periods. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：习得课内课外接触到的语言素材中的词汇、构词 法、词义辨析、相应的语法项目，以及一些固定的句式表达等语言知识。尤其侧 重与句法相关语言知识的习得，掌握比较系统的英语句法知识。 课程目标2（能力目标）：能够把所习得的句法知识运用于英语写作实践之 中，掌握句子这一写作的基本单位，能够写出更得体的句子，增强句子的表现力 和效度。 课程目标3（素质目标）：能够在变化的语境中运用所学知识解决新问题 在理解所学材料内容的基础上，领悟其中的文化元素，具有较广阔的视野和基本 的作品欣赏素养和思辨素养。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 23 1语言知识与能力：具备英语听、说、读、写基本能力，以及较 好的汉语表达与书写能力，掌握英语语言学和汉语语言基础知 3翻译实践能力：掌握多种文体的笔译技能和多形式的口译技能， 能熟练运用翻译工具，具备口笔译基本能力，了解翻译及相关行 业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协 调能力。 6,综合运用能力：具备运用翻译理论知识与跨文化交际的综合能 力，以及具备良好的跨文化交际素养和译者综合素质，有能力承 担与翻译和英语语言相关的工作。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 何兆熊 上海外语教有 综合教程2 出版社 2013.5 外语教学与研 现代大学英语2 杨立民 2010.8 究出版社 新编英语教程2 李观仪 上海外语教有 出版社 2012.5 参考书目 外语教学与研 实用英语语法 张道言 2002.5 究出版社 新编英语语法教程 章振邦 上海外语教育 2009.9 出版社 7 7 periods. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1 （知识目标）：习得课内课外接触到的语言素材中的词汇、构词 法、词义辨析、相应的语法项目，以及一些固定的句式表达等语言知识。尤其侧 重与句法相关语言知识的习得，掌握比较系统的英语句法知识。 课程目标 2 （能力目标）：能够把所习得的句法知识运用于英语写作实践之 中，掌握句子这一写作的基本单位，能够写出更得体的句子，增强句子的表现力 和效度。 课程目标 3 （素质目标）：能够在变化的语境中运用所学知识解决新问题。 在理解所学材料内容的基础上，领悟其中的文化元素，具有较广阔的视野和基本 的作品欣赏素养和思辨素养。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1 2 3 1.语言知识与能力：具备英语听、说、读、写基本能力，以及较 好的汉语表达与书写能力，掌握英语语言学和汉语语言基础知 识。 √ √ √ 3.翻译实践能力：掌握多种文体的笔译技能和多形式的口译技能， 能熟练运用翻译工具，具备口笔译基本能力，了解翻译及相关行 业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协 调能力。 √ √ √ 6.综合运用能力：具备运用翻译理论知识与跨文化交际的综合能 力，以及具备良好的跨文化交际素养和译者综合素质，有能力承 担与翻译和英语语言相关的工作。 √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 综合教程 2 何兆熊 上海外语教育 出版社 2013.5 参考书目 现代大学英语 2 杨立民 外语教学与研 究出版社 2010.8 新编英语教程 2 李观仪 上海外语教育 出版社 2012.5 实用英语语法 张道真 外语教学与研 究出版社 2002.5 新编英语语法教程 章振邦 上海外语教育 出版社 2009.9