教育科学研究 深入了解教师专业化、教师专业发展和生物教师专业化的途径；了解生物学教师的教学 艺术和现代，生物教师的基本素质；掌握基本的教育科研方法，并能够根据选定的研究课题