2.发球的挥拍练习（教师领做） 3.结合球的练习（学生一对一相距8米左右） 易出现错误： 动作僵硬放球与挥拍配合不当，击球点靠近身体或离身体太远，握 拍太紧以致力量发挥不出来，发球后，球拍未顺势向左上放挥动缓 冲，而是挥向了右上方。 法提示：对个别掌握不好的同学要多做徒手挥拍发球练习，体会动 作的 连贯性和正确的动作姿势 3.教刻师检查学生 徒手挥拍击高远球和发球动作练习（每人在教师面前做，及时纠正、辅 导) 要求：由局部看完整动作，由完整动作看局部动作，达到动作的连 贯、 协调、有 图四种发球的弧线1，高远球2.平高球3.平快球4.网前球 结束 部分 1放松练习 2.布置课外作业 课后 与建 议 项目：羽毛球 课次 第5次（机动） 授课时间 人数 场地器材 教学内容 素质练习 课的任务 教学重点 教学内容与组织教法 教学 开始部分5”-10° 内容 (一)整队集合，报告人数、教师点名 与组 (二)简介本次课内容 织教 准备部分20-25 法 (一)成两路纵队绕场地慢跑400米 (-) 行进间徒手操与柔韧性练习 (三)专项准备活动 1频率密步15秒两组 2游戏："喊数抱团持拍持球跑 3.柔韧性挥拍练习 三、基本部分65602.发球的挥拍练习（教师领做） 3.结合球的练习（学生一对一相距8米左右） 易出现错误： 动作僵硬放球与挥拍配合不当，击球点靠近身体或离身体太远，握 拍太紧以致力量发挥不出来，发球后，球拍未顺势向左上放挥动缓 冲，而是挥向了右上方。 教法提示：对个别掌握不好的同学要多做徒手挥拍发球练习，体会动 作的 连贯性和正确的动作姿势 3．教师检查学生 徒手挥拍击高远球和发球动作练习(每人在教师面前做，及时纠正、辅 导) 要求：由局部看完整动作，由完整动作看局部动作，达到动作的连 贯、 协调、有力。 图四种发球的弧线1．高远球2．平高球3．平快球4．网前球 结束 部分 5‘ 1.放松练习 2.布置课外作业 课后 小结 与建 议 项目：羽毛球 课次 第5次（机动） 授课时间 人数 场地器材 教学内容 素质练习 课的任务 教学重点 教学内容与组织教法 教学 内容 与组 织教 法 一、开始部分5’-10’ （一）整队集合，报告人数、教师点名 （二）简介本次课内容 二、准备部分20‘-25‘ （一）成两路纵队绕场地慢跑400米 （二）行进间徒手操与柔韧性练习 （三）专项准备活动： 1.频率密步15秒两组 2.游戏："喊数抱团"持拍持球跑 3.柔韧性挥拍练习 三、基本部分65‘-60‘