和纯洁性：教育爱的理智性，要求教师对学生的爱应该是理性和明智的，而不应是盲目冲动 的。在教育中，教师对学生的爱应是纯洁的，而不应是偏狭的、庸俗的。（五）爱与严的结 合性。真正的教育爱总是与对学生的严格要求结合在一起的。一方面在关心爱护学生的过程 中严格要求学生，这是教师育人责任的重要体现。另一方面，尊重关爱学生和严格要求学生。 (要求联系实际展开论述。) 7、如何治理和克服教育中存在的非人道现象？请谈谈你的看法？ 答：教育中的非人道现象，指在教育中直接或间接对学生身心造成各种伤害或严重伤害的 恶意惩罚、训斥漫骂、讽刺挖苦、冷漠歧视、侮辱虐待等现象。在现实教育中表现有各种各 样。从教师方面来看，确实要解决好上面所说的问题，除此之外还涉及学校管理方面的问题， 如加强教师职业道德方面的教育，建立相关的监督检查机制等。又涉及社会方面的问题，如 制定规范和解决这方面问题的法律或措施，监督检查这方面报道的公正性等。这些方面的努 力是极为重要的，不可忽视。 第六章严谨治学 1、为什么说“严谨治学”是一条师德规范？其价值基础何在？ 答：答：“严谨治学”之所以被视为师德品质的一方面表现，一个主要原因是，教师 在此过程中具有明确而又深刻的道德精神追求，体现出一种良好的人生态度和职业态度，其 中包括实事求是精神、科学精神和科学态度、爱岗敬业精神等等。其价值基础在于： (1)严谨治学是实事求是精神的体现。(2)严谨治学是科学精神的体现。(3)严谨治学 是爱岗敬业精神的体现。 2、严谨治学的教育意义主要包含哪几个方面？ 答：答：(1)严谨治学是培养学生良好学风所必需。 (2)严谨治学是教师素质所必需。 (3)严谨治学是不断提高教育质量所必需。 (3)在充满竞争又需要合作的社会，教育内部教师之间的竞争与合作，应当是在合作 中竞争，在竞争中合作，开展正当的竞争，进行友好合作。 3、是否可以将严谨治学的教育理解为确立“严谨治学”这一师德规范的根据之 一？为什么？ 答： 4、我们需要从哪些方面去践履“严谨治学”这一师德规范？ 答：1.好学不倦，努力精通业务（有志于学，勤奋，勤学好问，不耻下问） 2把握规律，科学施教（及时总结和提炼经验，汲取前人对教育活动规律的科学认识，并努力 使之成为自身素质的一部分) 3.严以律己，精益求精.严格按照教育职责所要求的知识和能力素养的标准，切实提高自身素 质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务. 4不断探索，勇于创新.“不断探索，勇于创新”勇于接受新思想、新事物.积极探求更有效、更 科学、更合理的教育方法和教育形式等.提高自身的教育科研能力 第七章团结协作 1、联系实际说明教师团结协作的道理。 答：团结协作指人们的联合并在各种活动中相互配合、合作，作为一种教师职业道德规范， 它是中外教育史上一直被普遍关注和倡导的一种教师职业道德规范，之所以这样，主要有两和纯洁性；教育爱的理智性，要求教师对学生的爱应该是理性和明智的，而不应是盲目冲动 的。在教育中，教师对学生的爱应是纯洁的，而不应是偏狭的、庸俗的。（五）爱与严的结 合性。真正的教育爱总是与对学生的严格要求结合在一起的。一方面在关心爱护学生的过程 中严格要求学生，这是教师育人责任的重要体现。另一方面，尊重关爱学生和严格要求学生。 （要求联系实际展开论述。） 7、如何治理和克服教育中存在的非人道现象？请谈谈你的看法？ 答：教育中的非人道现象，指在教育中直接或间接对学生身心造成各种伤害或严重伤害的 恶意惩罚、训斥漫骂、讽刺挖苦、冷漠歧视、侮辱虐待等现象。在现实教育中表现有各种各 样。从教师方面来看，确实要解决好上面所说的问题，除此之外还涉及学校管理方面的问题， 如加强教师职业道德方面的教育，建立相关的监督检查机制等。又涉及社会方面的问题，如 制定规范和解决这方面问题的法律或措施，监督检查这方面报道的公正性等。这些方面的努 力是极为重要的，不可忽视。 第六章 严谨治学 1、为什么说“严谨治学”是一条师德规范？其价值基础何在？ 答：答：“严谨治学”之所以被视为师德品质的一方面表现，一个主要原因是，教师 在此过程中具有明确而又深刻的道德精神追求，体现出一种良好的人生态度和职业态度，其 中包括实事求是精神、科学精神和科学态度、爱岗敬业精神等等。其价值基础在于： (1)严谨治学是实事求是精神的体现。 (2)严谨治学是科学精神的体现。 (3)严谨治学 是爱岗敬业精神的体现。 2、严谨治学的教育意义主要包含哪几个方面？ 答：答：(1)严谨治学是培养学生良好学风所必需。 (2)严谨治学是教师素质所必需。 (3)严谨治学是不断提高教育质量所必需。 (3)在充满竞争又需要合作的社会，教育内部教师之间的竞争与合作，应当是在合作 中竞争，在竞争中合作，开展正当的竞争，进行友好合作。 3、是否可以将严谨治学的教育理解为确立“严谨治学”这一师德规范的根据之 一？为 什么？ 答： 4、我们需要从哪些方面去践履“严谨治学”这一师德规范？ 答：1.好学不倦,努力精通业务(有志于学,勤奋,勤学好问,不耻下问). 2.把握规律,科学施教(及时总结和提炼经验, 汲取前人对教育活动规律的科学认识,并努力 使之成为自身素质的一部分). 3.严以律己,精益求精.严格按照教育职责所要求的知识和能力素养的标准,切实提高自身素 质,从而更好地履行教育职责,完成教育任务. 4.不断探索,勇于创新.“不断探索,勇于创新” 勇于接受新思想、新事物.积极探求更有效、更 科学、更合理的教育方法和教育形式等.提高自身的教育科研能力. 第七章 团结协作 1、联系实际说明教师团结协作的道理。 答：团结协作指人们的联合并在各种活动中相互配合、合作，作为一种教师职业道德规范， 它是中外教育史上一直被普遍关注和倡导的一种教师职业道德规范，之所以这样，主要有两