(五)提高人体的适应能力 三、学校体育的一般功能 (一)教养功能 (二)教育功能 (三)促进个体社会化功能 (四)美育的功能 (五)促进学生个性全面发展功能 四、学校体育本质功能与一般功能的关系 (一)学校体育的主要功能 (二)学校体育的社会功能 第二节学校体育的地位 学校体育与全面发展教育 (一)学校体育与德育 (二)学校体育与智育 (三)学校体育与美育 学校体育与全民健身 (一)学校体育在全民健身中的地位和意义 (二)学校体育与终身体育 学校体育与健康教育 四、学校体育与竞技运动 第三节我国学校体育的目标 一、学校体育目标的一般概述 确定我国学校体育目标的理论依据 (一)社会的需要 (二)学校体育本身的功能 (三)学生身心发展特点 三、我国学校体育的目标 (一)全面锻炼学生的身体,增强学生体质 (二)掌握体育与健康教育的基本知识、基本技术和基本技能 四、实现我国学校体育目标的基本途径与要求 (一)实现我国学校体育目标的基本途径 (二)实现我国学校体育目标的基本要求 [实践环节安排及要求] 案例分析:越来越多的“小胖墩”。要求:通过分析,提出解决儿童肥胖问题的基本对5 （五）提高人体的适应能力 三、学校体育的一般功能 （一）教养功能 （二）教育功能 （三）促进个体社会化功能 （四）美育的功能 （五）促进学生个性全面发展功能 四、学校体育本质功能与一般功能的关系 （一）学校体育的主要功能 （二）学校体育的社会功能 第二节 学校体育的地位 一、学校体育与全面发展教育 （一）学校体育与德育 （二）学校体育与智育 （三）学校体育与美育 二、学校体育与全民健身 （一）学校体育在全民健身中的地位和意义 （二）学校体育与终身体育 三、学校体育与健康教育 四、学校体育与竞技运动 第三节 我国学校体育的目标 一、学校体育目标的一般概述 二、确定我国学校体育目标的理论依据 （一）社会的需要 （二）学校体育本身的功能 （三）学生身心发展特点 三、我国学校体育的目标 （一）全面锻炼学生的身体，增强学生体质 （二）掌握体育与健康教育的基本知识、基本技术和基本技能 四、实现我国学校体育目标的基本途径与要求 （一）实现我国学校体育目标的基本途径 （二）实现我国学校体育目标的基本要求 [实践环节安排及要求] 案例分析：越来越多的“小胖墩”。要求：通过分析，提出解决儿童肥胖问题的基本对 策