仅仅依靠专门的、正规的学校教育越来越难以满足要求,必须大力发展成人教育,而人员培 训是成人教育的重点。这在发达国家也是如此,美国、德国、日本等十分重视企业内的培训 包括对大学毕业生的培训。 3人员培训是迎接新技术革命挑战的需要 随着新技术革命的迅猛发展,知识更新、技术更新的周期越来越短,而技术在竞争中的 地位日益加强。技术发明、技术创新的关键都在于人才的培养。通过技术培训,使企业的技 术队伍不断更新知识、更新技术、更新观念,才能走在新技术革命的前列 同时技术创新推动和要求管理创新,信息技术的广泛应用,使办公自动化进程日新月异 国家机关和企业职能机构的管理活动,也必须和应该发生革命性的变革。这对机关工作人员 和企业的管理阶层提出了新的要求,也必须通过培训环节加以解决。 4人员培训是调动员工积极性的有效办法 工作人员虽然层次不同、岗位不同,但就其大多数而言,都渴求不断充实自己、完善自 己,使自己的潜力充分发挥出来。这种自尊、自我实现的需要一旦得到满足,将会产生深刻 而又持久的工作动力。国内外大量事实证明,安排工作人员参加培训,去国外子公司任职, 去先进公司跟班学习,以及脱产去高校深造,去先进国家进修,都是满足员工这种需要的途 径。经过培训的人员,不仅提高了素质和能力,也改善了工作动机和工作态度。 5人员培训是建立优秀的组织文化的有力杠杆 人类社会进入到当今时代,管理继从经验管理到科学管理的第一次飞跃之后,正经历从 科学管理到文化管理的第二次飞跃。在激烈的市场竞争中,有越来越多的政治家、企业家发 现文化因素的重要作用。 近些年来,企业文化建设成为发达国家企业界的热门话题,企业精神、企业道德、企业 目标、企业哲学、企业风气,也逐渐进入人员培训的课堂。企业文化成为人员培训的重要内 容,而人员培训则成为宣传、讲授和强化企业的共同价值观的重要环节,因而成为企业文化 建设的有力杠杆 第二节人员培训的原则和形式 一人员培训的原则 1理论联系实际,学用一致的原则 培训都应当有明确的针对性,从实际工作的需要出发,与职位特点密切结合,与培训对 象的年龄、知识结构、能力结构、思想状况紧密结合,这样才能收到实效,推动工作水平的 提高。为使培训与使用一致,应注意以下几点 (1)要全面规划。培训工作是一项长期的、经常性的工作,所以培训工作切忌盲目性和随 意性。应根据人员的实际情况,制定短期、中期、长期的培训计划,使人员培训规划与各行 业、各部门、各单位的工作妥善地“接轨”。 (2)要学用一致。培训内容切忌概念化,要从实际出发,根据各类人员的工作性质和素质 现状,有针对性地决定培训内容。培训的方法也应学用一致,多采用“案例教学”“演示教 学”等,也可以根据培训内容来选择对口的人员进行培训 2专业知识技能培训与组织文化培训兼顾的原则 人员培训的内容还应该与干部标准、员工标准相衔接。既然我们对人员的要求是德才兼 备,而不仅仅是业务标准,那么培训内容也必须兼顾专业知识技能与政治思想品德两方面 具体而言,除了安排文化知识、专业知识、专业技能的培训内容外,还应安排理想、信念、 价值观、道德观等方面的培训内容。而后者又常常与企业目标、企业哲学、企业精神、企业 道德、企业风气、企业制度、企业传统(国家机关、事业单位也有相应内容)密切结合起来 进行教育,更切合本单位实际 3全员培训和重点提高的原则仅仅依靠专门的、正规的学校教育越来越难以满足要求，必须大力发展成人教育，而人员培 训是成人教育的重点。这在发达国家也是如此，美国、德国、日本等十分重视企业内的培训， 包括对大学毕业生的培训。 3.人员培训是迎接新技术革命挑战的需要 随着新技术革命的迅猛发展，知识更新、技术更新的周期越来越短，而技术在竞争中的 地位日益加强。技术发明、技术创新的关键都在于人才的培养。通过技术培训，使企业的技 术队伍不断更新知识、更新技术、更新观念，才能走在新技术革命的前列。 同时技术创新推动和要求管理创新，信息技术的广泛应用，使办公自动化进程日新月异， 国家机关和企业职能机构的管理活动，也必须和应该发生革命性的变革。这对机关工作人员 和企业的管理阶层提出了新的要求，也必须通过培训环节加以解决。 4.人员培训是调动员工积极性的有效办法 工作人员虽然层次不同、岗位不同，但就其大多数而言，都渴求不断充实自己、完善自 己，使自己的潜力充分发挥出来。这种自尊、自我实现的需要一旦得到满足，将会产生深刻 而又持久的工作动力。国内外大量事实证明，安排工作人员参加培训，去国外子公司任职， 去先进公司跟班学习，以及脱产去高校深造，去先进国家进修，都是满足员工这种需要的途 径。经过培训的人员，不仅提高了素质和能力，也改善了工作动机和工作态度。 5.人员培训是建立优秀的组织文化的有力杠杆 人类社会进入到当今时代，管理继从经验管理到科学管理的第一次飞跃之后，正经历从 科学管理到文化管理的第二次飞跃。在激烈的市场竞争中，有越来越多的政治家、企业家发 现文化因素的重要作用。 近些年来，企业文化建设成为发达国家企业界的热门话题，企业精神、企业道德、企业 目标、企业哲学、企业风气，也逐渐进入人员培训的课堂。企业文化成为人员培训的重要内 容，而人员培训则成为宣传、讲授和强化企业的共同价值观的重要环节，因而成为企业文化 建设的有力杠杆。 第二节人员培训的原则和形式 一.人员培训的原则 1.理论联系实际，学用一致的原则 培训都应当有明确的针对性，从实际工作的需要出发，与职位特点密切结合，与培训对 象的年龄、知识结构、能力结构、思想状况紧密结合，这样才能收到实效，推动工作水平的 提高。为使培训与使用一致，应注意以下几点： ⑴要全面规划。培训工作是一项长期的、经常性的工作，所以培训工作切忌盲目性和随 意性。应根据人员的实际情况，制定短期、中期、长期的培训计划，使人员培训规划与各行 业、各部门、各单位的工作妥善地“接轨”。 ⑵要学用一致。培训内容切忌概念化，要从实际出发，根据各类人员的工作性质和素质 现状，有针对性地决定培训内容。培训的方法也应学用一致，多采用“案例教学”“演示教 学”等，也可以根据培训内容来选择对口的人员进行培训。 2.专业知识技能培训与组织文化培训兼顾的原则 人员培训的内容还应该与干部标准、员工标准相衔接。既然我们对人员的要求是德才兼 备，而不仅仅是业务标准，那么培训内容也必须兼顾专业知识技能与政治思想品德两方面。 具体而言，除了安排文化知识、专业知识、专业技能的培训内容外，还应安排理想、信念、 价值观、道德观等方面的培训内容。而后者又常常与企业目标、企业哲学、企业精神、企业 道德、企业风气、企业制度、企业传统（国家机关、事业单位也有相应内容）密切结合起来 进行教育，更切合本单位实际。 3.全员培训和重点提高的原则