或继续深造打下良好的基础。 本课程配合前期医学基础知识教育，对学生作系列的快速记忆医学术语的科学训练， 使学生在最短时间内掌握最低限度现代医学的医学术语。在此基础上，选读若干初期原版 医学教科书，加深对医学术语的理解与记忆深度，为医学英语（二）中学习著名医学教科 书打下良好基础。 【教学要求】 掌握英语医学术语构词形特征“一词三式”等、医学术语特殊发音规则、常用医学术 语构词形表内容与初级医学文献阅读：熟悉医学术语词源学：了解英语语言与西方医学简 史与医学专业双语教学基本概念。 二、教学要求和内容、方法 《医学英语新教程》第一篇（职业医学英语教程概论）；第1章 【目的要求】 1.熟悉职业医学英语教学的基本概念。 2.了解我国医学英语教学简史、医学英语教学改革的必要性以及信息检索在职业医学 英语教学中的重要性。 【教学内容】 自明清时代直至现在的四个历史分期：因特网对医学英语教学的影响：职业医学英语 的金字塔构成。 【教学方式】 课堂教学 《医学英语新教程》第二篇（医学术语学）：第5,6,7,8,10章 【目的要求】 1.基本掌握医学术语快速记忆法。 2.背诵常用医学术语构词形表：根据专业意向，制定该专业的常用医学术语构词形表 以及常用术语表(Glossary),包括汉英对照与国际音标。 【教学内容】 1.掌握英语医学术语基本特征、医学术语构词法、常用医学术语构词形表。 2.熟悉医学术语特殊发音规则：了解英语语言与西方医学简史 【教学方式】 课堂讲授，每课时讲授一章：现场指导学生做《医学英语快速阅读教程》中的五元练 习题：每次测验，检验上次讲学内容。 《医学英语新教程》第八篇（医学专业双语教学）：第36章 【目的要求】 ·10·10· 或继续深造打下良好的基础。 本课程配合前期医学基础知识教育，对学生作系列的快速记忆医学术语的科学训练， 使学生在最短时间内掌握最低限度现代医学的医学术语。在此基础上，选读若干初期原版 医学教科书，加深对医学术语的理解与记忆深度，为医学英语（二）中学习著名医学教科 书打下良好基础。 【教学要求】 掌握英语医学术语构词形特征“一词三式”等、医学术语特殊发音规则、常用医学术 语构词形表内容与初级医学文献阅读；熟悉医学术语词源学；了解英语语言与西方医学简 史与医学专业双语教学基本概念。 二、教学要求和内容、方法 《医学英语新教程》第一篇（职业医学英语教程概论）；第 1 章 【目的要求】 1．熟悉职业医学英语教学的基本概念。 2．了解我国医学英语教学简史、医学英语教学改革的必要性以及信息检索在职业医学 英语教学中的重要性。 【教学内容】 自明清时代直至现在的四个历史分期；因特网对医学英语教学的影响；职业医学英语 的金字塔构成。 【教学方式】 课堂教学 《医学英语新教程》第二篇（医学术语学）：第 5，6，7，8，10 章 【目的要求】 1．基本掌握医学术语快速记忆法。 2．背诵常用医学术语构词形表；根据专业意向，制定该专业的常用医学术语构词形表 以及常用术语表（Glossary），包括汉英对照与国际音标。 【教学内容】 1．掌握英语医学术语基本特征、医学术语构词法、常用医学术语构词形表。 2．熟悉医学术语特殊发音规则；了解英语语言与西方医学简史 【教学方式】 课堂讲授，每课时讲授一章；现场指导学生做《医学英语快速阅读教程》中的五元练 习题；每次测验，检验上次讲学内容。 《医学英语新教程》第八篇（医学专业双语教学）：第 36 章 【目的要求】