(2)蜘蛛开了什么店?都有哪些顾客?都卖了哪些商品? 口罩 和 (3)交流反馈。 四、学习第1自然段 1.指名学生读第1自然段 2.从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗?(好寂寞,好无聊) 3.“寂寞”“无聊”是什么意思?哪位同学来说一说? 4.教师结合生活实际讲解词语 第二课时 学过程 达标检测 复习导入 1.指名认读生字。 2.开火车读词语,齐读。 学习课文 4.读句子,完成练习 1.自读课文,找出蜘蛛开了什么店,卖了什么商品,要卖给谁。(学生讨论,教蜘蛛用了一整天的工夫, 师总结) 终于织完了 口罩编织店一一口罩一一河马 (1)“一整天的工夫”意 围巾编织店一—围巾一一长颈鹿 思是 袜子编织店—一袜子一一蜈蚣 明给河口织口罩 2.学习第24自然段 (1)小组合作朗读,思考:这几个自然段讲的什么?(蜘蛛开了口罩编织店)(2)用“终于”写一个句 (2)蜘蛛为什么开口罩编织店?(因为口罩织起来很简单。 (3)蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?(一元钱)你觉得一元钱贵不贵?为什 (4)蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马)。给河马织口罩简单吗? 不简单)为什么?(因为河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹道“口罩好难织|5根据课文内容填空 啊”。(指导学生体会“简单”到“难”的变化) (1)蜘蛛开了口罩编织 (5)出示句子:河马的嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,店,来的客人是 终于织完了 他花了 的时间 ①指名同学读句子,指导读出万分感叹,如释重负的感情。 织完了;开了围巾编织店, ②学习“工夫”“终于”两个词语。 来的客人是 ③请同学用“终于”练习口头说句子 他花了 的时间 3.出示第5自然段 织完了;开袜子编织店 (1)学生自由举手朗读 来的客人是 (2)蜘蛛觉得围巾织起来很简单,你们说对吗?（2）蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？ （3）交流反馈。 口罩、 和 。 四、学习第 1 自然段 1.指名学生读第 1 自然段。 2.从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗？（好寂寞，好无聊） 3.“寂寞”“无聊”是什么意思？哪位同学来说一说？ 4.教师结合生活实际讲解词语。 第二课时 教学过程 达标检测 一、复习导入 1.指名认读生字。 2.开火车读词语，齐读。 二、学习课文 1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教 师总结） 口罩编织店——口罩——河马 围巾编织店——围巾——长颈鹿 袜子编织店——袜子——蜈蚣 2.学习第 2~4 自然段 （1）小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店） （2）蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。） （3）蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什 么？ （4）蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？ （不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道“口罩好难织 啊”。（指导学生体会“简单”到“难”的变化） （5）出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 终于织完了。 ①指名同学读句子，指导读出万分感叹，如释重负的感情。 ②学习“工夫”“终于”两个词语。 ③请同学用“终于”练习口头说句子。 3.出示第 5 自然段 （1）学生自由举手朗读。 （2）蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？ 4.读句子，完成练习。 蜘蛛用了一整天的工夫， 终于织完了。 （1）“一整天的工夫”意 思是 ，说 明给河口织口罩 。 （2）用“终于”写一个句 子。 5.根据课文内容填空。 （1）蜘蛛开了口罩编织 店，来的客人是 ， 他花了 的时间 织完了；开了围巾编织店， 来的客人是 ， 他花了 的时间 织完了；开袜子编织店， 来的客人是 ，最 后他吓得